团队文化及价值观课件.ppt
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1、团队文化和价值观团队文化和价值观 车明顺车明顺组建团队组建团队难?难?带团队带团队难?难?“搭班子、定战略、带队伍”这一管理三要素最初是1996年总结出来的。所谓“搭班子”,实质是找到志同道合的人,靠团队群策群力,而不是单靠企业领导人一个人的智慧;所谓“定战略”,就是不要只顾埋头干,还要抬头看,第一要制定目标,第二要研究到目标的路线。所谓“带队伍”,就是怎样用好的文化和激励方式带动员工,怎样用组织架构和规章制度有序地管理,怎样选拔和培养人才。234567891011目目 录录一、团队文化一、团队文化1、团队文化的定义、团队文化的定义2、团队文化的基本类型、团队文化的基本类型3、团队的目标、团队
2、的目标4、团队的核心文化、团队的核心文化 二、团队价值观二、团队价值观 1、何谓团队价值观、何谓团队价值观 2、团队价值观的作用、团队价值观的作用 3、我们的团队价值观、我们的团队价值观12131 1、何谓团队文化、何谓团队文化团队文化是指团队成员在相互合作的过程中,为实现各自的人生价值,并为完成团队共同目标而形成的一种潜意识文化。包含价值观、最高目标、行为准则、管理制度、道德风尚等内容。团队文化作为一个大系统,含有团队形象、团队素质、团队精神、团队价值观、团队目标、团队民主、团队伦理道德、团队制度、团队意识、团队文化活动等子系统。14我们的目标:我们的目标:成为威海的商业传奇!成为威海最优秀
3、的商业管理团队!15 2-1 2-1 病态涣散型团队文化病态涣散型团队文化 2-2 2-2 被动防卫型团队文化被动防卫型团队文化 2-3 2-3 主动建设型团队文化主动建设型团队文化2 2、团队文化的基本类型、团队文化的基本类型 162 21 1 病态涣散型团队文化病态涣散型团队文化 特征分析:特征分析:(1)(1)共同的企业价值观缺失共同的企业价值观缺失(2)(2)员工不关心团队成长员工不关心团队成长(3)(3)开拓进取精神受到压抑开拓进取精神受到压抑(4)(4)领导形象没有感染力领导形象没有感染力(5)(5)部门之间、成员之间无法沟通部门之间、成员之间无法沟通 172 22 2 被动防卫型
4、团队文化被动防卫型团队文化 特征分析:特征分析:(1 1)按常规行事、步调比较齐一。)按常规行事、步调比较齐一。(2 2)缺少创新意识。)缺少创新意识。(3 3)满足于现有成绩。)满足于现有成绩。(4 4)员工对团队的依赖性较强。)员工对团队的依赖性较强。(5 5)应变能力较弱。)应变能力较弱。(6 6)各部门间推脱责任。)各部门间推脱责任。182 23 3 主动建设型团队文化主动建设型团队文化特征分析:特征分析:(1 1)拥有明确的、富于创新性的价值观。)拥有明确的、富于创新性的价值观。(2 2)员工自我实现意识较强。)员工自我实现意识较强。(3 3)团队领导善于开拓进取。)团队领导善于开拓
5、进取。(4 4)团队内部、外部关系通畅。)团队内部、外部关系通畅。(5 5)强烈的危机感和风险意识。强烈的危机感和风险意识。(6 6)充满生气、鼓励个人见解。充满生气、鼓励个人见解。1920高效团队的具体特征高效团队的具体特征213 3、我们的团队文化、我们的团队文化家庭家庭诚正诚正竞合竞合奖励奖励活力活力进取进取22家庭家庭含义:家庭是社会最基本的单位,给我们带来含义:家庭是社会最基本的单位,给我们带来爱、关怀和传统。家庭帮助我们树立坚定的价爱、关怀和传统。家庭帮助我们树立坚定的价值观,为我们成长设下基础,赋予我们自强不值观,为我们成长设下基础,赋予我们自强不息的力量。息的力量。以燕莎为家:
6、以燕莎为家:(1)(1)家庭的组建家庭的组建(2)(2)家庭成员的家庭成员的关系关系(3)(3)家庭教育家庭教育(4)(4)家庭的法律法规家庭的法律法规(5)家家庭的伦理道德庭的伦理道德23诚正诚正含义:诚实正直,对公司诚实、对客户诚实、含义:诚实正直,对公司诚实、对客户诚实、对自己诚实,做正直的人;对自己诚实,做正直的人;要做事,先做人要做事,先做人24竞合竞合含义:竞争合作,既要有竞争意识,又要有团含义:竞争合作,既要有竞争意识,又要有团队合作精神,自我发展与团队发展并进。队合作精神,自我发展与团队发展并进。竞争是进步的自我驱动力,合作是进步的助推竞争是进步的自我驱动力,合作是进步的助推力
7、,团队由人员组成,要发挥团队的最大合理,力,团队由人员组成,要发挥团队的最大合理,不仅要为个人发展提供最大的竞争和发挥舞台,不仅要为个人发展提供最大的竞争和发挥舞台,也要注重团队合作意识的培养,孤立但不独立,也要注重团队合作意识的培养,孤立但不独立,人人自强,团队合作。人人自强,团队合作。25成员关系决定团队的整体效能成员关系决定团队的整体效能26奖励奖励含义:奖励包含了施与受,不论是作为施者或含义:奖励包含了施与受,不论是作为施者或受者,奖励都有助于我们的成长,而奖励的方受者,奖励都有助于我们的成长,而奖励的方式有很多种。最基本的一种,就是对个人的尊式有很多种。最基本的一种,就是对个人的尊重
8、和爱护。重和爱护。奖励也可以是对承担责任者的嘉许,对个人贡奖励也可以是对承担责任者的嘉许,对个人贡献的重视,或是对付出努力的报酬。奖励总结献的重视,或是对付出努力的报酬。奖励总结了前一个行动的成果,也促进新行动的开始,了前一个行动的成果,也促进新行动的开始,因此,奖励有助于提高生产力。我们需要互勉因此,奖励有助于提高生产力。我们需要互勉互励,共同成长,开拓事业与人生。互励,共同成长,开拓事业与人生。27活力活力含义:充满激情,绽放青春。含义:充满激情,绽放青春。时刻保持活力与工作的激情是确保工作效果的时刻保持活力与工作的激情是确保工作效果的重要因素,活跃的大脑能激发出各种奇思妙想,重要因素,活
9、跃的大脑能激发出各种奇思妙想,从而给工作带来意想不到的方法和思路,创新从而给工作带来意想不到的方法和思路,创新也由此而生。也由此而生。28进取进取含义含义:“进进”是一种前进的动力,人们只有不断是一种前进的动力,人们只有不断地进步,地进步,不断地学习不断地学习,才能不断地提升自己的,才能不断地提升自己的能力,让自己在工作中无往不利;能力,让自己在工作中无往不利;“取取”是指获是指获取,只是在获取之前,需要你先有所付出,取,只是在获取之前,需要你先有所付出,天天下没有免费的午餐下没有免费的午餐,有付出才会有收获。,有付出才会有收获。29企业争胜的本钱是学习企业争胜的本钱是学习 学习型企业,未来发
10、展的大趋势学习型企业,未来发展的大趋势学习的意义:学习的意义:(1 1)市场检验:每天都在遭遇挑战。)市场检验:每天都在遭遇挑战。(2 2)2121世纪:知识传递方式发生变革。世纪:知识传递方式发生变革。彼得彼得圣吉圣吉第五项修炼第五项修炼30学习型组织的定义及内容学习型组织的定义及内容定义:定义:学学习习型型组组织织是是一一个个能能熟熟练练地地创创造造、获获取取和和传传递递知知识识的的组组织织,同同时时也也要要善善于于修修正正自自身身的的行行为为,以适应新的知识和见解。以适应新的知识和见解。训练内容:训练内容:(1 1)系统思考系统思考(Systems Thinking)(Systems T
11、hinking)(2 2)自我超越自我超越(Personal Mastery)(Personal Mastery)(3 3)改善智模改善智模(Improving Mental Models)(Improving Mental Models)(4 4)建建 立立 共共 同同 愿愿 景景(Building(Building Shared Shared Vision)Vision)(5 5)集体学习集体学习(Team Learning)(Team Learning)31系统思考系统思考“系统思考系统思考”的训练:的训练:(1 1)扩大思考时空,把问题放到所处的系)扩大思考时空,把问题放到所处的系 统
12、范围之中。统范围之中。(2 2)由了解结构到整体的动态搭配。)由了解结构到整体的动态搭配。(3 3)既见树木,又见森林。)既见树木,又见森林。(4 4)重新设计一个理想系统。)重新设计一个理想系统。32自我超越自我超越“自我超越自我超越”的训练:的训练:(1 1)培养毅力和耐心。)培养毅力和耐心。(2 2)勇于面对真相。)勇于面对真相。(3 3)善于运用潜意识。)善于运用潜意识。(4 4)廓清生命的终极目标。)廓清生命的终极目标。(5 5)培养对整体的使命感。)培养对整体的使命感。33改善心智模式改善心智模式改善改善“心智模式心智模式”:(1 1)不抱先入为主的成见。)不抱先入为主的成见。(2
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