《思想道德修养与法律基础项目化教程》课件第五章.pptx

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1、思想道德修养与法律基础项目化教程 2 学习目标learning objectivesu了解社会主义法律的内涵及其创制过程u了解社会主义法律体系的构成u学习我国国家机构的设置u掌握我国公民的基本权利和义务u掌握社会主义法律实施的要求及原则u领会社会主义法律精神，树立法治观念u形成遵守法律，依法办事的意识模块五 增强法律意识 弘扬法律精神 3 目录页Contents Page01 社会主义法律内涵02 社会主义法律体系03 社会主义法律的创制04 社会主义法律的实施05 我国公民的基本权利和义务06 我国的国家机构07 程序法律制度模块五 增强法律意识 弘扬法律精神 4 过渡页Transition

2、 Page01 社会主义法律内涵02 社会主义法律体系03 社会主义法律的创制04 社会主义法律的实施05 我国公民的基本权利和义务06 我国的国家机构07 程序法律制度5 5 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神01 社会主义法律内涵我国制定和实施的是中国特色社会主义法律，社会主义法律精神贯穿我国法律体系的始终。领会社会主义法律精神，就是要深入理解和把握我国社会主义法律的内涵、体系和运行机制，明确在我国实行依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的主要任务。法律是由国家制定或认可，规定权利与义务内容，并由国家强制力保证实施的行为规范体系。法律法律6 6 of6161模块五 增强法律意

3、识 弘扬法律精神01 社会主义法律内涵u法律是一种特殊的社会规范u法律是由国家制定或认可的u法律规定了人们的权利和义务u法律是由国家强制力保证实施的，具有普遍约束力法律的基本特征有以下几方面：7 7 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神法律是调整人们的行为或社会关系的规范，它通过规定人们可以做什么、应该做什么和禁止人们做什么成为评价人们行为合法与非法的标准。u概括性：是说法律规范适用的对象是一般的人，而不是特定的人，它可以反复适用，而不是只适用一次。u规范性：是说法律规范规定了人们的行为模式和法律后果，是人们行为的标准和方向。u可预测性：是说人们可以通过法律规范预见到国家对自己和他人

4、行为的态度。法律是一种特殊的社会规范8 8 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神 所谓制定是指统治阶级为了维护自身的利益，通过国家机关在其职权范围内，按照一定的法律程序创制含有不同效力的规范性法律文件。所谓认可是指原来这种行为规则就存在于社会之中，并且实际上已经在起作用，国家对其加以承认并且赋予其法律效力。法律是由国家制定或认可的9 9 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神u法律以权利和义务为内容，主要是通过权利、义务的设定和运行来实现对人们行为的调整。权利是指法律赋予人们的某种权能（可以做什么），义务是指法律规定人们必须履行的某种责任（不得做什么或必须做什么）。法律规范强

5、调的是权利和义务的相应性，特别是当合法权利受到侵犯或法定义务没有履行时，有关机关就可以依据法法定程序予以必要的强制措施，使权利和义务得到实现。法律就是这样通过规范人们在一定社会关系中的权利和义务来确认、保护和发展对统治者有利的社会关系和社会秩序的。法律规定了人们的权利和义务1010 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神法律如果没有国家强制力保证实施，那么违反法律规范也不会受到国家法律的追究和制裁，最终法律规范就成为一纸空文，形同虚设。但是，法律规范依靠国家强制力保证实施，是从法律的终极意义上讲的，并不是说法律规范实施的每一个过程都要借助国家的暴力系统，也不是说国家强制力是保证法律实施

6、的唯一力量。并且，不同性质国家的法律规范，其强制力的性质和程度也不同，社会主义国家的法律是靠人们的自觉遵守和国家强制力相结合来保证实施的。法律是由国家强制力保证实施的，具有普遍约束力1111 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神01 社会主义法律内涵u法律的规范作用u法律的社会作用法律的作用是指法律在社会系统中所承担和履行的功能。1212 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神（1）指引作用：法律的指引是一种规范性指引。（2）评价作用：法律对人们的评价作用是指法律作为人们的行为规则，具有判断、衡量人们行为合法或违法的作用。（3）预测作用：是指根据法律对人们某种行为的评价，可以

7、预先估计人们将做出怎样的行为以及行为的后果，从而对自己的行为做出合理选择。（4）教育作用：法律的教育作用是指法律作为特殊的行为规范，在国家强制力的保证下，对人们今后的行为产生直接或间接的影响。（5）强制作用：法律对人们的强制作用表现为对人的法律权利的强制保护和对人的法律义务的强制约束。法律的规范作用法律的规范作用是基于法律的规范性的特性产生的，是指法律作为一种行为规范，明确告诉人们行为的模式和标准，对人们的行为起指引、评价、预测、教育和强制作用。1313 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神在经济建设方面，即维护和巩固社会主义基本经济制度，保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利推进，

8、促进社会生产力的发展；在政治建设方面，即维护和巩固社会主义基本政治制度，保障社会主义民主政治建设顺利推进，保证人民享有广泛的民主权利和自由，镇压敌对势力和敌对分子的反抗和破坏活动，保卫国家主权和领土完整；在文化建设方面，即维护社会主义价值观和思想道德准则，促进和保障教育科学文化事业的发展，繁荣社会主义先进文化；在社会建设方面，即维护社会的公平与正义，协调人与自然的关系，推进社会主义和谐社会的构建；在对外方面，即促进和保障对外经济、政治和文化关系的发展，营造和平发展的外部环境。法律的社会作用 14 过渡页Transition Page01 社会主义法律内涵02 社会主义法律体系03 社会主义法律

9、的创制04 社会主义法律的实施05 我国公民的基本权利和义务06 我国的国家机构07 程序法律制度1515 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神02 社会主义法律体系u宪法及宪法相关法u民商法u行政法u经济法u社会法u刑法u诉讼与非诉讼程序法中国特色社会主义法律体系1616 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神02 社会主义法律体系社会法是调整劳动关系、社会保障、社会福利和特殊群体权益保障等关系的法律规范的总称。经济法是调整国家在监管与协调经济运行过程中发生的经济关系的法律规范的总称。宪法是国家的根本大法。民法是调整平等主体的公民、法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总

10、称。刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总称。行政法是调整行政管理活动的法律规范的总称，分为一般行政法和特别行政法两个部分。程序法是规定保证权利和义务得以实现或职权和责任得以履行的法律规范的总称。17 过渡页Transition Page01 社会主义法律内涵02 社会主义法律体系03 社会主义法律的创制04 社会主义法律的实施05 我国公民的基本权利和义务06 我国的国家机构07 程序法律制度1818 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神03 社会主义法律的创制法律议案的提出法律草案的审议法律草案的表决和通过法律的公布u 法律的创制：是指有法的创制权的国家机关或经授权的国家机

11、关在法律规定的职权范围内，依照法定程序，制定、补充、修改、废止法律和其他规定性法律文件及认可法律的一项专门性活动。19 过渡页Transition Page01 社会主义法律内涵02 社会主义法律体系03 社会主义法律的创制04 社会主义法律的实施05 我国公民的基本权利和义务06 我国的国家机构07 程序法律制度2020 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神04 社会主义法律的实施法律的实施是使法律规范的要求在社会生活中得以实现的活动，它是法律作用于社会关系的特殊形式。法律的适用是国家机关及其工作人员和授权的社会组织依照法定的职权和程序，运用国家权力，把法律规范的规定运用到具体的主

12、体和场合，解决具体问题的专门活动。法律的遵守是指在社会主义国家里，一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织和全体公民都必须恪守宪法和法律，严格依法办事。法律的实施包括法律的适用和法律的遵守。2121 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神我国法律适用的基本要求u 正确：是指国家机关在适用法律时，对案件确认的事实要准确，证据要确凿。在事实清楚、证据确凿的前提下依据法律准确定性，得当处理。u 合法：是指国家机关在适用法律规范时，要合乎国家的法律规定，严格依照法定权限和法定程序办事。u 及时：是指法律适用活动的每个环节都要严格符合法律所规定的时间要求，提高工作效率。2222

13、 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神我国法律适用的基本原则以事实为根据，以法律为准绳原则公民在适用法律上一律平等原则司法机关依法独立公正行使职权原则实事求是，有错必纠原则 23 过渡页Transition Page01 社会主义法律内涵02 社会主义法律体系03 社会主义法律的创制04 社会主义法律的实施05 我国公民的基本权利和义务06 我国的国家机构07 程序法律制度2424 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神我国宪法规定：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。公民的基本权利和基本义务共同反映和决定着公民在国家中的政治和法律地位，并构成普通法律规定公民

14、权利和义务的基础和原则。05 我国公民的基本权利和义务u 公民：是指具有一个国家的国籍，并根据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的自然人。2525 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神平等权政治权利和自由宗教信仰自由人身自由权批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权社会经济权文化教育权特定主体权05 我国公民的基本权利和义务u公民的基本权利也称宪法权利，是指由宪法规定的公民享有的基本的、必不可少的权利。根据我国宪法的规定，我国公民的基本权利主要包括以下内容。2626 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神平等权u平等权是指公民平等享有权利，不受任何差别对待，要求国家

15、给予同等保护的权利。它是我国宪法赋予公民的一项基本权利，是公民实现其他权利的前提和基础。我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”2727 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神政治权利和自由政治权利和自由是指公民作为国家政治生活主体依法享有的参加国家政治生活的权利和自由，是国家为公民直接参与政治活动提供的基本保障。其具体包括两个方面：u选举权和被选举权：我国宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况和居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”u政治自由：是指公民表达自己政治

16、意愿的自由。我国宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行和示威的自由。”2828 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神宗教信仰自由u我国宪法规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。”其含义包括：公民有信教或不信教的自由，有信仰这种宗教或者那种宗教的自由，有信仰同一宗教中的这个教派或那个教派的自由，有过去信教现在不信教或者过去不信教现在信教的自由。u宪法还规定：“任何国家机关、社会团体和个人不得强制不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。”“国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。”292

17、9 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神人身自由权u狭义的人身自由主要指公民的身体不受非法侵犯。u广义的人身自由则还包括与狭义人身自由相关联的人格尊严、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护等与公民个人生活相关的权利和自由。人身自由是公民具体参加各种社会活动和实际享受其他权利的前提，也是保持和发展公民个性的必要条件。3030 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权宪法规定：中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检

18、举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。我国国家赔偿法对公民获得国家赔偿作出了具体规定。3131 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神u 财产权：是指公民对其合法财产享有不受非法侵犯的权利。u 劳动权利：是指有劳动能力的公民有从事劳动并取得相应报酬的权利。u 休息权：是指劳动者为保护身体健康和提高劳动效率，根据国家有关法律与制度而享有的休息和休养的权利。u 物质帮助权：是指公民因特定原因不能通过其他正当途径获得必要的物质生活手段时，从国家和社会获得生活保障、享受社会福利的一种权利。社会经济权社

19、会经济权是指公民享有的经济生活和物质利益方面的权利，是公民实现其他权利的物质基础。3232 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神 公民的文化教育权包括受教育权以及进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”公民的文化水平是国家科学技术和文化发展的基础，公民接受教育是国家进行物质文明和精神文明建设的前提和条件。受教育权既是权利也是义务。我国宪法还规定，公民有进行科学研究、文学创作和其他文化活动的自由。文化教育权3333 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神特定主体权我国宪法除对公民所应普遍享有的权利和自由作出明确规

20、定外，还对特定主体设置专条。宪法中的这些特定主体具体是指妇女、离退休人员、军烈属、儿童、老人、青少年和华侨等。3434 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神05 我国公民的基本权利和义务维护国家统一和各民族团结；遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；保卫祖国，依法服兵役，参加民兵组织；依法纳税。u公民的基本义务也称宪法义务，是指由宪法规定的公民必须遵守和履行的根本责任。根据我国宪法规定，我国公民的基本义务主要包括以下内容：35 过渡页Transition Page01 社会主义法律内涵02 社会主义法律体系0

21、3 社会主义法律的创制04 社会主义法律的实施05 我国公民的基本权利和义务06 我国的国家机构07 程序法律制度3636 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神06 我国的国家机构根据我国宪法规定，我国国家机构分为全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府、民族自治地方的自治机关、人民法院与人民检察院。国家机构是国家为了实现其管理社会、维护社会秩序职能而建立起来的国家机关的总和。3737 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神06 我国的国家机构u全国人民代表大会及其常务委员会全国人民代表大会全国人民代表大会常务委员会

22、u中华人民共和国主席u国务院u中央军事委员会u地方各级人民代表大会和地方各级人民政府地方各级人民代表大会地方各级人民政府u民族自治地方的自治机关u人民法院和人民检察院人民法院人民检察院我国国家机构 38 过渡页Transition Page01 社会主义法律内涵02 社会主义法律体系03 社会主义法律的创制04 社会主义法律的实施05 我国公民的基本权利和义务06 我国的国家机构07 程序法律制度3939 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神07 程序法律制度u我国的民事诉讼法律制度u我国的行政诉讼法律制度u我国的刑事诉讼法律制度u我国的仲裁和调解制度程序法是实体法所规定的法律关系主

23、体的权利和义务实现的重要保障。它的主要功能在于及时、恰当地为实现权利、行使职权和履行义务提供必要的规则、方式和秩序。大学生不仅要学习实体法，了解自己在法律关系中的权利和义务，而且要学习程序法，遵循正确的程序实施法律行为，懂得通过法定程序解决法律纠纷。4040 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神民事诉讼是指法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，以审理、判决、执行等方式解决民事纠纷的活动，以及由这些活动产生的各种诉讼关系的总和。民事诉讼法是国家制定的调整人民法院和诉讼参与人的各种民事诉讼关系的法律规范的总称。民事诉讼的概念4141 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神民事诉讼

24、管辖是指各级人民法院之间或同级人民法院之间受理第一审民事纠纷案件的分工和权限。级别管辖，是指上下级人民法院之间受理第一审民事案件的分工和权限。地域管辖，是指同级人民法院之间在各自辖区受理第一审民事案件的分工和权限。裁定管辖，是指人民法院以裁定方式确定的诉讼管辖，分为移送管辖、指定管辖和管辖权的转移三种。民事诉讼管辖4242 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神当事人是指因民事权利义务发生争议，以自己的名义进行诉讼，要求人民法院作出民事裁判的人。狭义上的当事人，仅指原告和被告。广义上的当事人还包括共同诉讼人、第三人。u原告：是指为维护自己或自己所管理的他人的民事权益，而以自己的名义向人

25、民法院起诉，从而引起民事诉讼程序发生的人。u被告：是指被原告诉称侵犯原告民事权益或与原告发生民事争议，而由人民法院通知应诉的人。u共同诉讼：是指当事人一方或双方为两人以上的诉讼。原告为两人或两人以上的称为共同原告；被告为两人或两人以上的称为共同被告。共同原告和共同被告都称为共同诉讼人。u民事诉讼的第三人：是指在民事诉讼中，对原告和被告所争议的诉讼标的有独立的请求权，或者虽然没有独立的请求权，但与案件的处理结果有法律上的利害关系，而参加到正在进行的诉讼中的人。u民事诉讼代理人：是指根据法律规定或当事人的委托，代理当事人进行民事诉讼活动的人。民事诉讼当事人4343 of6161模块五 增强法律意识

26、 弘扬法律精神民事诉讼程序（1）审判程序第一审普通程序，是指人民法院审理民事纠纷案件，除简单的民事纠纷案件外，都适用的程序。简易程序，是简化了的普通程序，是基层人民法院及其派出法庭审理简单民事案件所运用的一种独立的简便易行的诉讼程序。第二审程序，是指当事人不服第一审裁判，在上诉期内提出上诉，由上一级人民法院对案件进行审理的程序。特别程序，是指人民法院对非民事权益冲突案件的审理程序。督促程序，是指人民法院根据债权人提出的给付金钱或者有价证券的申请，不经过开庭审理，以债权人的主张为内容，直接向债务人发出支付令，如果债务人不在法定期间内提出异议，则支付令即发生强制执行效力的程序。公示催告程序，是指人

27、民法院根据当事人基于法定理由而提出的申请，以公示的方法催告不明的利害关系人在法定期间内申报权利，逾期不申报权利，则依法作出除权判决的程序。（2）执行程序：是指人民法院根据一方当事人的申请或依职权采取法定措施，强制不履行义务的一方当事人履行已经发生法律效力的民事判决、裁定、调解书及其他法律文书的程序。4444 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神行政诉讼是指公民、法人和其他组织认为行政机关或行政机关工作人员具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院提起诉讼，并由人民法院进行审理和裁判的一种诉讼活动。在我国，行政诉讼与民事诉讼、刑事诉讼并称为三大诉讼，是国家诉讼制度的基本形式之一。行政诉

28、讼法是有关行政诉讼的法律规范的总和。行政诉讼的概念4545 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神行政诉讼的受案范围，是指法律所规定的人民法院受理行政案件的范围。我国行政诉讼法规定的人民法院应当予以受理的行政案件有：行政处罚案件，行政强制措施案件，侵犯法律规定的经营自主权案件，行政许可案件，不履行法定职责案件，抚恤金案件，违法要求履行义务案件，其他侵犯人身权、财产权案件，法律规定可以起诉的其他行政案件。行政诉讼的受案范围4646 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神行政诉讼参加人是指引起行政争议、存在直接利害关系而参加行政诉讼的整个过程或者主要阶段的人，u当事人，是指因具体行

29、政行为发生争议，以自己的名义到人民法院进行诉讼，并受法律裁判约束的主体。u原告是指认为具体行政行为侵犯其合法权益，而依法向人民法院提起诉讼的公民、法人或者其他组织。u被告是指由原告指控其具体行政行为违法，经人民法院通知应诉的行政机关或法律法规授权的组织。u第三人是指因与被提起行政诉讼的具体行政行为有利害关系，通过申请或法院通知形式，参加到诉讼中来的当事人。u代理人，是指以当事人名义，在代理权限内代理当事人进行行政诉讼活动的人。行政诉讼参加人4747 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神行政诉讼程序（1）起诉与受理：起诉是指公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益

30、，依法请求人民法院行使审判权保护自己合法权益的诉讼行为。受理是指人民法院对公民、法人或者其他组织的起诉进行审查，对符合法定条件的起诉决定立案审理，从而引起诉讼程序开始的职权行为。（2）第一审程序：是指人民法院自立案至作出第一审判决的诉讼程序，是行政审判的基础程序，具体包括审理前的准备和庭审。（3）第二审程序：是指当事人不服地方各级人民法院尚未生效的第一审判决或裁定，依法向上一级人民法院提起上诉，上一级人民法院据此对案件进行再次审理所适用的程序。（4）审判监督程序：是指人民法院发现已经发生法律效力的行政判决、裁定违反法律法规，依法对案件再次进行审理的程序。4848 of6161模块五 增强法律意

31、识 弘扬法律精神刑事诉讼刑事诉讼是指人民法院、人民检察院和公安机关（国家安全机关）在当事人及其他诉讼参与人的参加下，依照法定程序，追究犯罪，确定被追诉者刑事责任的活动。刑事诉讼法是指国家制定或认可的调整刑事诉讼活动的法律规范的总称。4949 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神当事人，是指与案件事实和诉讼结果有切身利害关系，在诉讼中分别处于原告或被告地位的主要诉讼参与人，是主要诉讼主体，具体包括：自诉人、犯罪嫌疑人、被告人、被害人、附带民事诉讼当事人。其他诉讼参与人，指除当事人以外的诉讼参与人，具体包括法定代理人、辩护人、证人、鉴定人、翻译人员和诉讼代理人。刑事诉讼参与人刑事诉讼参与

32、人是指在刑事诉讼过程中享有一定诉讼权利，承担一定诉讼义务的除国家专门机关工作人员以外的人。5050 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神 刑事诉讼的管辖：是指公安机关、检察机关和审判机关等在直接受理刑事案件上的权限划分以及审判机关在审理第一审刑事案件上的权限划分。刑事诉讼的管辖分立案管辖和审判管辖两大类。刑事诉讼的管辖5151 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神 刑事诉讼中的回避：是指侦查人员、检察人员、审判人员等与案件有法定的利害关系或者其他特殊关系，可能影响案件的公正处理，不得参与办理本案的一项诉讼制度。刑事诉讼中的回避可以分为自行回避、申请回避、指定回避三种。刑事诉

33、讼的回避5252 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神 刑事诉讼中的辩护：是指犯罪嫌疑人、被告人及其辩护人针对控诉方的指控为犯罪嫌疑人或被告人进行无罪、罪轻、减轻或免除罪责的反驳和辩解，以维护其合法权益的诉讼行为。辩护可以分为自行辩护、委托辩护、指定辩护。刑事诉讼的辩护5353 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神 刑事诉讼中的代理：是指代理人接受公诉案件的被害人及其法定代理人或者近亲属、自诉案件的自诉人及其法定代理人、附带民事诉讼的当事人及其法定代理人的委托，以被代理人名义参加诉讼活动，由被代理人承担代理行为法律后果的一项法律制度。刑事诉讼的管辖5454 of6161模块

34、五 增强法律意识 弘扬法律精神刑事诉讼程序 （1）立案和侦查：立案是指公安机关、人民检察院发现犯罪事实或犯罪嫌疑人，或者公安机关、人民检察院和人民法院对接受的报案、控告、举报或自首及人民法院对自诉人的自诉材料进行审查后，判明有无犯罪事实和应否追究刑事责任，并决定是否进行侦查或审理的诉讼活动。侦查是指法定侦查机关在未证实犯罪和查获犯罪行为人而依照法律进行的专门调查工作和采取的有关强制性措施。（2）起诉：是指依法享有刑事起诉权的机关或个人对刑事被告人提出控诉，要求人民法院予以审判，以追究被告人刑事责任的诉讼行为。（3）审判程序：是指人民法院对人民检察院提起公诉或者自诉人提起自诉的案件，依照法律审理

35、刑事案件的步骤、方式和方法的总和。（4）执行程序：是指人民法院将已经发生法律效力的判决或裁定交付执行机关实施其确定的内容，以及处理执行中的诉讼问题而依法进行的各种活动。5555 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神仲裁是指发生争议的双方当事人，根据其在争议发生前或争议发生后所达成的协议，自愿将该争议提交中立的第三者居中评断是非并作出裁决的一种解决争议的方式。仲裁法是调整在仲裁过程中发生的各种关系的法律规范的总称。仲裁协议是指双方当事人以书面方式自愿将他们之间已经发生或将来有可能发生的争议提交仲裁解决的协议。仲裁概述5656 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神07 程序法律

36、制度u申请与受理u仲裁庭的组成u仲裁审理u仲裁中的和解、调解和裁决仲裁程序5757 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神调解制度调解是指发生纠纷的当事人，在第三者的主持下，互相协商，互谅互让，依法自愿达成协议，使纠纷得以解决的一种活动。人民调解是诉讼外调解，是在人民调解委员会主持下，当事人协商解决民间纠纷的活动。行政调解是国家行政机关依照法律规定，在其行政管理职权范围内，对特定的民事纠纷及轻微刑事案件进行的调解。司法调解是诉讼中调解，是指人民法院依照严格的诉讼程序，采取调解的方式促使双方当事人达成和解，解决民事权益争议的一种诉讼活动。58 任务实施Central task任务1 1：

37、盘点“2012年最具影响力的法治事件”任务2 2：宪法知识竞赛5959 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神任务一 盘点“2012年最具影响力的法治事件”（1）以小组为单位，根据教师所下达的任务，利用课余时间，在图书馆和网络上收集资料。（2）对收集的资料进行筛选梳理，确定本组认为最具影响力的案件。（3）制作PPT课件，并选出发言人代表本组发言。（4）师生评议，教师根据各组表现情况给予相应的积分。任务要求：通过此次任务，学生能了解我国法制建设的现状，发现不足，并提出建设性的意见。6060 of6161模块五 增强法律意识 弘扬法律精神任务二 宪法知识竞赛（1）以小组为单位，根据教师所下达的任务，下载宪法法律条文进行详读。（2）小组选出参赛选手，选手归纳整理所负责部分宪法知识。（3）教师制作宪法知识竞赛PPT，公布比赛规则并担任比赛主持人。（4）教师根据各组参赛得分情况确定本任务获得的积分。任务要求：通过此次任务，学生能理解宪法在一国法制建设中的重要性，掌握宪法规定的我国公民 的基本权利和义务，知晓国家制度的基本内容，熟悉国家机构的设置。谢谢 收看！