第二课我与我们集体力量课件.ppt

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1、点击此处添加幻灯片标题点击添加幻灯片副标题教科版七年级思想品德下册教科版七年级思想品德下册那那一一刻，刻，地地动动山山摇，摇，房房屋屋倾倾刻刻倒倒塌塌 我们永远铭记那一刻我们永远铭记那一刻_5.12汶川汶川8.0级地震级地震点击此处添加幻灯片标题点击添加幻灯片副标题教室顿时成为一片废墟，有的同学再也教室顿时成为一片废墟，有的同学再也.这一次，在等待妈妈们的再也不是可爱，天这一次，在等待妈妈们的再也不是可爱，天真的笑脸。真的笑脸。我我的的孩孩子子啊啊，你你走走得得太太快快，太太快快.亲亲人人找找到到了了，可可他他们们都都去去了了天天堂堂.据报告，截至2008年9月25日12时，汶川地震已确认 遇

2、难人数：69227人人，受伤人数：374643人人，失踪人数：17923人人。直接经济损失：8452亿亿元人民币。还有更多的经济损失无法统计。人民解放军没有忘记我们，党和国家没有忘记我们人民解放军没有忘记我们，党和国家没有忘记我们.白衣天使成了他们生存的希望。白衣天使成了他们生存的希望。这对年轻夫妇在他这对年轻夫妇在他们的婚礼上举行了特别们的婚礼上举行了特别的仪式。的仪式。还有更多这样还有更多这样等待献血的人群。等待献血的人群。此时，力量很小此时，力量很小，但但感动很大感动很大.但当这时，力但当这时，力量已经很大量已经很大.再小的爱心，乘以再小的爱心，乘以13亿，也可以成为爱的海洋，亿，也可以

3、成为爱的海洋，再大的困难，除以再大的困难，除以13亿，也变得微不足道。亿，也变得微不足道。受灾最严重的映秀镇中学震后与重建后对比受灾最严重的映秀镇中学震后与重建后对比 曾经化曾经化为废墟的为废墟的汶川已焕汶川已焕然一新。然一新。请问：是什么使汶川重建家园？请问：是什么使汶川重建家园？在汶川地震中体现了中华民族怎样在汶川地震中体现了中华民族怎样的精神面貌？的精神面貌？集体的力量集体的力量 团结一致的精神团结一致的精神团结就是力量团结就是力量 正因为团结协作，人类才不断发展和进步。正因为团结协作，人类才不断发展和进步。团结就是力量。团结就是力量。在我们的班级和学校集体生活中，在我们的班级和学校集体

4、生活中，也需要同学之间的团结合作。也需要同学之间的团结合作。请你说一说身边同学们团结一致的例子。请你说一说身边同学们团结一致的例子。在班级和学校集体中生活在，在班级和学校集体中生活在，同学之间的团结合作，相互关心，同学之间的团结合作，相互关心，相互帮助，可以促进我们的进步，相互帮助，可以促进我们的进步，成长和发展。（成长和发展。（P15）收集有关收集有关“团结就是力量团结就是力量”的格言，的格言，谚语，名言谚语，名言。团结就是力量。团结就是力量。人心齐，泰山移，人心齐，泰山移，众人拾柴火焰高。众人拾柴火焰高。天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。单丝不成线，独木不成林。单丝不

5、成线，独木不成林。二人同心，其利断金。二人同心，其利断金。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根筷子易折断，十根筷子坚如铁。一根筷子易折断，十根筷子坚如铁。人多力量大。人多力量大。几个同学在踢球时打碎了教室的玻璃。几个同学在踢球时打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干的，没有人站出来承认。有老师查问是谁干的，没有人站出来承认。有的同学知道是谁，但为了不的同学知道是谁，但为了不“出卖出卖”同学，同学，也默不作声。也默不作声。这是一个团结的班集体吗？为什么？怎这是一个团结的班集体吗？为什么？怎样做才是做到了真正的团结？样做才是做到了真正的团结？想一想想一想真正的团结n勇于开

6、展批评与自我批评；勇于开展批评与自我批评；n不掩饰自己的缺点；不掩饰自己的缺点；n对别人的缺点敢于提出诚恳的批评；对别人的缺点敢于提出诚恳的批评；n还要正确对待同学间的矛盾。（还要正确对待同学间的矛盾。（P15）人人多多力力量量大大？等于2?小于2?还是大于2？要使集体的力量发挥到最大，有要使集体的力量发挥到最大，有赖于集体中每个成员要赖于集体中每个成员要善于合作善于合作，具，具有有团队精神团队精神。怎样才能做到善于合作？怎样才能做到善于合作？n意味着为了集体的利益和目标，能够主意味着为了集体的利益和目标，能够主动与他人合作，不计较个人的一时得失。动与他人合作，不计较个人的一时得失。（“梦五梦

7、五”的教训）的教训）n意味着能够看到同伴的长处，与同伴互意味着能够看到同伴的长处，与同伴互帮互助，取长补短。帮互助，取长补短。n意味着能够为了实现共同目标而尽心尽意味着能够为了实现共同目标而尽心尽力。（力。（P16）这就是团队精神这就是团队精神 请你举例在集体中体现请你举例在集体中体现团队精神的例子？团队精神的例子？团队精神团队精神是一个集体成功的重要保障。（P16）想一想想一想 雁飞和吴军是同学，他们有共同的爱好，那就雁飞和吴军是同学，他们有共同的爱好，那就是打蓝球。但在学习上，他们都暗暗将对方作为竞是打蓝球。但在学习上，他们都暗暗将对方作为竞争对手。他们一个擅长文科，一个擅长理科。期末争对

8、手。他们一个擅长文科，一个擅长理科。期末考试快到了，为了在考试中胜中，吴军想出一些考试快到了，为了在考试中胜中，吴军想出一些“妙招妙招”，那就是在雁飞学习时找他打蓝球，吴军还，那就是在雁飞学习时找他打蓝球，吴军还偷偷的拿走了雁飞的复习资料。偷偷的拿走了雁飞的复习资料。雁飞和吴军是真正的好朋友吗雁飞和吴军是真正的好朋友吗?吴军的吴军的做法错在哪了做法错在哪了?吴军的做法是吴军的做法是不正当竞争不正当竞争的表现。的表现。什么才是真正的竞争？n并不意味着借助不正当的手段获胜；并不意味着借助不正当的手段获胜；n是在承认别人的长处，为他们喝彩的同是在承认别人的长处，为他们喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，

9、争取超越他时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，实现共同进步；人，实现共同进步；n意味着要对自己有信心。（意味着要对自己有信心。（P16）敢于竞争活活动动 同桌间为一组，双方不能商量，各自在纸上同桌间为一组，双方不能商量，各自在纸上写下自己想得到的钱数，如果两个人的钱数之和写下自己想得到的钱数，如果两个人的钱数之和刚好等于刚好等于100或者小于或者小于100，那么，你们将可以，那么，你们将可以分别得到自己在纸上写的钱数，你们的目地是看分别得到自己在纸上写的钱数，你们的目地是看谁得的钱更多。但是如果两个人的钱数之和大于谁得的钱更多。但是如果两个人的钱数之和大于100，比如说是，比如说是120，那

10、么，你们将要分别给我，那么，你们将要分别给我60元。元。心理学家在实验中得到的结果是：心理学家在实验中得到的结果是：只有只有很少的学生写的钱数之和小于很少的学生写的钱数之和小于100.在这个实验中，每个人都想使自己获得更多的钱，在这个实验中，每个人都想使自己获得更多的钱，同时也希望自己的钱数比同桌多，这个时候很多人选同时也希望自己的钱数比同桌多，这个时候很多人选择风险很大的相互竞争，会想着尽量把想要的钱数写择风险很大的相互竞争，会想着尽量把想要的钱数写高一点，但结果可能是两败俱伤，不仅没有得到自己高一点，但结果可能是两败俱伤，不仅没有得到自己想要的，还失去更多。想要的，还失去更多。反反思思反反

11、思思 如果两个人都能从双方的共同利益出发，想如果两个人都能从双方的共同利益出发，想不赔钱并尽量让双方都获利，最好的方法就是双不赔钱并尽量让双方都获利，最好的方法就是双方都不能超过方都不能超过50元。元。这个活动告诉我们什么道理？这个活动告诉我们什么道理？合作合作+竞争竞争=双赢双赢总总 结结1：集体的力量和集体的发展，有赖于集体中每个成员：集体的力量和集体的发展，有赖于集体中每个成员既敢于竞争，又善于合作。（既敢于竞争，又善于合作。（P16）2：一个缺乏竞争的集体，将失去前进的动力，一个没：一个缺乏竞争的集体，将失去前进的动力，一个没有合作的集体，将一事无成。（有合作的集体，将一事无成。（P1

12、6）3：竞争与合作相互联系，密不可分。两者共存才能促：竞争与合作相互联系，密不可分。两者共存才能促使集体形成合力并不断发展壮大，才能推动社会不断使集体形成合力并不断发展壮大，才能推动社会不断向前发展。向前发展。(p17)1、2008年北京奥运会上，中国乒乓球队队员马林、王励勤、王浩三名队员一起战胜对手，为中国男子乒乓球团体赛迎来了第一个金牌。这充分说明（）A、团结合作、互相支持的团队精神 B、不屈不挠、顽强拼搏的精神 C、追逐个人名利，显示自己的成绩 D、超越自我，勇于奉献的精神 小试身手小试身手A2、四川地震发生后，海内外华人积极行动起来，为灾区捐款捐物。“抗震救灾，众志成城”这一口号表明（）A、个人离不开集体 B、个人的力量是巨大的 C、团结的集体才有凝聚力 D、人的数量越多，力量越大 小试身手小试身手c小试身手小试身手请用所学知识回答问题：1：这一车货物都被他们拉走吗？为什么？不能，因为他们目标都不一致，没有团结协作，相互配合，最终将徒劳无功。2：这一漫画告诉我们什么道理？小试身手小试身手 要发扬团队精神，善于合作，能够看到同伴的长处，与同伴互帮互助，取长补短，为了集体的利益和目标，日常集体成员要主动与他人合作，不计较个人的一时得失，要为了实现共同的目标而尽心尽力。