护理教学评价标准课件.ppt

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1、护理理教学教学评价价标准准神神神神经经外科外科外科外科 刘刘刘刘丽红丽红20142014年年1010月月2323日日Your company sloganYour company slogan临床护理教学评价标准临床护理教学评价标准一、实习生教学一、实习生教学一、实习生教学一、实习生教学1.1.带教老师资质符合要求。带教老师资质符合要求。带教老师资质符合要求。带教老师资质符合要求。2.2.实行一对一带教。实行一对一带教。实行一对一带教。实行一对一带教。3.3.结合护理部带教目标制定本科室带教计划。结合护理部带教目标制定本科室带教计划。结合护理部带教目标制定本科室带教计划。结合护理部带教目标制定

2、本科室带教计划。4.4.带教老师有个体化带教计划。带教老师有个体化带教计划。带教老师有个体化带教计划。带教老师有个体化带教计划。5.5.科室有培训计划，每周培训不少于科室有培训计划，每周培训不少于科室有培训计划，每周培训不少于科室有培训计划，每周培训不少于1 1次。次。次。次。6.6.按时完成培训计划。按时完成培训计划。按时完成培训计划。按时完成培训计划。7.7.随机抽查随机抽查随机抽查随机抽查1 1名实习生是否掌握培训内容。名实习生是否掌握培训内容。名实习生是否掌握培训内容。名实习生是否掌握培训内容。8.8.每组实习生完成每组实习生完成每组实习生完成每组实习生完成1 1次护理教学查房。次护理

3、教学查房。次护理教学查房。次护理教学查房。9.9.每名实习生出科前完成每名实习生出科前完成每名实习生出科前完成每名实习生出科前完成1 1份护理病历。份护理病历。份护理病历。份护理病历。10.10.实习生出科前有理论和技能考核。实习生出科前有理论和技能考核。实习生出科前有理论和技能考核。实习生出科前有理论和技能考核。11.11.实习生着装符合规范。实习生着装符合规范。实习生着装符合规范。实习生着装符合规范。12.12.科内带教每月有记录、分析、改进。科内带教每月有记录、分析、改进。科内带教每月有记录、分析、改进。科内带教每月有记录、分析、改进。13.13.护士长对教学计划及时进行修订。护士长对教

4、学计划及时进行修订。护士长对教学计划及时进行修订。护士长对教学计划及时进行修订。14.14.每名实习生在带教老师指导下分管每名实习生在带教老师指导下分管每名实习生在带教老师指导下分管每名实习生在带教老师指导下分管2-32-3名病人。名病人。名病人。名病人。二、进修生教学二、进修生教学二、进修生教学二、进修生教学15.15.带教老师资质符合要求。带教老师资质符合要求。带教老师资质符合要求。带教老师资质符合要求。16.16.实行一对一带教。实行一对一带教。实行一对一带教。实行一对一带教。17.17.带教老师有个体化带教计划。带教老师有个体化带教计划。带教老师有个体化带教计划。带教老师有个体化带教计

5、划。18.18.有培训计划，每周培训不少于有培训计划，每周培训不少于有培训计划，每周培训不少于有培训计划，每周培训不少于1 1次。次。次。次。19.19.按时完成培训计划。按时完成培训计划。按时完成培训计划。按时完成培训计划。20.20.随机抽查随机抽查随机抽查随机抽查1 1名进修生是否掌握培训内容。名进修生是否掌握培训内容。名进修生是否掌握培训内容。名进修生是否掌握培训内容。21.21.每名进修生出科前完成每名进修生出科前完成每名进修生出科前完成每名进修生出科前完成1 1次护理教学查房。次护理教学查房。次护理教学查房。次护理教学查房。22.22.每名进修生出科前完成每名进修生出科前完成每名进

6、修生出科前完成每名进修生出科前完成1 1份护理病历。份护理病历。份护理病历。份护理病历。23.23.进修生每月理论或技能考核进修生每月理论或技能考核进修生每月理论或技能考核进修生每月理论或技能考核1 1次。次。次。次。24.24.进修生着装符合规范。进修生着装符合规范。进修生着装符合规范。进修生着装符合规范。25.25.科内带教每期有记录、分析、改进。科内带教每期有记录、分析、改进。科内带教每期有记录、分析、改进。科内带教每期有记录、分析、改进。26.26.护士长对教学计划及时进行修订。护士长对教学计划及时进行修订。护士长对教学计划及时进行修订。护士长对教学计划及时进行修订。三、护士分层培训三

7、、护士分层培训三、护士分层培训三、护士分层培训27.27.护士分层培训有专人分管。护士分层培训有专人分管。护士分层培训有专人分管。护士分层培训有专人分管。28.28.培训老师资质符合要求。培训老师资质符合要求。培训老师资质符合要求。培训老师资质符合要求。29.29.科室有分层培训计划，科室有分层培训计划，科室有分层培训计划，科室有分层培训计划，N0N0、N1N1培训每月不少培训每月不少培训每月不少培训每月不少于于于于2 2次，次，次，次，N2N2每月不少于每月不少于每月不少于每月不少于1 1次，次，次，次，N3N3、N4N4每季度不少每季度不少每季度不少每季度不少于于于于1 1次。理论与技能交

8、替进行。次。理论与技能交替进行。次。理论与技能交替进行。次。理论与技能交替进行。30.30.按时完成培训计划。按时完成培训计划。按时完成培训计划。按时完成培训计划。31.31.随机抽查随机抽查随机抽查随机抽查1 1名护士是否掌握培训内容。名护士是否掌握培训内容。名护士是否掌握培训内容。名护士是否掌握培训内容。32.32.按计划完成考核：按计划完成考核：按计划完成考核：按计划完成考核：N0N0、N1N1、N2N2考核每月不少考核每月不少考核每月不少考核每月不少于于于于1 1次，次，次，次，N3N3、N4N4每季度不少于每季度不少于每季度不少于每季度不少于1 1次。次。次。次。33.33.护士长对

9、教学计划及时进行修订。护士长对教学计划及时进行修订。护士长对教学计划及时进行修订。护士长对教学计划及时进行修订。34.34.科室对院级教学质控小组反馈的问题有改进措科室对院级教学质控小组反馈的问题有改进措科室对院级教学质控小组反馈的问题有改进措科室对院级教学质控小组反馈的问题有改进措施，有落实记录。施，有落实记录。施，有落实记录。施，有落实记录。35.35.按时参加护理部培训，并有学习笔记。按时参加护理部培训，并有学习笔记。按时参加护理部培训，并有学习笔记。按时参加护理部培训，并有学习笔记。Your company sloganYour company slogan实习生教学实习生教学1 1

10、1 1、带教老师资质符合要求、带教老师资质符合要求、带教老师资质符合要求、带教老师资质符合要求 质控问题：无带教资质带教质控问题：无带教资质带教 无本科带教资质带教本科无本科带教资质带教本科 改进措施：明确带教老师资质，建立改进措施：明确带教老师资质，建立资质档案资质档案 Your company sloganYour company slogan带教带教老老师资质认证师资质认证Your company sloganYour company slogan神神经经外科外科带教带教老老师师登登记记表表Your company sloganYour company slogan实习生教学实习生教学2

11、 2 2 2、实行一对一带教、实行一对一带教、实行一对一带教、实行一对一带教一名带教老师只带教一名实习生。一名带教老师只带教一名实习生。一名带教老师只带教一名实习生。一名带教老师只带教一名实习生。质控问题：一名带教老师带教多名学生。质控问题：一名带教老师带教多名学生。质控问题：一名带教老师带教多名学生。质控问题：一名带教老师带教多名学生。改进措施：学生多带教老师少可与护理部沟通。改进措施：学生多带教老师少可与护理部沟通。改进措施：学生多带教老师少可与护理部沟通。改进措施：学生多带教老师少可与护理部沟通。Your company sloganYour company slogan实习生教学实习生

12、教学3 3 3 3、结合护理部目标制定本科室带教计划、结合护理部目标制定本科室带教计划、结合护理部目标制定本科室带教计划、结合护理部目标制定本科室带教计划 质控问题质控问题:科室在带教计划制定过程中，只体科室在带教计划制定过程中，只体 现专科特点，未结合护理部总体目标。现专科特点，未结合护理部总体目标。改进措施：结合护理部总体目标及专科特点制改进措施：结合护理部总体目标及专科特点制 定切实可行的带教计划定切实可行的带教计划Your company sloganYour company slogan实习生教学实习生教学4 4、带教老师有个体化带教计划、带教老师有个体化带教计划 质控问题：不知道如

13、何制定？质控问题：不知道如何制定？改进措施：根据科室特点改进措施：根据科室特点制作模板制作模板Your company sloganYour company slogan实习生教学实习生教学Your company sloganYour company slogan实习生生教学教学5 5、科室有培训计划，每周培训不少于一次科室有培训计划，每周培训不少于一次 质控问题：培训频次不足质控问题：培训频次不足 改进措施：完善改进措施：完善培训计划培训计划，按计划予以落实，按计划予以落实 Your company sloganYour company slogan实习生生教学教学6 6、按时完成培训计划

14、按时完成培训计划 质控问题：未按时落实培训计划质控问题：未按时落实培训计划 改进措施：带教老师加强责任心，加大质控力改进措施：带教老师加强责任心，加大质控力 度度Your company sloganYour company slogan实习生教学实习生教学7 7、随机抽查、随机抽查1 1名实习生是否掌握培训内容名实习生是否掌握培训内容 质控问题：实习生未掌握培训内容或掌握不全面质控问题：实习生未掌握培训内容或掌握不全面 改进措施：分析原因，提出改进措施，及时与改进措施：分析原因，提出改进措施，及时与 护理部沟通护理部沟通Your company sloganYour company slog

15、an实习生教学实习生教学8 8、每组实习生完成、每组实习生完成1 1次护理教学查房次护理教学查房 质控问题：没有完成质控问题：没有完成 改进措施：制定教学目标，指导、监督实习生改进措施：制定教学目标，指导、监督实习生 完成完成Your company sloganYour company slogan实习生生教学教学9 9、每名实习生出科前完成、每名实习生出科前完成1 1份护理病历份护理病历 质控问题：没有完成或不知道如何书写护理病历质控问题：没有完成或不知道如何书写护理病历 改进措施：规范改进措施：规范护理病历格式护理病历格式，指导学生完成，指导学生完成Your company slogan

16、Your company slogan实习生生教学教学10101010、实习生出科前有理论和技能考试、实习生出科前有理论和技能考试、实习生出科前有理论和技能考试、实习生出科前有理论和技能考试 质控问题质控问题质控问题质控问题：（：（：（：（1 1 1 1）未完成理论和技能考核）未完成理论和技能考核）未完成理论和技能考核）未完成理论和技能考核 （2 2 2 2）理论及技能考核脱节）理论及技能考核脱节）理论及技能考核脱节）理论及技能考核脱节 改进措施：规范实习生带教，制定培训考核计改进措施：规范实习生带教，制定培训考核计改进措施：规范实习生带教，制定培训考核计改进措施：规范实习生带教，制定培训考核

17、计划，划，划，划，严格按照计划实施培训考核严格按照计划实施培训考核严格按照计划实施培训考核严格按照计划实施培训考核Your company sloganYour company slogan实习生教学实习生教学11111111、实习生着装符合规范、实习生着装符合规范、实习生着装符合规范、实习生着装符合规范 质控问题：实习生着装欠规范质控问题：实习生着装欠规范质控问题：实习生着装欠规范质控问题：实习生着装欠规范 改进措施：加强实习生管理（院级及科内培训）改进措施：加强实习生管理（院级及科内培训）改进措施：加强实习生管理（院级及科内培训）改进措施：加强实习生管理（院级及科内培训）Your comp

18、any sloganYour company slogan实习生教学实习生教学12121212、科内带教每月有记录、分析、改进、科内带教每月有记录、分析、改进、科内带教每月有记录、分析、改进、科内带教每月有记录、分析、改进 质控问题：科内带教无记录、分析、改进质控问题：科内带教无记录、分析、改进质控问题：科内带教无记录、分析、改进质控问题：科内带教无记录、分析、改进 改进措施：将临床带教工作纳入科内质量控改进措施：将临床带教工作纳入科内质量控改进措施：将临床带教工作纳入科内质量控改进措施：将临床带教工作纳入科内质量控制内容制内容制内容制内容Your company sloganYour com

19、pany slogan实习生教学实习生教学13131313、护士长对教学计划及时修订、护士长对教学计划及时修订、护士长对教学计划及时修订、护士长对教学计划及时修订 质控问题：教学老师对带教中出现问题未及质控问题：教学老师对带教中出现问题未及质控问题：教学老师对带教中出现问题未及质控问题：教学老师对带教中出现问题未及 时与护士长进行沟通未对教学计时与护士长进行沟通未对教学计时与护士长进行沟通未对教学计时与护士长进行沟通未对教学计 划及时修订划及时修订划及时修订划及时修订 改进措施：积极传达教学会议内容，及时与改进措施：积极传达教学会议内容，及时与改进措施：积极传达教学会议内容，及时与改进措施：积

20、极传达教学会议内容，及时与 护士长沟通，协助护士长圆满完护士长沟通，协助护士长圆满完护士长沟通，协助护士长圆满完护士长沟通，协助护士长圆满完 成教学任务成教学任务成教学任务成教学任务Your company sloganYour company slogan实习生教学实习生教学14141414、每名实习生在带教老师指导下分管、每名实习生在带教老师指导下分管、每名实习生在带教老师指导下分管、每名实习生在带教老师指导下分管2-32-32-32-3 名名名名 病病病病人人人人 质控问题：实习生对分管病人缺乏了解质控问题：实习生对分管病人缺乏了解质控问题：实习生对分管病人缺乏了解质控问题：实习生对分管

21、病人缺乏了解 改进措施：充分调动实习生积极性，在带教老师指改进措施：充分调动实习生积极性，在带教老师指改进措施：充分调动实习生积极性，在带教老师指改进措施：充分调动实习生积极性，在带教老师指 导下鼓励其分管病人导下鼓励其分管病人导下鼓励其分管病人导下鼓励其分管病人Your company sloganYour company slogan进修生教学进修生教学1 1 1 1、带教老师资质符合要求、带教老师资质符合要求、带教老师资质符合要求、带教老师资质符合要求2 2 2 2、实行一对一带教、实行一对一带教、实行一对一带教、实行一对一带教3 3 3 3、带教老师有个体化带教计划、带教老师有个体化带

22、教计划、带教老师有个体化带教计划、带教老师有个体化带教计划4 4 4 4、有培训计划，每月培训不少于一次、有培训计划，每月培训不少于一次、有培训计划，每月培训不少于一次、有培训计划，每月培训不少于一次5 5 5 5、按时完成培训计划、按时完成培训计划、按时完成培训计划、按时完成培训计划6 6 6 6、抽查、抽查、抽查、抽查1 1 1 1名进修生是否掌握培训内容名进修生是否掌握培训内容名进修生是否掌握培训内容名进修生是否掌握培训内容Your company sloganYour company slogan进修生教学进修生教学7 7 7 7、每名进修生出科前完成一次护理教学查房、每名进修生出科前

23、完成一次护理教学查房、每名进修生出科前完成一次护理教学查房、每名进修生出科前完成一次护理教学查房8 8 8 8、每名进修生出科前完成、每名进修生出科前完成、每名进修生出科前完成、每名进修生出科前完成1 1 1 1份护理病历份护理病历份护理病历份护理病历9 9 9 9、进修生每月理论和技能考核一次、进修生每月理论和技能考核一次、进修生每月理论和技能考核一次、进修生每月理论和技能考核一次1010、进修生着装符合规范、进修生着装符合规范1111、科内带教每月有记录、分析、改进科内带教每月有记录、分析、改进科内带教每月有记录、分析、改进科内带教每月有记录、分析、改进12121212、护士长对教学计划及

24、时修订护士长对教学计划及时修订护士长对教学计划及时修订护士长对教学计划及时修订Your company sloganYour company slogan护士分层培训护士分层培训1 1、护士分层培训有专人分管、护士分层培训有专人分管、护士分层培训有专人分管、护士分层培训有专人分管 质控问题：带教老师缺乏责任心，未及时进行计质控问题：带教老师缺乏责任心，未及时进行计质控问题：带教老师缺乏责任心，未及时进行计质控问题：带教老师缺乏责任心，未及时进行计 划落实划落实划落实划落实 改进措施：加强管理，调动带教老师积极性改进措施：加强管理，调动带教老师积极性改进措施：加强管理，调动带教老师积极性改进措施

25、：加强管理，调动带教老师积极性2 2、培训老师资质符合要求、培训老师资质符合要求、培训老师资质符合要求、培训老师资质符合要求 质控问题：低年资护士培训高年资护士质控问题：低年资护士培训高年资护士质控问题：低年资护士培训高年资护士质控问题：低年资护士培训高年资护士 改进措施：建立分层护士档案，明确培训层级资质改进措施：建立分层护士档案，明确培训层级资质改进措施：建立分层护士档案，明确培训层级资质改进措施：建立分层护士档案，明确培训层级资质Your company sloganYour company slogan护士分层培训护士分层培训3 3、科室有分层培训计划，、科室有分层培训计划，、科室有分

26、层培训计划，、科室有分层培训计划，N0N0、N1N1培训培训培训培训 每月不少于两次，每月不少于两次，每月不少于两次，每月不少于两次，N2N2每月不少于每月不少于每月不少于每月不少于1 1 次，次，次，次，N3N3、N4N4每季度不少于每季度不少于每季度不少于每季度不少于1 1次。理论次。理论次。理论次。理论 与技能交替进行。与技能交替进行。与技能交替进行。与技能交替进行。质控问题：培训频次不足，未体现分层质控问题：培训频次不足，未体现分层质控问题：培训频次不足，未体现分层质控问题：培训频次不足，未体现分层 改进措施：制定改进措施：制定改进措施：制定改进措施：制定培训计划培训计划培训计划培训计

27、划，严格予以实施，严格予以实施，严格予以实施，严格予以实施Your company sloganYour company slogan护士分层培训护士分层培训4 4、按时完成培训计划、按时完成培训计划 质控问题：未按时完成培训计划质控问题：未按时完成培训计划 改进措施：科内加强监督，院级加强质控改进措施：科内加强监督，院级加强质控Your company sloganYour company slogan护士分层培训护士分层培训5 5、抽查、抽查1 1名护士是否掌握培训内容名护士是否掌握培训内容 质控问题：护士对培训内容掌握不全面质控问题：护士对培训内容掌握不全面 改进措施：分析原因，适当调整

28、培训内容。加强考改进措施：分析原因，适当调整培训内容。加强考 核，将考核成绩纳入个人绩效考核成绩核，将考核成绩纳入个人绩效考核成绩6 6、按时完成考核：按时完成考核：N0N0、N1N1、N2N2考核每月不少于一考核每月不少于一 次，次，N3N3、N4N4每季度不少于一次每季度不少于一次 质控问题：未按时完成考核质控问题：未按时完成考核 改进措施：分析原因，积极整改，必要时纳入质控内容改进措施：分析原因，积极整改，必要时纳入质控内容Your company sloganYour company slogan护士分层培训护士分层培训7 7 7 7、护士长对教学计划及时修订护士长对教学计划及时修订护

29、士长对教学计划及时修订护士长对教学计划及时修订 质控问题：未及时修订教学计划质控问题：未及时修订教学计划质控问题：未及时修订教学计划质控问题：未及时修订教学计划 改进措施：与护士长沟通及时修订教学计划改进措施：与护士长沟通及时修订教学计划改进措施：与护士长沟通及时修订教学计划改进措施：与护士长沟通及时修订教学计划8 8 8 8、科室对院级教学质控小组反馈的问题有、科室对院级教学质控小组反馈的问题有、科室对院级教学质控小组反馈的问题有、科室对院级教学质控小组反馈的问题有 改进措施，有落实记录改进措施，有落实记录改进措施，有落实记录改进措施，有落实记录Your company sloganYour company slogan护士分层培训护士分层培训9 9 9 9、按时参加护理部培训，并有学习笔记、按时参加护理部培训，并有学习笔记、按时参加护理部培训，并有学习笔记、按时参加护理部培训，并有学习笔记 质控问题：学习笔记不完全，内容过于简单质控问题：学习笔记不完全，内容过于简单质控问题：学习笔记不完全，内容过于简单质控问题：学习笔记不完全，内容过于简单 改进措施：分析原因，责任到人改进措施：分析原因，责任到人改进措施：分析原因，责任到人改进措施：分析原因，责任到人Your company sloganYour company slogan谢谢大家！谢谢大家！