2022中学班主任工作总结(二)_二2班主任工作总结.docx

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1、2022中学班主任工作总结(二)_二2班主任工作总结 中学班主任工作总结(二)由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“二2班主任工作总结”。 中学班主任工作总结 （二） 中学班主任工作总结 （二） 我的运气很好，我接手的班级，在原班主任的带领下，都比较听话，学生是非观念明确，班干部责任心强，算是比较好带的。当然任何事物都不行能一成不变，在各个阶段都会有新的问题发生。 作为班主任，我把自己的工作定位为陪伴学生成长的一个引路人，我希望通过我的工作让学生思想上有所进步，学习上有所提高，情感上有所满意。为了达到这样的目的，我最初所做的工作是培育学生的意志品质，因为学生以学为主，假如学

2、生不能感受到读书的乐趣，不能品尝到读书带来的成就感，就 很简单在行为方面发生偏差，而大部分学生成果不志向的缘由主要是不能持之以恒，一暴十寒，我针对数学班学生的观念中认为聪慧就是王道的观念，通过各种途径搜寻相关内容的故事讲给学生听，通过“麦克阿瑟和驴”的故事，告知学生：一个人的胜利，起确定作用的不是智商，而是乐观自信的人生看法和坚忍不拔的意志品质；为了让学生明白：任何收获，都得有相应的付出，我跟他们讲了“石佛和台阶”的故事；为了让学生明白树立远大志向的重要性，我跟他们讲了“曾国藩夜读书”的故事；告知他们等候曾国藩睡觉后再偷东西的小偷智商和记忆力都不比曾国藩差，就因为他的人生目标只是当一个小偷，所

3、以境界确定高度，他就注定只能当小偷了；为了让学生能坦然面对学习过程中的艰辛和困难，我跟他们讲“冬天不行能不冷，夏天不行能不热，成长不行能不难受”的道理。这些人生大道理通过这种化整为零的方式，在潜移默化中影响学生，给 予他们精神上的力气。 同时也常常通过一些发生在生活中的实例，向他们介绍分析问题和处理问题的方法，遇事要有变通实力。有些学生貌似很傲慢很坚毅的样子，其实内心也经常有怀疑，为了增加他们的自信念，我经常将任课老师对某个学生好的评价夸张一些转告学生，这样做既能够加深学生对任课老师的好感，也能够坚决学生把书读好的信念。当老师的不要吝啬激励和夸奖的话，我给学生的分数条附言都是找他近期内的亮点，

4、假如某位学生学习成果取得了突破，我夸张地说他只要能够激发出潜能就能够象太阳一样发光；（班主任工作 ）对“黑马”提出要变“骏马”的希望；对心理素养差的学生告知他不要惧怕压力，因为“重压之下石墨也能变金刚石”，即使总成果排得很靠后，只要某一学科有进步，也要赐予确定，激发学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点；有一句现在炒得比较热的话：“说你行，你就行，不行 也行；说你不行，你就不行，行也不行”。现实虽然没有那么肯定，但还是有点道理的。就这样一个“行”字，能缩小了师生之间的心理距离，对学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信念就越强，就能产生强大的学习动力；就这样一个“行”字，能够降低学生的

5、焦虑程度，明白自己学习成果不志向的缘由是付出不够，而不是没有实力学好；尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到胜利，感受到学习的乐趣，形成良性循环。 为了让班集体成为一个暖和的大家庭，把不经意间看到的同学之间相互关爱的例子在班级里表扬。把其他同学对某一位同学的赞许、敬佩转告给他，让他感受到自己被留意和被赏识。当学生之间出现冲突时要刚好化解，我一般处理纠纷并不要求学生当面对质，只要求他们换位思索，相识到自己的错误所在，并问他能否宽恕别人的错误，且为自己的错误真诚地致歉。我跟他们说： 对他人礼让就是崇高你自己。 把握好与学生之间的距离也是班主任工作的一门艺术，距离太远，学生与老师有隔膜，驾驭不了学生

6、的心理状况；距离太近，没有威猛感，会镇不住学生。 要保持一个合适的尺度，我认为要做到与学生之间的相互敬重。自尊心人皆有之，渴望得到敬重是人的内在要求，学生自然也不例外，对学生的优点在公众场合表扬，做得不够好的地方私底下沟通，让学生能够有说明和说理的机会，避开大声呵责。闻名教化家陶行知说得好：在实践中去敬重学生，让每个学生都抬起头来走路。说实在的，我们当老师只要能够作到四不，四避开，就能使班级风气良好，也能让学生身心开心：不放任，避开更多学生淘气；不懦弱，避开更多学生恶习；不高压，避开更多学生叛逆；不威逼，避开更多问题学生。每个班级都会有问题学生存在，对待他们，当老师的心态要平和，不要希望三言两

7、语就能够转化他们，要用发 展的眼光看学生，只要他的今日比昨天好，就可以找机会表扬，即使不然，也应信任他的明天会比今日好，包涵但不纵容。一个班没有问题是不行能的，但不能常常出问题，问题发生的频率关键是看我们怎样处理问题，怎样作到防微杜渐，防患于未然。 以上是我的一点感受，并不能算做是阅历，只是与各位沟通，相互借鉴。 中学班主任工作总结班主任工作总结 中学班主任工作总结虽然从事班主任工作已经三十年，但这项工作长做常新，就像过河，恒久不是同一条河。要求班主任依据不同的学生，不同的时期，实行不同的方法进行管理，把班级工作做到. 中学班主任工作总结班主任工作总结（举荐） 中学班主任工作总结本学期工作已经

8、结束。经过一个学期的辛苦工作，我最终完成了学校交给的各项工作任务，现在将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结。经过上个学期的磨. 中学班主任工作总结 文章标题：2022年中学班主任工作总结在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论，而没有实践的一张白纸。这是我人. 中学班主任工作总结 班主任工作在学校教学工作中充当着很重要的角色，班主任工作是学校教学工作、德育工作是否朝好的方面发展的一个衡量标记。在本学期中，我遵照上级领导的工作部署，结合自己所带. 中学班主任工作总结 班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展指导。. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页