2022周卫东王铁学区中心小学教师校本培训工作总结_中心小学教师工作总结.docx

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2、确目标，强化管理，确保老师校本培训工作正常开展，收到肯定成效。现将一年来的主要工作总结如下： 一、我校小学老师的基本状况 王铁学区中心学校现有在编老师总数96人，参与中小学老师校本培训总数96人，其中40岁以下的老师48人，占49%，高校本科以上学历24人占24.7%，大专专科学历15人，占15.4%，全员参加课改、一般话（二乙）、信息技术（初、中级）等培训，学科集中培训、电子白板应用等培训，过关率均为100%。 二、更新理念，明确目标。摆正校本培训的重要位置，我校将老师校本培训列为学校工作中的重要任务，把提升老师整体素养作为推动素养教化的奠基工程，充分相识到全面实施老师校本培训是更新老师学问

3、结构、转变老师教化理念、提高老师业务素养、提升教化教学水平和科研实力、促进教化事业发展的重要举措。没有高质量的老师，就没有高质量的教化，在我校上下形成共识。学校把老师校本培训工作摆在学校工作的重要地位，落实措施保障，明确我校老师培训目标： 1进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。 2提高老师的职业道德修养，2022年9月学区与每位老师签定王铁学区老师师德承诺书。 3提高老师的理论素养。学习课程改革的基本教化教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。 4夯实老师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材，使之成为老师的精神读本。活化经典资源，内化为老师胸中之本。 5提高老师的教化教学技艺。

4、老师要探讨教学，聚焦课堂，不断提高教学技艺，从而提高教学质量。 6创建富有特性的校内文化，营造良好的学习氛围。 二、强化管理。确保老师校本培训顺当开展，校本培训是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位非常关键。加强对老师校本培训的管理，强化各项措施落实，勇于探究具有王铁学区特色的老师校本培训模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。为此我们做到： 1加强老师校本培训工作的组织领导； 2制定培训安排及撰写培训总结； 3组织老师学习指定的内容，开展校本研训活动； 4落实培训场地、时间、内容、主讲老师和培训设施； 5负责老师自学和校内集中培训的检查、考核、登

5、记学分。 三、培训过程。促进老师校本培训模式创新 1实践我校校本培训模式构建一个学习平台，这是促进老师专业发展的前提；整合三种学习方式：个人自学研修、小组合作沟通、这是实现老师专业发展的途径；从四个方面检验老师的学习效果：名言锦句、教法集锦、教学后记、课例评析，这是评价老师专业发展的指标。 2校本教研与校本培训相结合。2022年，依据我校的实际状况，开展了一系列校本培训活动： 为提高全校老师课堂教学实践实力，培育老师的教学实践才智，努力提高课堂教学的有效性，8月26日31日学区开展了“真情、才智、和谐、有效，努力开创王铁教化新局面”为主题的校本培训会。 为提高学校语文老师的业务素养，强化语文课

6、程标准中体现的语文教学意识，提倡要求“学生会的老师先会”，实行了的“王铁学区中心学校中高年级绿色环保作文竞赛”。 2022年78月组织老师分多批次参与县继教中心组织的各种培训。为加强考试评价的探讨，提高小学数学老师的命题实力，王铁学区组织一至三年级数学老师进行了“数学命题竞赛”，要求各校数学老师再次学习2022版数学课程标准，研读教材，明确要求，然后出一份所任教年级竞赛试卷。各班按学生数的40%参赛。为提升老师课堂教学实践实力，发挥学校骨干老师的辐射作用，学校组织骨干老师宋成于9月30日对全体老师进行了电子白板应用培训，11月县电教馆对老师进行考核，中心校老师全部合格。 3骨干老师培训仔细做好

7、“师徒结对”工作，并填写好“师徒结对”表。青年老师要拜一位有高度事业心、责任心，具有丰富的教化、教学阅历的骨干老师为指导老师。“师徒结对”通过“传帮带”，互帮互学，共同进步。结对师徒带头完成学校支配的各种培训工作，执教校级公开课、听评课，撰写教学案例、论文，影响和带动了一大批年轻老师。老师们通过看光盘，观课例，分析个案，进行了多形式、多途径、多层次的培训。 4老师群体素养的提高。（1）举办各类教研活动。既要培育老师的教学实力，更要提高其理论水平，几年来，我们实行“请进来”的方式，请合肥马岗小学的名师和继教中心的名师送教到学校，不断学习先进的教化教学理念，提高全体老师的课堂教学水平。（2）实行“

8、走出去”的方式对老师进行培训，我校派出多名骨干老师两次去马岗小学听课；多人参与县局组织的观摩课、研讨课等（3）优秀课展示。通过校本培训，我校正渐渐形成一支比较强的骨干老师队伍，他们的教学实力、教学艺术风格，教学阅历是我校教化的一笔财宝，我们实行多种方式，推行他们的阅历；一是有阅历的老师的课全程开放，老师可以随时去听课。既给老师以学习的机会，又可以鞭策骨干老师进一步提高，二是定期实行校级公开课、观摩课、示范课，教研组先行导课，有目的的体现现代教化思想、教化理论、教化技术的应用，供全校老师观摩学习。我校的马晓林、姜小会老师在石塘教研片第一届电子白板课堂教学评比中双获一等奖，代表石塘教研片去县参赛分

9、获 一、二等奖。卞海霞老师带学区参与石塘片畅言智能语言应用教学评比两次获奖。2022年4月8日姜小会在石塘地区语文老师素养大赛中获得一等奖，并代表石塘地区参与县级竞赛；2022年5月8日，王勤莉参与石塘地区幼儿园课堂教学评比活动中荣获一等奖，并代表石塘地区参与县级竞赛；2022年5月18日宋成、龚华锋参与石塘片其次届电子白板课堂教学大奖赛分获 二、三等奖， 四、成效与反思回顾本学年的老师校本培训工作，在上级的高度重视和正确领导下，在老师的主动参加下，按要求完成本年度的校本培训工作任务，取得肯定成果。当然，培训还存在一些不容忽视的问题，如：老师的理论学习仍要加强督促，老师的教化教学反思力度不够等

10、，这些问题有待实行有效措施仔细解决，确保我校老师校本培训工作稳步健康发展。为了使校本培训工作真正能促进老师专业化发展，促进学校教化教学工作的开展，我们必需接着以全面提高我校老师的整体素养为核心，接着以年轻老师为培训重点，主动协调资金，增加外出培训的机会与次数，壮大骨干老师群体。加强专项培训，提高老师的专业素养。着眼于老师适应现代教化的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，使全部老师尽快走上专业发展的高速马路。 钱东中心小学老师校本培训工作总结 2022年钱东中心小学老师校本培训工作总结钱东中心小学教育处基础教化课程改革是整个基础教化改革的核心内容，

11、是全面推动素养教化的重要举措。老师是课程试验和推广工作的重要. 周卫东学校校本培训工作总结 王铁学区中心学校校本培训工作总结（2022-2022学年其次学期）一、统一思想提高相识王铁学区中心学校的领导一贯高度重视老师素养提升和校本培训工作，在校务会议上进行专题探讨黄. 中心小学老师工作总结 中心小学老师工作总结在这工作繁重、任务艰难的一年里，我校全体老师在党委政府和上级教化部门的干脆关切领导下，仔细贯彻党的方针、政策，主动学习先进的教化思想，进行课程改革。. 中心小学老师工作总结 中心小学老师工作总结在这工作繁重、任务艰难的一年里，我校全体老师在党委政府和上级教化部门的干脆关切领导下，仔细贯彻党的方针、政策，主动学习先进的教化思想，进行课程改革。. 中心小学老师工作总结 中心小学老师工作总结在这工作繁重、任务艰难的一年里，我校全体老师在党委政府和上级教化部门的干脆关切领导下，仔细贯彻党的方针、政策，主动学习先进的教化思想，进行课程改革。. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页