2022中职学校班主任工作总结_中职班主任工作总结_2.docx
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1、2022中职学校班主任工作总结_中职班主任工作总结 中职学校班主任工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“中职班主任工作总结”。 班主任工作总结 本学期即将结束,作为13电子(2)班班主任,特工作总结如下: 个人觉得:班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作,班主任不但要上好所任教的课程,还要培育一个健康向上的班集体,不付出辛苦的汗水怎么会有所收获?我们的学生在初中由于文化课成果差,得不到老师的关注,在无形中是在否定他们作为学生学习的意义,无疑这是一种摧残,试想:假如你成天在老师的无视、同学的亵渎中学习,你还会有好的表现吗?确定不会!我个人认为这也是他们日常行为规范差的根
2、源所在,因为自己的努力得不到别人的认可,也就少了信念和爱好,从而学会自暴自弃。然而,当这些学生进入我们学校,成为我的学生,假如我们仍旧持续初中式的学习环境和状态,这些所谓的差生,必定会沿着错误道路越走越远。 1、作为班主任首先要做的不是怎么变更学生的行为习惯,而是为他们去变更学习环境,或者说怎样去营造曾经缺失的那种学习环境。 从学生进入我的班级起先,我并不担忧学生违规,反而有意给他们留点“活动空间”,然后视察他们的行为,从中去发觉问题。在这,我找的不是他们的缺点,而是他们的特长,或者是他们的爱好所在,然后依据其表现,当众赐予充分的确定。夸张点说我把它看成是我艳羡的特长,并提出我对他的期望,给他
3、点发展方向上的心理示意。这一学期的班主任经验,我发觉这种方法对于大多数学生是有效的,至少目前在我自己班级里有好几个,就可以说是见效的案例。比如说:张正强个例和金运凯个例。老师的期望值对于学生来说,就像无形中的一股力气,让他们重新找到那种丢失的爱,既然班主任充分的确定和信任他的实力,他就会不由自主跟随你 事先为他设定好的轨迹去发展,学生在得到别人观赏的同时就有信念去更加努力,他之前的一些不良行为习惯就会渐渐订正过来,不须要刻意地去要求和强调怎么变更,我只需赐予学生简简洁单的一个提示就OK ,每次我都会说:我给你时间,一学期不行我给你一年的时间给我一点点得改掉,但是你得让我在这段等待的时间中望见你
4、的变更。就这样,学生犯错首先不是去劈头盖脸的一通骂,而是说出他的优点所在和我对他的期望,让学生自己领悟,他们绝大部分的学生自会知错就改。这也是我管理班级一个自认为特别重要的方法,也是我能我和自己班学生面对面沟通内心感受的一个手段。 2、关注学生专业课程学习动态。 学生文化课学问基础差已经不是什么隐私,我通常和班上学生说的一句话:文化课实在学不好我不会怎么指责,对于文化课,首先要求大家敬重任课老师,其次遵守课堂纪律,最终能学多少是多少。但是对于专业课,学不好就是你们学生的不对,怪不得任何人,因为你们的学问起点都一样,最终为什么有人学的好、有人学的差?这就得须要扪心自问了。对于学生专业课学习,我是
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