城市居民小区环境教学设计课件.pptx

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1、城市居民小区环境设计课程教学整体设计教学资源教学资源教学设计教学设计学习方法学习方法课程考核课程考核内容内容课程定位课程定位案例展示案例展示一、案例展示居住区环境园林景观设计案例居住区环境园林景观设计案例别墅庭院设计方案别墅庭院设计方案一、案例展示居住区环境园林景观设计案例居住区环境园林景观设计案例临安市某小区园林景观设计方案临安市某小区园林景观设计方案南京双湖明珠景观设计方案南京双湖明珠景观设计方案二、课程定位 专业素质拓展课程（专业素质拓展课程（3232课时，课时，2 2学分）学分）了解居住区环境设计相关技术标准、基了解居住区环境设计相关技术标准、基本原理与设计表达的内容与方法本原理与设计

2、表达的内容与方法正确解读居住区环境设计方案正确解读居住区环境设计方案 知识目标知识目标能力目标能力目标素质目标素质目标 课程性质课程性质课程性质课程性质 课程任务课程任务课程任务课程任务 课程目标课程目标课程目标课程目标二、课程定位 知识知识目标目标了解居住区环境设计了解居住区环境设计的基本原理、设计表的基本原理、设计表达内容、设计语言及达内容、设计语言及设计表达方式设计表达方式了解园林设计基本基了解园林设计基本基本知识，了解与居住本知识，了解与居住区环境设计相关的技区环境设计相关的技术标准术标准初步掌握居住区环境初步掌握居住区环境设计案例的解读、分设计案例的解读、分析评价方法析评价方法理解居

3、住区环境的构理解居住区环境的构成要素及其主要功能成要素及其主要功能作用和特点作用和特点二、课程定位 能力能力目标目标初步掌握居住区环境设计的工作流程及设计深度、设计方法、园林风格及设计形式熟悉居住区环境设计相熟悉居住区环境设计相关技术标准的主要内容关技术标准的主要内容和指标，明确现代人居和指标，明确现代人居环境建设的目标与任务环境建设的目标与任务能正确解读居住区环能正确解读居住区环境设计的理念、主题、境设计的理念、主题、主要内容、功能作用主要内容、功能作用及景观效果及景观效果初步掌握居住区环境初步掌握居住区环境景观的构成要素及其景观的构成要素及其主要特点与作用主要特点与作用二、课程定位 素质素

4、质目标目标培养和提高审美能力、沟通能力主动学习，学会学习主动学习，学会学习培养创新意识和能力培养创新意识和能力培养协作能力和团队精神课程主要教学资源课程主要教学资源1.1.房估专业人才房估专业人才培养方案培养方案2.2.课程标准课程标准3.3.课程教学整体课程教学整体设计、教案设计、教案1.1.教材、国家及教材、国家及行业制图标准、行业制图标准、工程设计规范工程设计规范标准等标准等2.2.园林设计基园林设计基础础、中国中国园林美学园林美学等等1.1.优秀居住区优秀居住区园林景观规园林景观规划设计方案划设计方案2.2.历届学生设历届学生设计成果计成果1.1.校级精品课校级精品课程程园林设园林设计

5、基础计基础课课程网站程网站2.2.与园林规划与园林规划设计相关的设计相关的专业网站专业网站教学文件教学文件参考资料参考资料案例资源案例资源网络资源网络资源三、教学资源四、教学设计（一）教学设计理念（一）教学设计理念以就业为导向，贴近应用以就业为导向，贴近应用以本专业毕业生典型工作岗位要求构建教学内容以本专业毕业生典型工作岗位要求构建教学内容以学生为主体，工学结合，任务驱动，学以致用以学生为主体，工学结合，任务驱动，学以致用四、教学设计（二）教学内容设计（二）教学内容设计将学习内容划分为若干模块，每个模块由若干任务构成。将学习内容划分为若干模块，每个模块由若干任务构成。共共3 3个模块、个模块、

6、1010项任务。项任务。共共3232学时，学时，2 2学分。学分。四、教学设计模模块名称名称任任务名称名称学学时数数1.居住区居住区环境境设计基基础1现代人居代人居环境建境建设的内容的内容、任任务与与原原则72居住区居住区环境境设计的的现状与状与发展展趋势概述概述3相关技相关技术标准的主要内容与解准的主要内容与解读2.居住区居住区环境境设计方法方法1居住区居住区环境境设计的工作流程及的工作流程及设计深度深度172居住区居住区环境境设计艺术原理原理3居住区居住区环境景境景观设计形式形式4居住区居住区环境景境景观视觉要素及要素及设计3.居住区居住区环境境设计案例案例1居住区居住区环境景境景观设计文

7、本解文本解读82居住区居住区环境景境景观设计图则解解读3居住区居住区环境景境景观设计实景景评析析合合 计32四、教学设计（三）教学任务设计（三）教学任务设计任务任务编号编号任务名称任务名称能力目标能力目标支撑知识支撑知识训练方式、训练方式、手段、步骤手段、步骤教学成果形式教学成果形式（可展示）（可展示）1.11.1现现代代人人居居环环境境建建设设的的内内容容、任任务务与与原则原则了了解解现现代代人人居居环环境境建建设设的的任任务务、原则原则及及发展趋势发展趋势人人居居环环境境建建设设基本知识基本知识设计方案展示设计方案展示1.21.2居居住住区区环环境境设设计计的的现现状状与与发发展展趋趋势势

8、概述概述了了解解居居住住区区环环境境设设计计的的现现状状与与发发展趋势展趋势园园林林基基本本知知识识，居居住住区区环环境境景景观设计常识观设计常识实例分析教学实例分析教学居居住住区区环环境境设设计计现状调查报告现状调查报告1.31.3相相关关技技术术标标准准的的主主要要内内容与解读容与解读掌掌握握居居住住区区环环境境设设计计相相关关技技术术标标准准主主要要内内容容与与指指标标居居住住区区总总体体规规划划规规范范、居居住住居居环环境境景景观观设设计计导导则则等知识等知识讲解、讨论讲解、讨论四、教学设计任务任务编号编号任务名称任务名称能力目标能力目标支撑知识支撑知识训练方式、训练方式、手段、步骤手

9、段、步骤教学成果形教学成果形式（可展示）式（可展示）2.12.1居居住住区区环环境境设设计计的的工工作作流流程程及及设设计计深深度度熟熟悉悉“获获取取招招标标书书/洽洽谈谈项项目目-现现场场踏踏查查-资资料料分分析析-构构思思立立意意-图图文文设设计计（方方案案设设计计-初初步步设设计计-施施工工图图设设计计）-修修改改完完善善-成成果果提提交交”工工作作流流程程，了了解解不不同同设设计阶段的设计深度计阶段的设计深度市市政政公公用用工工程程设设计计文文件件编编制制深深度度规规定定（20132013年年版版）、风风景景园园林林工工程程设设计计文文件件编编制制深深度度规规定定（上海）等（上海）等讲

10、解、讨论讲解、讨论2.22.2居住区环居住区环境设计艺境设计艺术原理术原理了解园林设计艺术了解园林设计艺术原理及其应用原理及其应用居住区居住区总规、总规、建建筑风格，园林美筑风格，园林美学、园林艺术特学、园林艺术特点、园林构图法点、园林构图法则等则等讲解、示范、讲解、示范、学生堂练学生堂练平面构图练习平面构图练习作品作品2.32.3居居住住区区环环境境景景观观设设计计风风格格与与形式形式了了解解园园林林风风格格，规规则则式式、自自然然式式、混混合合式式设设计计形形式式及及其其特特征征，了了解解造造景景设设计方法计方法园园林林风风格格、园园林林规规划划设设计计形形式式、园园林林造造景景设设计计知

11、知识等识等案案例例讲讲解解、模模型型/实实景景讲讲解解范图抄绘范图抄绘四、教学设计任务任务编号编号任务名称任务名称能力目标能力目标支撑知识支撑知识训练方式、训练方式、手段、步骤手段、步骤教学成果形教学成果形式（可展示）式（可展示）2.42.4居住区环境景居住区环境景观视觉要素及观视觉要素及设计设计了解了解园林景观园林景观要素要素造造景布局景布局设计方法设计方法环境景观视觉要素环境景观视觉要素特点、造型布局设特点、造型布局设计原理及方法计原理及方法案例讲解、模案例讲解、模型型/实景讲解实景讲解某居住区环境某居住区环境景观要素设计景观要素设计照片照片3.13.1居住区环境景居住区环境景观设计文本解

12、观设计文本解读读正确解读居住正确解读居住区环境景观设区环境景观设计文本（设计计文本（设计说明书）说明书）设计文本设计说明设计文本设计说明书的内容与编写书的内容与编写案例分析讲解案例分析讲解3.23.2居住区环境景居住区环境景观设计图则解观设计图则解读读能识别并解读能识别并解读居住区环境景居住区环境景观设计图则观设计图则（成果图）（成果图）设计图则中图纸的设计图则中图纸的种类、表达内容、种类、表达内容、图例及识读方法要图例及识读方法要领领案例讲解、讨案例讲解、讨论论3.33.3居住区环境景居住区环境景观设计实景评观设计实景评析析初步掌握实景初步掌握实景审美、评析方审美、评析方法法景观视觉要素审美

13、景观视觉要素审美特点、审美方法特点、审美方法实例教学、调实例教学、调查、讨论查、讨论实景调查分析实景调查分析报告报告四、教学设计（四）教学进度设计（四）教学进度设计每周每周4 4学时，共学时，共3232学时学时五、学习方法多看多看看技术看技术标准，看设计实例，拓宽知识面标准，看设计实例，拓宽知识面三勤三勤勤动脑勤动脑，勤动手，勤动脚，勤动手，勤动脚六、课程考核（一）考核原则（一）考核原则基于课程教学目标，以岗位工作任务要求为依据，基于课程教学目标，以岗位工作任务要求为依据，结合本课程学习任务特点进行考核结合本课程学习任务特点进行考核六、课程考核（二）考核方案（二）考核方案序号序号考核项目考核项目考核标准考核标准权重（权重（%）评价方式评价方式考核人数考核人数1 1出勤出勤旷旷课课扣扣2 2分分/节节，迟迟到到、早早 退退（5 5分分钟钟以以上上）扣扣0.50.5分分/次次1515以考勤记录以考勤记录为依据，教为依据，教师评价师评价全班全班2 2作业作业按按时时性性完完整整性性符符合合度度（规规范范性）性）2525教师评价、教师评价、学生互评学生互评全班全班3 3期考期考按试卷按试卷6060试卷评分试卷评分全班全班合计合计100100