护理心理学PPT课件护理心理学-第二章心理过程.ppt

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1、协和医科大学出版社协和医科大学出版社高职高专护理专业高职高专护理专业“十二五规划十二五规划”教教材材第一章第一章 心理过程心理过程教学目标教学目标1.掌握：感觉和知觉的概念、特征。记忆掌握：感觉和知觉的概念、特征。记忆和思维的概念和过程和思维的概念和过程.情绪和情感的区别，情绪和情感的区别，特征和分类。特征和分类。2.熟悉：感觉和知觉的种类、绝对感受性熟悉：感觉和知觉的种类、绝对感受性和绝对感受阈、情绪理论。和绝对感受阈、情绪理论。3.了解：意志品质、情绪生理机制。了解：意志品质、情绪生理机制。第一节第一节 心理现象和实质心理现象和实质一、心理现象一、心理现象第一节第一节 心理现象和实质心理现

2、象和实质二、心理实质二、心理实质（一）脑是心理的器官，心理是脑的机能（一）脑是心理的器官，心理是脑的机能 1动物的心理发展是以脑的进化为物质基础动物的心理发展是以脑的进化为物质基础（1）感觉阶段）感觉阶段（2）知觉阶段）知觉阶段（3）思维的萌芽阶段）思维的萌芽阶段 2个体心理的发展是以脑的发展为物质基础个体心理的发展是以脑的发展为物质基础 第一节第一节 心理现象和实质心理现象和实质二、心理实质二、心理实质（二）心理是客观现实的反映（二）心理是客观现实的反映1客观现实是心理的源泉客观现实是心理的源泉 2心理是对客观现实主观的、能动的反映心理是对客观现实主观的、能动的反映3心理在实践中发展和完善心

3、理在实践中发展和完善 第二节第二节 认知过程认知过程一、感觉一、感觉 二、知觉二、知觉三、记忆三、记忆 四、思维四、思维五、想象五、想象 六、注意六、注意一、感觉一、感觉（一一）感感觉觉的的概概念念:是是人人脑脑对对直直接接作作用用于于感感觉器官的客观事物的个别属性的反映。觉器官的客观事物的个别属性的反映。（二）感觉的分类（二）感觉的分类1.外部感觉外部感觉 2.内部感觉内部感觉（三）感受性和感觉阈限（三）感受性和感觉阈限1.绝对感受性和绝对感觉阈限绝对感受性和绝对感觉阈限2.差别感受性和差别感觉阈限差别感受性和差别感觉阈限感觉剥夺实验感觉剥夺实验一、感觉一、感觉（四）感觉的特性（四）感觉的特

4、性 1.感觉适应感觉适应 2.感觉对比感觉对比 3.感觉后象感觉后象 4.联觉联觉 5.感觉补偿感觉补偿 感觉对比感觉对比 二、知觉二、知觉（一）知觉的概念：（一）知觉的概念：是人脑对直接作用于是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映感觉器官的客观事物的整体反映 （二）知觉的种类（二）知觉的种类（1）空间知觉）空间知觉（2）时间知觉）时间知觉（3）运动知觉）运动知觉 二、知觉二、知觉（三）知觉的特性（三）知觉的特性（1）知觉的选择性）知觉的选择性（2）知觉的整体性）知觉的整体性（3）知觉的理解性）知觉的理解性（4）知觉的恒常性）知觉的恒常性（四）错觉（四）错觉人面花瓶图人面花瓶图知觉的整

5、体性知觉的整体性少女、老妇两可图少女、老妇两可图知觉的理解性知觉的理解性.形状恒常性形状恒常性错觉错觉 三、记忆三、记忆（一）记忆的概念（一）记忆的概念:记忆（记忆（memorymemory）是过去）是过去经验在人脑中的反映经验在人脑中的反映 .（二）记忆的基本过程（二）记忆的基本过程 （1）识记）识记（2）保持）保持（3）再认和回忆）再认和回忆 保持中的信息加工保持中的信息加工三、记忆三、记忆（三）记忆的分类（三）记忆的分类：按照记忆内容的不同：按照记忆内容的不同（1）形象记忆）形象记忆（2）语词记忆）语词记忆（3）情绪记忆）情绪记忆（4）运动记忆：）运动记忆：三、记忆三、记忆（三）记忆的分

6、类（三）记忆的分类：按照记忆内容保持：按照记忆内容保持时间的不同分：时间的不同分：（1）瞬时记忆）瞬时记忆（2）短时记忆）短时记忆（3）长时记忆）长时记忆三种记忆类型关系图三种记忆类型关系图 三、记忆三、记忆（三）记忆的分类（三）记忆的分类：按照记忆的意识参：按照记忆的意识参与程度的不同分：与程度的不同分：（1）外显记忆）外显记忆（2）内隐记忆）内隐记忆三、记忆三、记忆（四）遗忘（四）遗忘1.遗忘的概念遗忘的概念 2.遗忘的原因遗忘的原因 3.遗忘的规律遗忘的规律 4.防止遗忘的方法：防止遗忘的方法：及时复习，分散复习，反及时复习，分散复习，反复阅读，复习方法多样化。复阅读，复习方法多样化。艾

7、宾浩斯遗忘曲线艾宾浩斯遗忘曲线 三、记忆三、记忆（五）记忆的品质（五）记忆的品质1.记忆的敏捷性记忆的敏捷性 2.记忆的持久性记忆的持久性 3.记忆的准确性记忆的准确性4.记忆的准备性记忆的准备性 四、思维四、思维（一）思维的概念：（一）思维的概念：是人脑对客观事物本质是人脑对客观事物本质特征和内在规律的间接的概括的反映。特征和内在规律的间接的概括的反映。（二）思维的特征（二）思维的特征1.思维的间接性思维的间接性 2.思维的概括性思维的概括性 四、思维四、思维 （三）思维的分类：根据思维过程的凭借（三）思维的分类：根据思维过程的凭借物不同物不同 （1）动作思维）动作思维（2）形象思维）形象思

8、维（3）抽象思维）抽象思维四、思维四、思维（三）思维的分类：根据思维探索目标的（三）思维的分类：根据思维探索目标的方向不同方向不同:（1）聚合思维）聚合思维（2）发散思维）发散思维四、思维四、思维（三）思维的分类：根据思维的创新程度（三）思维的分类：根据思维的创新程度 （1）常规性思维）常规性思维（2）创造性思维）创造性思维 四、思维四、思维（四）思维的过程（四）思维的过程1分析与综合分析与综合2比较与分类比较与分类 3抽象与概括抽象与概括 4具体化与系统化具体化与系统化 四、思维四、思维（四）问题解决（四）问题解决1问题解决的思维过程问题解决的思维过程（1）发现问题（）发现问题（2）分析问题

9、）分析问题（3）提出假设（）提出假设（4）验证假设）验证假设 四、思维四、思维（四）问题解决（四）问题解决2影响问题解决的心理因素影响问题解决的心理因素（1）定势作用（）定势作用（2）功能固着（）功能固着（3）迁移作）迁移作用（用（4）动机与情绪状态（）动机与情绪状态（5）个性特征）个性特征 动机强度与问题解决的效率动机强度与问题解决的效率四、思维四、思维（五）思维的品质（五）思维的品质1思维的广阔性思维的广阔性 2思维的深刻性思维的深刻性 3思维的灵活性思维的灵活性4思维的独立性思维的独立性 5思维的批判性思维的批判性 6思维的逻辑性思维的逻辑性 五、想象五、想象 （一）想象的概念（一）想象

10、的概念:是人脑对已有的表象进行是人脑对已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。加工改造，形成新形象的过程。（二）想象的作用（二）想象的作用1预见作用预见作用2补充作用补充作用3替代作用替代作用 五、想象五、想象 （三）想象的种类（三）想象的种类1无意想象无意想象 2有意想象有意想象 （1）再造想象）再造想象（2）创造想象）创造想象（3）幻想）幻想六、注意六、注意（一）注意的概念：（一）注意的概念：是心理活动对一定对象是心理活动对一定对象的指向和集中。指向性和集中性是注意的两个的指向和集中。指向性和集中性是注意的两个基本特性。基本特性。（二）注意的种类（二）注意的种类1无意注意无意注意 2有意

11、注意有意注意 3有意后注意有意后注意 六、注意六、注意（三）注意的品质（三）注意的品质1注意的广度注意的广度2注意的稳定性注意的稳定性3注意的分配注意的分配4注意的转移注意的转移 第三章第三章 情绪过程情绪过程一、情绪与情感的概念一、情绪与情感的概念二、情绪与情感的区别联系二、情绪与情感的区别联系三、情绪理论与生理机制三、情绪理论与生理机制四、情绪的外部表现和生理变化四、情绪的外部表现和生理变化五、典型的情绪状态五、典型的情绪状态一、情绪与情感的概念一、情绪与情感的概念（一）情绪与情感的概念（一）情绪与情感的概念 是人对客观事物是否符合自身需要而是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。

12、产生的态度体验。需要是情绪与情感产生的基础。需要是情绪与情感产生的基础。情绪与情感是一种主观感受或体验。情绪与情感是一种主观感受或体验。二、情绪与情感的区别联系二、情绪与情感的区别联系（一）情绪与情感的区别（一）情绪与情感的区别1情绪的生理性和情感的社会性情绪的生理性和情感的社会性 2情绪与情感的发展顺序不同情绪与情感的发展顺序不同 3稳定性差异稳定性差异 4情绪与情感的表现情绪与情感的表现（二）情绪与情感的联系（二）情绪与情感的联系三、情绪理论与生理机制三、情绪理论与生理机制（一）情绪理论（一）情绪理论1詹姆斯詹姆斯兰格理论兰格理论 2坎农坎农巴德学说巴德学说 3阿诺德的阿诺德的“评定评定兴

13、奋兴奋”说说4沙赫特的三因素说沙赫特的三因素说 三、情绪理论与生理机制三、情绪理论与生理机制（二）情绪的生理机制（二）情绪的生理机制1中枢神经系统中枢神经系统 2自主神经系统自主神经系统 3内分泌系统内分泌系统 四、情绪的外部表现和生理变化四、情绪的外部表现和生理变化 （一）情绪的外部表现（一）情绪的外部表现1面部表情面部表情 2身段表情身段表情3言语表情言语表情 四、情绪的外部表现和生理变化四、情绪的外部表现和生理变化（二）情绪的生理变化（二）情绪的生理变化 1呼吸系统的变化呼吸系统的变化 2循环系统的变化循环系统的变化 3内外腺体的变化内外腺体的变化 4脑电和皮肤电的变化脑电和皮肤电的变化

14、 五、典型的情绪状态五、典型的情绪状态 （一）心境：（一）心境：是一种微弱、平静而持久的情是一种微弱、平静而持久的情绪状态。绪状态。（二）激情：（二）激情：是一种强烈而短暂的情绪状态。是一种强烈而短暂的情绪状态。（三）应激：（三）应激：在出乎意料的紧张和危急情况在出乎意料的紧张和危急情况下所引起的情绪状态。下所引起的情绪状态。第四节第四节 意志过程意志过程 一、意志的概念一、意志的概念（一）意志的概念（一）意志的概念 意志（意志（will）是人们自觉地确定目的，）是人们自觉地确定目的，根据目的支配、调节自己的行为，并通过根据目的支配、调节自己的行为，并通过克服困难实现预定目的的心理过程。克服困

15、难实现预定目的的心理过程。第四节第四节 意志过程意志过程 一、意志的概念一、意志的概念（二）意志的特征（二）意志的特征1.意志行动有明确的预定目的意志行动有明确的预定目的 2.意志行动是以随意运动为基础的意志行动是以随意运动为基础的 3.意志行动与克服困难相联系意志行动与克服困难相联系 第四节第四节 意志过程意志过程 二、意志的基本品质二、意志的基本品质（一）意志的自觉性（一）意志的自觉性（二）意志的果断性（二）意志的果断性（三）意志的自制性（三）意志的自制性（四）意志的坚韧性（四）意志的坚韧性第四节第四节 意志过程意志过程 三、意志品质的培养三、意志品质的培养（一）树立崇高的理想（一）树立崇高的理想（二）积极参加实践活动（二）积极参加实践活动（三）加强困难的磨砺（三）加强困难的磨砺（四）进行自我教育（四）进行自我教育