2022中小学教师述职报告(老教师述职报告)述职报告_老教师述职报告.docx
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1、2022中小学教师述职报告(老教师述职报告)述职报告_老教师述职报告 中小学老师述职报告(老老师述职报告)述职报告由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“老老师述职报告”。 老老师述职报告-享受工作享受生活 记得去年52岁生日那天,我在市教科院参与创新教化阅历沟通会,与会代表刚好是52人(包括我和张泉),这是一次巧合;与蔡凤茶、张国宇两位同行49岁就离快乐爱的学生相比,我是幸运的52;今年虚岁54了,工资刚好起先涨到每天54元,这又是一次巧合。与刚刚撒手而去的同龄人朱锋相比,我是华蜜的,我活着并工作着,应当说,这就是享受,因此,我把这一学年度述职报告的话题定为享受工作,享受生
2、活。享受主管的工作,享受主带的课程,享受兼职的身份。 享受主管的工作 我虽然是一个50多岁的老家伙,但我并不艳羡行政干部的那种退二线的休闲式生活,或许是没有机会体会才说这种话罢,原创:我真的觉得,工作着是华蜜的,工作着就是享受。上学年学校安排分工把我的工作定位为“主管教科研和宣扬工作。”说实话,工作的效果也不太尽人意,但我还的确在尽力而为地享受着 一是享受安排的起草;二是享受课题的申报;三是享受会议的喧闹。 享受安排的起草。上学年的的安排中列了四大项内容,惋惜只完成两项。一是筹备创新教化,从举办讲座到正式会议。因时间关系,讲座也少了一次最精彩的;二是进行新的课题申报,这项工作已报批立项,课题名
3、为:综合实践活动课程的实施探讨。还有两项探讨因普九复查等时间冲突而自然减弱或落空。一是新课程安排减弱了,只停留在几节课的听课上,唯恐连说课、评课都不充分,因此“探讨”二字的收效也就可见一斑了;另一项是以教研组为单位的计算机常用简洁操作的培训,全部落空。 享受课题的申报。或许可能有人在喊:让全部人烦心劳累甚至让有些人反感的创新教化快点结题吧!是啊,“创”在哪里,“新”在何处,唯恐至今还有人迷惑不解。 我倒觉得那是“不识创新真面目,只因身在此山外。”我们要的是探讨过程,不要急功近利过于期望它的志向结果,当然,这次我校创新教化课题探讨面太大了,要求参加的人也太多了,有点牵强。因此对下次的综合实践活动
4、课程课题不要求全员参加,欢迎有热忱者,执着者加入其中,在综合实践活动大课题前题下,主攻三个子课题:一是茶文化探讨;二是毕升文化探讨;三是英山民俗文化探讨。希望有志者踊跃投入。 享受会议的喧闹。你我都身临其境。全市80多人(教科院就有10人)齐聚在这披红挂彩、包装一新的校内里,看创新节目,听创新课,听创新汇报,参观创新展览,查阅创新资料,评点创新会议概况,好不喧闹。为了这场喧闹,几乎忙坏了我们每一个人。 我作为这次会议的“统筹”官,仅仅出了些思路而已,迎接会议的思路,展览的思路,资料的思路,节目的思路,汇报的思路,享受的内容可多了,除了硬件外,其余的好象样样都让我享受了。 享受主带的课程 我去年
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