地理:3.3《地理信息系统的应用》ppt课件(中图版必修3-).ppt
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1、第三章第三章 地理信息技术地理信息技术第三节第三节 地理信息系统地理信息系统遥感技术遥感技术全球定位系统全球定位系统地理信息系统地理信息系统数字地球数字地球空间定位空间定位获取信息获取信息获取信息获取信息空间定位空间定位处理分析信息处理分析信息处理分析信息处理分析信息数字化的虚拟地球数字化的虚拟地球教教学学目目标标1、知识与技能:、知识与技能:对对GIS的概念、工作原理只要求作一般的介绍,不需展开;着重让的概念、工作原理只要求作一般的介绍,不需展开;着重让学生了解学生了解GIS在各方面的应用,感受在各方面的应用,感受GIS的神奇魅力。的神奇魅力。2、过程与方法:、过程与方法:(1)这节课许多地
2、理知识都通过图片或流程图的形式来表达。通过)这节课许多地理知识都通过图片或流程图的形式来表达。通过读图、析图引导学生提取有效信息、掌握原理。读图、析图引导学生提取有效信息、掌握原理。(2)教师通过提供大量案例让学生讨论分析,进而了解地理信息系)教师通过提供大量案例让学生讨论分析,进而了解地理信息系统在各方面的应用,培养学生阅读和摘取信息的能力。统在各方面的应用,培养学生阅读和摘取信息的能力。(3)通过使用各种)通过使用各种GIS软件,学会简单操作,并培养学生亲身实践软件,学会简单操作,并培养学生亲身实践和操作的能力,能在实践中发现问题、思考问题并最终解决问题的和操作的能力,能在实践中发现问题、
3、思考问题并最终解决问题的能力。能力。3、情感态度和价值观:、情感态度和价值观:激发学生探究地理问题的兴趣和动机,认清地理学科的时代性、前激发学生探究地理问题的兴趣和动机,认清地理学科的时代性、前沿性和应用的广泛性,增进学生对现代技术的信任,培养合作和竞沿性和应用的广泛性,增进学生对现代技术的信任,培养合作和竞争的精神,提高科学素养。争的精神,提高科学素养。第三节第三节 地理信息系统地理信息系统 1、位置和分布位置和分布即在某个地方有什么。即在某个地方有什么。位置可以是地名、邮政编码或地理坐标位置可以是地名、邮政编码或地理坐标等:如在一个陌生城市。我们可以利用等:如在一个陌生城市。我们可以利用它
4、调出所在位置附近的地图,查询目标它调出所在位置附近的地图,查询目标地点。地点。2、条件、条件即符合某些条件的实体在哪即符合某些条件的实体在哪里:如在某个地区寻找面积不小于里:如在某个地区寻找面积不小于l 000 的不被植被覆盖的的不被植被覆盖的,且地质条件适合建且地质条件适合建大型建筑的区域。大型建筑的区域。3、趋势、趋势即在某个地方发生的某个事件即在某个地方发生的某个事件及其随时间的变化过程。及其随时间的变化过程。4、模式、模式即在某个地方的空间实体的分即在某个地方的空间实体的分布模式。模式分析揭示了地理实体之间布模式。模式分析揭示了地理实体之间的空间关系。的空间关系。5、模拟、模拟即某个地
5、方如果具备某种条件即某个地方如果具备某种条件会发生什么。通过模拟的,分析现实的。会发生什么。通过模拟的,分析现实的。什么是地理信息系统?它是怎么什么是地理信息系统?它是怎么工作的?具体可以应用到哪些方工作的?具体可以应用到哪些方面?面?一、地理信息系统一、地理信息系统1.定义定义数据库管理系统数据库管理系统图形处理与表达图形处理与表达空间分析工具空间分析工具GIS简称简称GIS,是依靠计算机实现地理信息的收,是依靠计算机实现地理信息的收集、处理、存储、分析和应用的系统。集、处理、存储、分析和应用的系统。2地理信息系统的工作过程地理信息系统的工作过程地理信地理信息输出息输出地理数据的地理数据的操
6、作和分析操作和分析地理数据的输入和存储地理数据的输入和存储地理信息系统在城市管理地理信息系统在城市管理中有哪些方面的应用?中有哪些方面的应用?课堂活动一:5.12汶川地震震级汶川地震震级8.0级,唐山地震级,唐山地震7.8级。专家称汶川震级。专家称汶川震后救援难度远远大于唐山,请同学们使用后救援难度远远大于唐山,请同学们使用Google earth软软件分析:为什么四川地震救援如此困难?件分析:为什么四川地震救援如此困难?任务:任务:(1 1)汶川地震震中的经纬度()汶川地震震中的经纬度(31.0N,103.4E31.0N,103.4E)用其确定汶川地震震中的位置,进行标点,观察用其确定汶川地
7、震震中的位置,进行标点,观察当地的地形条件。当地的地形条件。(2 2)找到唐山的位置,进行标点,并观察当地地形)找到唐山的位置,进行标点,并观察当地地形条件。条件。(3 3)对比并得出结论。)对比并得出结论。观察以下几组文字和图片,分析体现的是哪方面的应用?规则:规则:(1 1)教师首先简单介绍,之后以小组为单位举手抢)教师首先简单介绍,之后以小组为单位举手抢答,当本组同学可以支援。答,当本组同学可以支援。(介绍的过程中即可举手,但必须等老师说允许才(介绍的过程中即可举手,但必须等老师说允许才可回答可回答 ,否则将视为放弃这次回答的机会),否则将视为放弃这次回答的机会)(2 2)最后各小组长互
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