2022中国画白描花鸟写生研究中国画白描花鸟写生研究（推荐）_中国画人物写意白描.docx

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2、，是作者通过写生的审美视察，分析探讨对象的物理、物情、物态，选择适合作者审美意象的特征，经过推敲、提炼、取舍、概括，从生活的素材到构图的经营等等一系列艺术实践才能完成的。下面，我们分四点要素对白描花鸟写生作进一步的分析。.cn 一、审美视察 中国的花鸟画艺术，内涵着深厚的民族文化底蕴。梅、兰、菊、竹类植物，象征中国文人“君子”的品德。花鸟咏春、草木敷荣陶冶人们对美妙事物的憧憬。大自然花鸟世界的蓬勃朝气，正是酷爱生命，酷爱自然人们心灵的回来。因此，捕获有感于自我审美的花鸟形象，是写生的前提。 “疏枝横玉瘦，小萼点珠光，一朵忽先变，百花随后香”（陈亮梅花），“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”（杜甫

3、秋兴），“韵绝香仍绝，花清月未清，天仙不行地，且借水为名” （杨万里水仙花），“能白更能黄，无人亦自芳，寸心原不大，容得很多香”（明张羽兰花）。中国的古代诗歌，“诗中有画”、中国的传统绘画，“画中有诗”。“诗画本一律”是中国传统绘画理念所认同的。因此，写生形象的捕获，首先是花鸟形象诗意和情态的捕获。“低昂枝上雀，摇荡花间语”（苏轼书鄢陵王主簿所画折枝）、“蔼蔼花蕊乱，飞飞蜂蝶多”（杜甫绝句），在这些动人情意的诗句中，我们眼前仿佛出现一幅幅漂亮的画面。当我们收集素材，进入写生的状态，审美的情意，要贯注始终。因此，提高文学和审美的修养，对花鸟画的取材大有裨益。 写生起先时可以放长时间细心视察花鸟的

4、微小处，对花的花苞、花萼、花冠、花蕊、小枝、大枝的详细形态和生长规律，鸟的嘴，爪的显著特点，软毛飞羽的区分，以及雌雄构造和色泽的异同，都要深化地体验视察。因此，视察体验生活，是远比绘画的时间要长得多。生活中的动植物种类千变万化，想全都画下来是不行能，要分类探讨，相识各类花树的特点和规律。我们知道，地球上动物都是依靠植物生存的。一个花鸟画家，应当有植物学的学问，才能更好地借助自然界的动植物来表达情感。花鸟写生，了解植物的物理、物情、物态，才能去理解写生的对象，选择写生的对象。.cn 二、植物的物理、物情、物态的分别： 1、物理：指的是植物生长规律和组织结构。 植物分草本、藤本、灌木和乔木。花卉有

5、一年生，籽种的草木和多年生宿根的草木；有灌木丛生的本木和乔木，亚乔木；有缠绕茎的藤本和攀缘茎的藤本。花冠也有各种不同的形态，种类繁多，各有各的长法。 例如百合、大丽花、牡丹花和兰蕙每年都会枯萎。可这些植物以其贮存养料的地下器官根部接着生存，下一个生长季节来临时，再度破土生长发育开出花来。.cn乔木大都是树，开花结果的多属亚乔木。 乔木也可以分两个不同类型：长绿树和落叶树。 长绿树最出名的是松树和冷杉、柏树，四季长青。长绿树的叶并非原封不动，恒久留在枝上，这类树几乎整年不断生长出新叶代替旧的，因此它们的树枝上总是保持着绿叶的生长。许多人都见过秋天里落叶树夺目色调构成漂亮的图画，如凤凰树、枫树。

6、灌木：丛生的矮小树木，如茶树、酸枣树、野玫瑰、杜鹃花等。 藤本：落叶蔓生木本植物，如紫藤；常绿木本植物，如白藤、茎瘦长，松软而坚韧，俗称“藤子”。还有，我们常见的葡萄、黄瓜、丝瓜等瓜蔓。 竹子是南方四季常青的乔木。其生长规律：是从笋内抽出新篁，竹未出笋时就有节，出笋后竹干竹枝向上往高里发展，不再往粗长。新篁长高后放叶，先从一组叶的后边伸展，向前叶绽开，名为新竹。竹干出土后长到七节以上才发枝，枝左右互生，每节生两枝，到梢头则每节生一枝。枝上生叶，竹类品种繁多，有一组五叶，七叶以至十几片叶的不等，但总是在小节互生的奇数叶。 2、物情：指的是植物的生活习性。 有的植物不怕寒冷能御霜，凌风，傲雪，如松

7、、竹、梅、菊、芙蓉等，在中国传统审美观念上给予它们坚贞不屈的品行象征。松、梅的枝干不怕雪压霜欺，所以苍老，形如虬龙，写生要表现出它的性格特征。梅花高兴漫天雪，能在寒冷的风雪中迎春，它的枝干不似桃杏，是以45度角直角开出。古人说，画梅要写女字，其意是枝干遇风雪而多转折的意思。芙蓉在霜前盛开，有抗拒风霜的脾气，古人题芙蓉为“拒霜”。菊花则比芙蓉更迟开，已降严霜还能吐出艳丽的花朵，古人题菊花为“御霜”。竹子中通外直，节节向上，有蒸蒸而上的气质。兰花，较多生长在深山老林，不与群芳争光，叶子和花朵的长势潇洒自如，人们称兰花为君子风度。也把梅、兰、竹、菊喻为“四君子”，以它们的风度和气节，象征中国文人“君

8、子”的高雅品行。.cn 有的植物既怕冷怕热，如牡丹、芍药是春天开放的复瓣大花，花瓣大而薄，它在早晨阳光初曦时开放，到晚上日落收拢，中午天热时花瓣就蔫了，这两种花上午7点至11点，下午3点至5点最好看。 荷花怕热，早上开、中午闭，次日开，再闭，第三天凋谢。牡丹、芍药、荷花开时，都是由花蕊渐渐向外松开，合拢时从花心向内收拢，外边的瓣子渐渐往内收，所以画半开花是上午初开的，还是下午已收拢的，懂花的人一看就知道。 又如剑花和昙花开花时间最短，夜深人静时开，花期约一小时，故又有“昙花一现”的称号。 木芙蓉的花早上开时白色的，但到下午就转为粉红色。锦葵科另有几个品种也能开变色的花。故古人有“未从看花先起早

9、”之说。什么花都在早晨精神最好，朝露未退，晨光初曦，花叶枝挺带露凝香。赏花人是在这种状态下闻到花的香味。我们要表现朝气蓬勃、蒸蒸而上的花朵，就得先感受到花的芳香，感受到花的姿态美丽，方能动情，方能画出美的图画，让观者视觉引起感情的共鸣，达到画中较高的艺术感染力。 “春落英，秋落朵”。这是春花和夏秋花不同的性格。春天开的花残时是落瓣；夏秋开的花（如扶桑、芙蓉）不是掉瓣，是落朵。 向阳性：植物都要汲取阳光，所以枝都有向阳性，即便是垂压的枝头，也要向上才是活枝。叶子正面对上，汲取靠阳光制造叶绿素供植物生长。故古人说：“无风翻叶不需多”。枝多抱体，一般花树均四周向内向上长，以钻天杨树抱体最典型，雀爪枝

10、向外向上，如马缨花枝，龙爪枝例外向下扣，故人工可以利用向阳性培植悬崖菊。 3、物态：指植物的形态和特征 植物的品种繁多，千姿万态。如红棉树，由于它的树身高大，花朵红艳，人们赞它为英雄花，我们画时，要把它高入云端的气魄表现出来。有的花朵大，枝叶茂密，如牡丹、芍药，要画得富丽堂皇。有的芳香俊秀，如兰花、水仙要画出它们玲珑秀逸的风姿。有的花向上朝天，如玉兰、辛夷，则要画出它们昂首的英姿。有的花下垂风趣，如秋海棠，倒挂金钟等，则要画出它们柔嫩的花柄垂而不蔫，迎风招展，姿态翩翩。画果树，要画出累累压枝，水分足够，丰满，丰收的境界。 特征：花和花、叶与叶，都有它们的共性，但又有它们的各自的特点，如迎春和连

11、翘、 梅花和杏花都是早春时所开，不长叶而在枝上开花，它们的形象颜色都相像，但细致视察又各有其特点。诸如此类的桃花与樱花、梨花与海棠。 叶子形态也许多，如掌状叶，一般是一叶分五叉，不细致视察简单公式化，要留意掌状叶的特点改变。 叶子一般规律是左右对称，但也有些叶不是对称的。有些叶子叉向前，有的分叉却向后伸，如马蹄莲和慈姑的叶，后两叉的方向却向后，它们的叶柄长法各不相同，叶筋也各有特点。 懂得一些植物学的学问，对我们写生之前很有帮助，我们在分析探讨植物的时候，可以看出它的生长规律，组织结构，性格和特征，才不会被表面现象和偶然现象所迷惑，从而更好地相识对象，感受对象，把生活中的形象，提炼，概括成艺术

12、形象。 三、写生要领 写生之前多看古今名作，学习其表现方法和构图方法，有体会，然后再到生活中去，发觉对象美的所在。用学过的表现方法来启发自己的写生实力，但不能用他人的框框去硬套生活，要敬重自己的感受。 画什么花都要选择好入画的角度，有的花长得较畸形，不典型，不相宜入画。好花，不是任何角度都好，要在花丛中多转，多看，然后坐下来画。有的花宜于仰视，有的花宜于俯视。比如下垂的花应当仰视，才不会垂头发蔫象倒挂钟，如秋海棠。玉兰、荷花则宜于俯视，才能望见它漂亮的花蕊（一般人看花都看看花蕊），倘画荷花实行平视，花瓣左右上下平伸则不美，如俯视望见小莲蓬的上面，花瓣改变就多了。还有的花宜正面和 八、九分面去画

13、。喇叭状的花不宜正面画，因正面画不出筒状的深度，采纳 七、八分侧面简单画出它的筒状来。写生要先选择花卉对象的大轮廓，然后由近及远，由前至后，一个瓣一个瓣地仔细画，画完后检查每瓣是否能结蒂连心，倘归心不好就要擦掉重改。要留意搜集三手材料及记录颜色。 1、先把一枝花由花到枝，叶，梗全面仔细地画下来，即能相识它的生长规律又做了造型的练习。 2、搜集各种花头的正面、侧面、背面、花苞、叶子的不同形象，左右前后的各种不同姿态，作为整理创作的备用资料，在构图时依据须要采纳。 3、画缩小的各种大势，用速写方法可以在较短时间内搜集不少构图支架，结合上述两手材料，可以创作出各种不同的构图，在画时要记录颜色，各用文

14、字记录一些生长规律。写生基础上，必需训练速写的技法，取其整体造型，大的动势，要求在短时间内完成。如鸟的动态，用快的笔速，捕获于一瞬间。熬炼在片刻短短暂间内，视察自然界里花树、翎毛、草虫的造型色调和把握它们的动态神情，风韵意趣的实力。鸟的飞鸣食宿，花树在风晴雨露中不同的姿态，都应以速写的方法记录其形象动势，通过瞬间的视察记忆，快速画出其主要点线，捕获形神本质。留意整体，舍掉细微环节，分析动态，抓取典型。下笔要确定，要从困难的动势中提炼出重要的线，并留意各动态的连贯性。要在当时的环境中启发构图、驾驭特征，四面取形，就地取材。速写训练比写生难，必需经过勤炼，否则就不能得心应手。练习过程中，逐步由静到

15、动，由慢到快，按部就班地熬炼把握形象主要特征的实力。 默写是要求记忆，事实上，写生的速写已经包含默写的成分。速写要低头画，在短时间内离开自然形象，意味着已经在进行默写。默写有两种，包括在临摹中运用和在写生中运用。临摹中的默写是当一幅画临过以后，再默写一张，变更其姿态，把临摹中得到的理解，潜移默化运用到创作中去。写生中的默写，充分利用写生中得来的印象和临摹中得来的技巧，加入主观创建，重构画面。因此，默写是接近创作的。 记忆和默写，又是中国画创作方法的优秀传统，只停留在写生基础上还不能完全进入创作，中国画家多是靠着记忆来作画的。画家记忆中的形象是经过加工，比自然生活的形象更 典型生动。这些形象，不

16、但对象的形神，还包含作者的情理。记忆和默写的方法在中国画创作中是不能忽视。 总之，写生、速写、默写三者的作用有分工，有阶段，目的不同作用也有异。写生是精微记录，速写是动势姿态的记录，默写既是临摹和写生的协助手段，又是创作的重要方法。通过视察、分析、记忆、写生、速写、默写等不同方法熟识生活，把握繁复的花鸟形象和多变的花鸟动态，做到闭目如在目前，下笔如在腕底。没有相识的深度就没有表达生活的内在精神和表达自己感受的深度。 四、写生花鸟构图 构图是将生活中通过写生收集的素材，经过提炼加工组织成独立的画面。否则，素材和习作就不能形成比较完整的艺术作品。有了从生活搜罗的大量素材，同时又对其生长规律和习性有

17、了肯定相识，然后是对这些素材进行仔细分析探讨，看它是否代表其特性的典型姿态，看它是否具有既统一又改变的入画角度，再进行大胆心细的提炼取舍。最好在写生时就留意“就地构图”，假如写生对象姿态主要部分很合志向，次要部分尚有欠缺，可以就地取材，从别处移植部分志向的替换。中国画技法上最显著的特点，是不受时间空间限制的构图法，所谓“散点透视法”。作者可以依据构图的须要，移步变易地由高及下、由远及近就地取舍，不受限制。用此法构图，既对对象的物理物情有实地了解，又能主动地把这些具有构图形态的素材，用构图法则进行反复的推敲，使其更典型和富有艺术感。这样创作出来的白描作品，有生气勃勃、丰富多彩、生动敏捷的情趣和意

18、韵。 构图法则几点：（略） 白描花鸟写生，从审美视察，植物的物理、物情、物态的理解和感受，到捕获花鸟写生的形态、方法、要领，是花鸟写生必需具备的绘画意识。这些意识，可以由浅入深，可以从局部到整体，整体到局部。无论是折枝花鸟小品，还是繁复大型的创作素材；无论是工笔花鸟，还是写意花鸟；白描花鸟写生实践的意识，都将是启发我们对大自然生动、活泼审美意象的开发。对现代中国花鸟画更贴近生活，更深化地表现艺术家对时代气息的把握，个人风格的发掘，起到干脆的奠基和“骨格”的作用。 浅谈现代中国画白描花卉技法特点 浅谈现代中国画白描花卉技法特点摘要：白描花卉是中华民族绘画的珍宝。是中国画中完全用线条来表现物象的画

19、法，中国画技法名，源于古代摪谆瓟。是古代“白画”的发展。用墨线勾描. 白描花鸟人物 中国画白描 教材分析: 白描技法是我国优秀的传统艺术， 也是广阔专业、业余人士非常宠爱的画种。通过本节课的学习， 培育学生酷爱祖国传统艺术的感情， 激发学生学习白描的兴. 中国画(白描)教案汇总 中国画白描（32课时）教学内容： 中国画白描 教材分析:白描技法是我国优秀的传统艺术， 也是广阔专业、业余人士非常宠爱的画种。通过本节课的学习， 培育学生酷爱祖国传. 白描花鸟人物教案 中国工笔画发表日期：2004年12月3日【编辑录入：松果】沿着古丝绸之路，去寻找早已企盼的幻想。在世界冰山之父 - 穆斯塔格峰脚下，仰视那篮得不能再篮的天空，白得不能再白的白雪，激. 中国画写生教案 中国画（从写生到创作教案）第一课折枝花卉写生与创作的构图方法（1周，8课时） 其次课 花卉写生临摹（2周，16课时）第三课 写生花卉（室内折枝花卉，2周，16课时）第一课折枝花卉写生与创作的. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页