中考诗歌鉴赏意象意境课件.ppt

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1、诗歌鉴赏之意象意境诗歌鉴赏之意象意境 1 学习目标学习目标1 1理解理解“意象意象”和和“意境意境”两个概念及其区别。两个概念及其区别。2 2初步鉴赏诗歌意境初步鉴赏诗歌意境3 3了解考查模式了解考查模式4 4掌握答题步骤掌握答题步骤2 渔家傲渔家傲 秋思秋思 范仲淹范仲淹 塞下秋来风景异塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，衡阳雁去无留意。四面边声连角起四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤，千嶂里，长烟落日孤城闭城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计归无计。羌管悠悠霜满地。羌管悠悠霜满地，人不寐，将，人不寐，将军白发征夫泪军白发征夫泪。有哪些客观事物？有哪些客观事物？3客观景物

2、客观景物 雁雁 千嶂千嶂 长烟长烟 落日落日 孤城孤城 浊酒浊酒 羌管羌管 霜霜 4诗人的思想感情。诗人的思想感情。“意意”客观景物。客观景物。“象象”意象：意象：就是融合了作者主观情感的客就是融合了作者主观情感的客观景物。观景物。解读意象：解读意象：5月（残月、明月、新月、孤月、月（残月、明月、新月、孤月、冰镜、蟾兔、玉盘冰镜、蟾兔、玉盘）是思乡的代名词是思乡的代名词斜阳斜阳给人以凄凉、沮丧、失落之感给人以凄凉、沮丧、失落之感西风西风往往表达伤感、不平、惆怅等情感。往往表达伤感、不平、惆怅等情感。莲莲由于由于“莲莲”与与“怜怜”音同，借以表达爱情。音同，借以表达爱情。梧桐梧桐是凄凉悲伤的象征

3、。是凄凉悲伤的象征。柳絮柳絮表送别离愁表送别离愁红豆红豆比喻男女爱情或朋友情谊比喻男女爱情或朋友情谊松松 松树是傲霜斗雪的典范。松树是傲霜斗雪的典范。竹竹 竹在传统文化中代表着一种高洁的品行。竹在传统文化中代表着一种高洁的品行。梅梅 梅花在严寒中最先开放，不畏严寒，品格高梅花在严寒中最先开放，不畏严寒，品格高 洁，傲然独立、不怕打击挫折、敢为天下先等。洁，傲然独立、不怕打击挫折、敢为天下先等。菊菊坚强的品格，清高的气质。坚强的品格，清高的气质。（）常见意象（）常见意象6双鲤双鲤、鸿雁鸿雁代书信代书信鸿雁鸿雁常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之伤感。常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之伤感。杜鹃杜鹃凄凉

4、、哀伤的象征。凄凉、哀伤的象征。鹧鸪鹧鸪鹧鸪的鸣声极容易勾起旅途艰险的联想鹧鸪的鸣声极容易勾起旅途艰险的联想 和满腔的离愁别绪。和满腔的离愁别绪。蝉蝉寒蝉是悲凉的同义词。寒蝉是悲凉的同义词。采薇采薇指隐居生活指隐居生活折桂折桂比喻科举及第比喻科举及第击楫击楫指报效国家、收复失地指报效国家、收复失地登高、凭栏登高、凭栏多传达相思之情、报国之志和壮志难酬的多传达相思之情、报国之志和壮志难酬的悲伤与激情。悲伤与激情。7（二）（二）意意 作者的情感；作者的情感；境境 诗中所描绘的图景诗中所描绘的图景 意境意境是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产

5、生想象的境界。建的让人产生想象的境界。8苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远；苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远；(意境宏意境宏阔阔)空寂、缠绵、婉转、朦胧；（清丽、隽秀）空寂、缠绵、婉转、朦胧；（清丽、隽秀）幽静、幽美、淳朴、宁谧；幽静、幽美、淳朴、宁谧；(恬淡、静美）恬淡、静美）繁丽、热烈、高亢、繁华、喧闹（繁复）繁丽、热烈、高亢、繁华、喧闹（繁复）暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂（感伤、哀婉）暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂（感伤、哀婉）（）意境鉴赏规范语（）意境鉴赏规范语9 渔家傲渔家傲 秋思秋思 范仲淹范仲淹 塞下秋来风景异塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，衡阳雁去无留意

6、。四面边声连角起四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤，千嶂里，长烟落日孤城闭城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计归无计。羌管悠悠霜满地。羌管悠悠霜满地，人不寐，将，人不寐，将军白发征夫泪军白发征夫泪。意境（想象到的画面）：意境（想象到的画面）：一幅一幅荒凉、萧瑟、肃杀荒凉、萧瑟、肃杀的边塞图的边塞图11（三）意象与意境的区别：意象是细小的、具体的单位，意境范围大而抽象。如果意象是花朵，意境就是 ；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨 悚然 的；如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、意境即 。12二、常见考查方式：二、常见考查方式：1 1、这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人、这首诗

7、营造了一种怎样的意境？表达了诗人什么样的思想感情？什么样的思想感情？2 2、这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？起到、这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？起到了什么样的的效果？了什么样的的效果？3 3、这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎、这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？样的情怀？4 4、清选择角度，简要分析作者表达情感的方法。、清选择角度，简要分析作者表达情感的方法。13【答题步骤答题步骤】描描绘绘诗诗中中展展现现的的图图景景画画面面。应应抓抓住住诗诗中中的的主主要要景景物物（意意象象），用用自自己己的的语语言言再再现现画画面面。描描述述时时一一要要忠忠实实于于原原诗诗，二二要

8、要用用适适当当的的联联想想和和想想像像加加以以再再创创造，语言力求简洁优美。造，语言力求简洁优美。概概括括景景物物所所营营造造的的氛氛围围特特点点。一一般般用用两两个个双双音音节节词词即即可可，例例如如孤孤寂寂冷冷清清、恬恬静静优优美美、雄雄浑浑壮壮阔阔、萧萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调分分析析作作者者的的思思想想感感情情。切切忌忌空空洞洞，要要具具体体。比比如如光光答答“表表达达了了作作者者感感伤伤的的情情怀怀”是是不不行行的的，应应答答出出为什么而为什么而“感伤感伤”。14 规范格式：A：该诗抓住（采用）（意象列举）等意象，给我们

9、描绘了的画面，营造了的氛围，从而很好地表达了作者的思想感情。B：本诗通过描写等景物，营造了氛围（描绘出一幅的图画），表达了的感情。15 练习练习 天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。问题：这首小令描写了哪些意象？营造了怎样的意问题：这首小令描写了哪些意象？营造了怎样的意境？表现了作者怎样的思想感情？境？表现了作者怎样的思想感情？意象：意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳风、瘦马、夕阳意境：意境：

10、描绘出了一幅描绘出了一幅冷落、衰败、萧瑟、凄凉冷落、衰败、萧瑟、凄凉的深秋晚景的深秋晚景图图思想感情：思想感情：表现了一个长期漂泊异乡的游子的表现了一个长期漂泊异乡的游子的惆怅凄苦惆怅凄苦之情。之情。16绝句二首绝句二首(其一其一)杜甫杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过注：此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流离的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。样的感情？请简要分析。17结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End18感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日 19