2022中学语文教学法试卷[推荐]_中学语文教学法试题.docx

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1、2022中学语文教学法试卷推荐_中学语文教学法试题 中学语文教学法试卷举荐由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中学语文教学法试题”。 中学语文教学法试题 一、单项选择题(每小题2分，共10分) 1、提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的人是【 】 A孔子 B孟子 C苟子 D子思 2、为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题，这种提问形式是【 】 A启发式提问 B疏导式提问 C质疑式提问 D探究式提问 4、在一般了解所学内容后，绽开充分的联想，由小到大，由表及里，由此及彼的学习方法称为【 】 A快速读书法 B提纲挈领法 C联想求异法 DSQ3R学习法 5、老师以

2、默读和朗读的方式传授学问和技能的方法是【 】 A阅读法 B讲授法 C争论法 D练习法 7、对学生的语文水平进行整体测试评定的考试是【 】 A随时测试 B综合测试 C阶段测试 D选拔测试 二、填空题(本大题共25个空，每空1分，共25分) 1、语文教学的基础实力是由 _、说、_、_ 四个要素构成的。 2、1903年颁行的_使语文最终从综合性的社会科学教化中分化出来，而真正成为一门独立的学科。 3、1963年颁布的全日制语文教学大纲重新认定了语文课的特性，订正了_ 和_的错误倾向。 4、作文指导应从 _、_、立意、_四个方面入手。 5、小说的三要素是_、_、_ 。 6、素有“南钱（梦龙）北魏”之称

3、的魏书生，是“自学派”语文教学的创始人、代表人，他的“六步课堂教学法”以当代语文教学有很大的影响，他的“六步”是指_、_、_、_、_、_。 7、钱梦龙是当代闻名的特级老师，他的“三主四式”教学思想，对语文教学影响极大。他的“三主”是指_、_、_；“四式”是指_、_、_、_。 三、简答题（每小题15分，共45分） 1、如何优化自己的语文教化观念。 2、语文课程的性质有哪些？ 3、专业化的语文老师形象有哪些？ 四、论述题（20分） 请你结合实际谈一谈“专业化的语文老师应怎样面对教化创新问题”？ 中学语文教学法试题参考答案 一、单选题 1、A 2、B 3、C 4、A 5、B 二、填空题 1、听、读、

4、写 2、奏定学堂章程 3、重道轻文、文道分别 4、审题、构思、谋篇 5、人物、情节、环境 6、定向、自学、探讨、答题、自测、日结 7、学生为主体、老师为主导、训练为主线、自读、教读、作业、复读 三、简答题 1、如何优化自己的语文教化观念。 我们必需从多方面体察时代的需求，优化自己的语文教化观念： 要依据时代须要，正确对待语文教化观念。凡是对语文教化现代化有用的，就要继承发扬，反之，必需否定、摒弃。 要依据时代的要求，重新谛视现代语文教化观念，从当前语文教学实际动身，不断更替与完善。 展望将来，勾画语文教化的走向，构建超前规范性的语文教化观念。 2、可以从基础性、综合性、实践性、交际性等方面简答

5、。 3、可以从道德形象、人格形象、理论形象、学问形象、讲台形象、健康形象、公众形象、仪表形象等方面简答。 四、论试题 1、富有创新精神 （1）必需加强学习，擅长学习。（2）必需不断改革，勇于探究。(3)必需推动教学信息化，促进教化现代化。 2、擅长利用教化环境 （1）在老师与学生的位置上，传统的课程环境是以老师为中心，而新的课程环境是以学生为中心。（2）在学生发展的关注范围，传统的课程环境是单方向发展，而新的课程环境是多方向发展（3）学习方式，传统的课程环境是独立学习，而新的课程环境是合作学习。（4）学习看法，传统的课程环境是接受学习，而新的课程环境是探究式学习。（5）学习反应，传统的课程环境

6、是被动学习，而新的课程环境是有安排的行动（6）学习活动的内容，传统的课程环境是基于事实学问的学习，而新的课程环境是批判思维和基于选择、决策的学习。（7）教学的背景，传统的课程环境是孤立的人工背景，而新的课程环境是仿真的、现实生活中的背景。（8）教学媒体，传统的课程环境是单一媒体，而新的课程环境是多媒体。（9）信息传递，传统的课程环境是单向传递，而新的课程环境是（多向）交换。 3、擅长发掘自身潜能。 语文新课程要求老师树立教学特色意识，形成特性化教学。语文老师发掘自己的创新潜能，包括老师对自己教学行为的反思，对大型教学情境进行行动探讨。教学的创新体现在对教材的处理，运用和优化教学，老师富有特性的

7、教学风格。 中学语文教学法 中学语文教学法绪论中学语文教学法：是探讨中学语文教学的规律和方法的一门学科，是高等师范院校中文专业的一门专业必修课。其任务是向学生传授语文教学的基础只是和基本理论。. 中学语文教学法 语文中学语文教学法是探讨中学语文教学的规律和方法的学科。教学法的“法”有两层含义，一是方法论的含义，即我们对语文教学规律的相识和探讨。二是语文教学的详细的方法、. 中学语文教学法 1什么是教学？什么是课程？教学是老师引起、维持、促进学生学习的全部行为方式。课程是为各级各类学校实现教化目标而规定的教学科目及其他的目的、内容、范围、重量和进程的总. 中学语文教学法 中学语文教学法1、中学语

8、文教学法是探讨中学语文教学的规律和方法的一门学科，是高等师范院校中文专业的一门专业必修课。2、中学语文教学法是探讨中学语文教学的规律和方法的. 中学语文教学法 中学语文教学法辅导要点第一部分了解新课改的基本精神和价值追求 解读基础教化课程改革纲要（试行）一、基础教化课程改革的背景与理念（一）背景：全球化与学问经济时代的到. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页