2022中学教学管理自查报告_教学管理自查报告.docx

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1、2022中学教学管理自查报告_教学管理自查报告 中学教学管理自查报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教学管理自查报告”。 中学教学管理自查报告 中学教学管理自查报告依据市教学常规管理要求和规范办学的文件精 神，为促进学校教学工作管理规范化、高效化，主动实施新 课改，全面推动素养教化，提高教学质量，我校围绕市 常规管理要求，规范管理，抓好细微环节，全面实施素养教化， 主动开展“课程实施发展年”的各项活动，提高我校的教化 教学质量，现将我校 XX 年完成教化教学工作目标的状况进 行自查自评总结如下。 一、基本状况 我校创办于 1959 年，学校位于新术河畔。 XX 年学校

2、被 命名为市实施教化现代化示范初中，从 XX 年至 XX 年学 校连续五年获得“东海县教学先进集体”称号。 XX 年顺当通 过市管理规范达标校验收。 学校占地面积 85 亩，建筑面积 万平方米。 学校现有 33 个教学班，1623 名学生，教职员工 143 名。 学校环境美丽、设施比较齐全。 有两栋能够容纳 32 个班级的教学楼， 一栋综合楼， 内有理化生试验室、图书室、阅览室、计算机房、音乐室、美术室等专用教室，一栋能够 容纳 700 多人住宿的学生宿舍楼。 学校配有教职工、学生食 堂等协助设施。 现在，学校努力探究初中的办学模式，在行 政管理、师资建设、素养教化、校内建设等方面都取得了明

3、显的进步。 为了实现学校的新一轮发文秘杂烩网展，我校努 力追求管理创新，用高起点来构建现代学校管理制度。 学校 制定了新时期的发展目标，在加强制度建设、队伍建设、教 育教学改革等方面又跨出了新的一步。 我校渐渐形成了自己 的教学管理模式，办学质量稳步提升，社会各界和学生家长 对学校的满足率不断提高。 二、以规范为目标，以质量为本文来源：http:/中心， 向教学常规管理要质量 1、主动实施课程安排，向课程要质量、加强监督，保证开齐开足规定课程 依据省市县文件精神，我校仔细实行江苏省中小 学管理规范 ，并结合我校实际制定中学课程实施计 划 ，根据安排，开齐开足全部课程，特殊是要加强体育、音乐、美

4、术、信息技术、观赏、写字课程的实施，不得随意 增减课程和课时。 研发校本教材，大力推动校本课程和地方课程 、建立组织确保落实 我校成立以校长任组长的小本研发小组， 统筹支配 www.校本课程研发工作，规范开发，坚持落实。 各个部门依据研 发状况落实责任，并对开展状况进行月考核。 、本学期开展了劳技、电脑、探讨性课程、观赏、书 法、地方课程，主动实施振兴阅读安排，加强学生的课外阅 读指导，上好课外阅读指导课，培育学生良好的读书习惯。 2、抓好教学常规管理，向课堂要质量 为了提高课堂教学效益，我校以常规管理为抓手，努力 提高课堂质量。 、进一步完善领巡课制度，成立由分管领导和老师共同 参加的课堂评

5、价小组，加强课堂教学评价。 、深化教案检查制度，以定时检查与随机抽查相结合的 方式，对教案检查进行分等级评定，对无案或教案不齐全的 进行适当扣分，纳入当月的考核，使全体老师仔细备课，规 范备课。 、细化作业检查制度。 成立作业检查小组，实行定期与 不定期教案差制度，确保老师仔细批改作业，达到批改的实 效。 、改革集体备课制度。 成立有分管领导参加的集体备课 领导小组，确保集体备课定时开展，提高集体备课的实效 实行双休日作业制度。 每周一班主任六点半收缴制度， 防止学生抄袭他人作 业。 实行课堂教学改革，向素养教化要质量 、健全组织，为课改导航 全校师生形成共识，结合我校的实际状况，成立了以校

6、长为组长、主管教学的副校长为副组长、教务主任、教研组 长、备课组长共同参加的新课程改革工作领导小组。 、完善制度，为课改保驾。 为了充分调动我校教职工的主动性和主动性，我们将在 学校现有规章制度的基础上，借鉴后六中学的胜利阅历，拟 订中学老师教学常规管理月考核制度和教职工聘 任制度学校制定了一系列方案，明确了学校课改工作的指 导思想、基本原则、总体目标和任务、重点和难点，建立课 堂评价制度，加强课堂教学与管理，为课程改革的顺当进行 供应了强有力的思想、组织保障。 、激励动员，提出要求，为课改指南 面对新课程改革，广阔老师胆战心惊，不敢翻开手脚， 因此必需加强思想教化，注意精神引领，让全体老师从

7、相识 上到位，逐步改革课堂教学。 明确课程改革的重要性，主动组织老师学习新课标 等材料，并主动参与省、市、县组织的新课程改革培训，使 老师对新课程有了足够的相识，对新课程改革做好了思想上 和理论上的充分打算。 通过学习老师们提高了对新课程改革 的相识，明确新课程观念; 明确课改思路：老师少讲，学生多学，要想法设法调动 学生学的主动性。 确定课堂教学模式.为“三案?八环节”教学模式： “三 案”指学案、教案、巩固案。 “八环节”指复习、预习、展 示、质疑、探究、点拨、拓展、检测。 明确“三案?八环节”教学模式对老师备课的要求 首先，要潜心钻研教材，吃透教材，仔细备课。 其次， 要加强集体备课。

8、第三，加强二次备课。 明确课改要求 转变观念，更新理念，不迷信传统;大胆尝试，主动探 索，不怕失败;仔细钻研教材、教法，不怕辛苦;加强师生交 流与沟通，不高高在上。 进行课改评比，评出课改先进标兵，激励和示范。 三、加强校本教研，向老师素养要质量 为了使三案六环节教学模式得到实行。 我校刚好制 定了集体备课制度和操作流程，规范教研活动，保证教研活 动得以顺当开展。 1、进一步加强青年老师的培育，主动实施青蓝工程， 有目标，有步骤地加强老师队伍建设。 2、加强老师培训。 充分利用教学资源光盘学习课堂教 学阅历，坚持自学和集中学习相结合。 3、加强集体备课，集思广益。 四、坚持自主发展，向学校特色

9、要质量 为了学校长期发展，创品牌学校，学校制定三年规划， 具体阐述学校将来的发展方向，提动身展的措施。 1、学习杜郎口，改革课堂教学 2、加强班级平衡小组建设，让学生敢说、能说、会说。 3、实行双休日作业，加强课外的监控。 立足课堂教学改革，提高教学质量任重而道远，我校将 秉承效率+激情的教学理念、“关爱”的管理理念把我校建设 成为一所品牌学校。 教学管理自查报告 教学管理自查报告为规范老师的教学行为，严格教学管理，依据学校教务处关于规范教学环节、加强教学管理、严格执行教学事故处理的看法的规定，我院进行了全面的教学状况自查。. 教学管理自查报告 教学常规管理自查自评报告梁山县赵堌堆乡中学依据梁

10、山县教体局、教研室下发的梁山县初中教学工作评估方案文件精神，为促进我校教学管理工作再上一个新台阶，努力提高教学质. 课堂教学管理自查报告 小学课堂教学管理自查报告以课堂教学为主阵地，抓好老师、学生两个工作实体，我校深化课程改革，促进课堂教学变革，落实教学常规，结合此次检查要求，现就自查状况作如下汇报：1、成立领. 9小教化教学管理自查报告 教化教学管理专项检查工作自查自纠报告我校教职工在上级教化行政部门的领导下，仔细学习贯彻鲁山县教化体育局关于开展教化教学管理专项检查的通知、鲁山县中小学校常规. 学校教学管理年自查报告 “学校教学管理年”自查报告为了进一步加强教化教学常规管理，全面推动素养教化，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到上级的 “学校教学管理年”的通知后，比照标准，就学校的各. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页