人教部编版小学语文三年级下册-守株待兔-名师教学课件PPT(2)(3).pptx

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1、5 5 守株待兔守株待兔小学部编三年级下册级学学 校校:乌乌市天山区第四十四小学市天山区第四十四小学授课授课教师教师:田田嘉赡嘉赡 寓言故事寓言故事寓言故事寓言故事坐进观天坐进观天 龟兔赛跑龟兔赛跑 揠苗助长揠苗助长 拔苗助长拔苗助长今天就让我们来学习一篇寓言故事今天就让我们来学习一篇寓言故事守株待兔守株待兔。韩非韩非（约公元前（约公元前280280前前233233年）年）,战国时期战国时期韩国都城新郑韩国都城新郑（今河南新郑）人（今河南新郑）人。杰出的思。杰出的思想家、哲学家和散文家。想家、哲学家和散文家。第一课时 守株待兔守株待兔讲的是宋国一个种田的人讲的是宋国一个种田的人,（）一只撞死在

2、树桩上的兔子）一只撞死在树桩上的兔子,从此从此他丢下农具他丢下农具,（）树桩旁边等兔子撞）树桩旁边等兔子撞死死,然而却（然而却（）的故事。）的故事。偶尔得到偶尔得到整天守在整天守在再也得不到再也得不到试着说说这个故事试着说说这个故事退出释释放耕耕牛宋宋国冀冀北snggngshj我会认我会认我会认我会认退出 宋人有耕者。田中有株。兔走宋人有耕者。田中有株。兔走触株触株,折颈而死。因释其耒而守株折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得冀复得兔。兔不可复得,而身为宋而身为宋国笑。国笑。“株”的意思是树桩。“守”就是守着的意思。“待”就是等待。“守株待兔”:守着树桩,等待兔子。解析题目守“待待”

3、左边是双人旁、要左边是双人旁、要窄窄,寺寺字上边土要扁宽、下横要字上边土要扁宽、下横要长长,寸寸字横短、竖的位置稍靠字横短、竖的位置稍靠右。右。shu待 “守”上面的宝盖头表示房子,下面是个“寸”。看着这小房子,守着这方寸之地就是“守”。didi想一想文中哪句话为我们解释了课文的题目?宋人有耕者。田中有株。兔走宋人有耕者。田中有株。兔走触株触株,折颈而死。因释其耒而守株折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得冀复得兔。兔不可复得,而身为宋而身为宋国笑。国笑。一边一边读读,一边一边想想文中哪句话为我们解释了课文的题目?想一想文中哪句话为我们解释了课文的题目?因释其耒而守株因释其耒而守株,冀

4、复得兔。冀复得兔。宋人有耕者。田中有株。兔走宋人有耕者。田中有株。兔走触株触株,折颈而死。因释其耒而守株折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得冀复得兔。兔不可复得,而身为宋而身为宋国笑。国笑。宋人宋人/有耕者。田中有耕者。田中/有株。兔有株。兔走走/触株触株,折颈折颈/而死。因而死。因/释其耒释其耒/而守株而守株,冀复冀复/得兔。兔得兔。兔/不可复得不可复得,而身为而身为/宋国宋国/笑。笑。结合朗读节奏结合朗读节奏,一起读一读。一起读一读。退出 借助注释或和同学交流理借助注释或和同学交流理解课文内容。解课文内容。小组交流株株:树桩树桩。走走:跑跑。耒（耒（lili）:古代古代用来耕田的

5、一种农具。用来耕田的一种农具。冀冀:希望希望。因因:于是于是。释释:放下放下。根据注释理解课文并进行汇报 宋人有耕者。田中有株。兔走宋人有耕者。田中有株。兔走触株触株,折颈而死。因释其耒而守株折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得冀复得兔。兔不可复得,而身为宋而身为宋国笑。国笑。宋人有耕者。宋人有耕者。这是一个宋国人农民句意:宋国有个耕地的农民。宋国有个耕地的农民。字理识字:耕表示与表示与耕作耕作有关。本义是犁田。有关。本义是犁田。宋人有耕者。田中有宋人有耕者。田中有株株。兔走触。兔走触株株,折颈而死。因释其耒而守折颈而死。因释其耒而守株株,冀冀复得兔。兔不可复得复得兔。兔不可复得,而

6、身为宋国笑。而身为宋国笑。田中有株 兔触株 守株 宋人有耕者。田中有宋人有耕者。田中有株株。兔兔走触走触株株,折颈而死。因释其耒而守折颈而死。因释其耒而守株株,冀冀复得复得兔兔。兔兔不可复得不可复得,而身为宋国笑。而身为宋国笑。田中有株 兔触株 守株 种田人怎么会白捡了一只兔子呢?田中田中有株有株。兔走。兔走触株触株,折颈而死。折颈而死。兔跑得快撞到树上所以死了 句意:田里有一个树桩田里有一个树桩,一只兔子跑过一只兔子跑过,撞到树桩撞到树桩上上,折断脖子死掉了。折断脖子死掉了。颈颈人体的重要部位。生活识字:撞树折颈而死小拓展小拓展 你觉得这是一只怎样的兔子?你怎么看待这只兔子?提示:这是一只做

7、事莽撞的兔子。我们平时这是一只做事莽撞的兔子。我们平时做事要细心做事要细心,不慌张。不慌张。一只兔子撞到树上,这事儿是不是天天有呢?种田人对这件事是怎么想、怎么做的?退出因释其耒而守株因释其耒而守株,冀复得兔。冀复得兔。于是放下农具希望 句意:这个人就放下农具这个人就放下农具,守在树桩旁守在树桩旁,希望再得希望再得到兔子。（守株待兔）到兔子。（守株待兔）做做:放下农具,守在树旁。想想:希望能再得到兔子。耒:古代用来耕田的一种农具。古代用来耕田的一种农具。词语解释词语解释词语解释词语解释 兔子,兔子,快来吧。我等着你呢!注意注意“因因/释其耒释其耒/而守株而守株”的停顿。的停顿。“冀复得兔冀复得

8、兔”语调语调要要慢慢一点一点,表现出种田人的表现出种田人的喜悦喜悦。朗读朗读指导指导 我会写书写书写指导指导:木木字窄长、朱字稍宽、字窄长、朱字稍宽、两竖都要两竖都要长长,朱朱字首笔撇要短、字首笔撇要短、下横稍长、撇和捺宽展。下横稍长、撇和捺宽展。株株zhzh结构结构:左右左右组组词词:植株植株 一株桃树一株桃树造句造句:同学们同学们千万不要做守株待千万不要做守株待 兔这样的蠢事。兔这样的蠢事。音序音序:Z Z 部首部首:木木守株待兔 你能猜测一下这个人的心情是怎样的吗?你能用哪些词语形容?捡到一只兔子,这个人的心情很好。喜滋滋喜滋滋 乐呵呵乐呵呵 心花怒放心花怒放 喜气洋洋喜气洋洋神采飞扬神

9、采飞扬 手舞足蹈手舞足蹈 喜出望外喜出望外词语积累词语积累（表示高兴的（表示高兴的词语）词语）齐读最后一句话,思考:那个农夫为什么被宋国人笑话?兔不可复得兔不可复得,而身为宋国笑。而身为宋国笑。这个人没有再得到兔子被宋国人嘲笑自己又句意:他没能再得到兔子他没能再得到兔子,自己却被宋国人嘲笑。自己却被宋国人嘲笑。对意外怎么能心存侥幸呢?怎么还有你这样笨的人啊。给宋国人丢脸啊!因为兔子撞在树桩上因为兔子撞在树桩上,折断脖子死折断脖子死去去,是是偶然发生偶然发生的事情的事情,并并不是经常发生不是经常发生的事情。的事情。所以所以,种田人种田人不会再得到兔子不会再得到兔子。所以所以,他的行为被宋国人嘲笑

10、。他的行为被宋国人嘲笑。借助注释借助注释,先理解课文的意思先理解课文的意思,然后然后边读边想象边读边想象课文描述的画面和情景课文描述的画面和情景,边体会宋人边体会宋人想不劳而获想不劳而获的的心理。背诵课文时可以按照事情的心理。背诵课文时可以按照事情的起因起因（宋人有耕（宋人有耕者。田中有株。兔走触株者。田中有株。兔走触株,折颈而死）折颈而死）事情的事情的经过经过（因释其耒而守株）（因释其耒而守株）事情的事情的结果结果（兔不可（兔不可复得复得,而为宋国笑）来背诵而为宋国笑）来背诵。背诵指导（背诵指导（课后第一题课后第一题）守“待待”左边是双人旁、要左边是双人旁、要窄窄,寺寺字上边土要扁宽、下横要

11、字上边土要扁宽、下横要长长,寸寸字横短、竖的位置稍靠字横短、竖的位置稍靠右。右。shu待 “守”上面的宝盖头表示房子,下面是个“寸”。看着这小房子,守着这方寸之地就是“守”。didi株zh注意穿插注意穿插避让避让,横横画长短间距画长短间距耕gng释 其shq这是一点,别写成一捺 学完了故事,你知道“守株待兔”告诉我们什么道理吗?我知道,告诉我们不要把一件偶然发生的事情,看成是不断发生的事情,要勤劳务实,不能心存侥幸。说一说说一说:种田种田人人给给你留下了什么你留下了什么印象印象?做事急于求成做事急于求成,对意外心存侥幸。对意外心存侥幸。有有,比如有的同学梦想能考比如有的同学梦想能考出好成绩出好

12、成绩,但却不努力学习。但却不努力学习。这种做法不对这种做法不对,要想实现梦要想实现梦想想,必须努力付出必须努力付出,认真去做。认真去做。想想一一想想:生生活活中中有有没没有有和和守守株株待待兔兔的的农农夫类似的人夫类似的人呢呢?读南辕北辙读南辕北辙,想一想想一想:故事中的坐车故事中的坐车人犯了什么错人犯了什么错?故事中的人故事中的人,他的行动与目的相反他的行动与目的相反,所以所以结果会离目标越来远。结果会离目标越来远。阅读链接结构梳理结构梳理守株待兔遇到兔子撞桩而死不费力捡兔子放下农具等兔子被人嘲笑不劳而获是不可能的 守守株株待待兔兔讲讲的的是是宋宋国国一一个个种种田田人人偶偶尔尔得得到到一一

13、只只兔兔子子,从从此此他他 整整天天守守着着树树桩桩等等兔兔子子,结结果果被被人人嘲嘲笑笑的的故故事事,告告诉诉我我们们不不要要把把 一一 件件 偶偶 然然 发发 生生 的的 事事 看看 成成 ,要要 。不断发生的事不断发生的事丢下农具丢下农具勤劳务实勤劳务实,不能存侥幸心理不能存侥幸心理练习题一、（）人有（）人有（）者。田中有）者。田中有（）。兔走（）。兔走（）,（）而死。）而死。因（因（）耒而（）耒而（）,冀冀复得兔。复得兔。兔不可复兔不可复得得,而而身为宋国笑。身为宋国笑。二、根据短文内容填空三、根据字的意思连线三、根据字的意思连线。走释冀因跑放下希望于是二二、用自己的话说一说、用自己的话说一说守株待兔守株待兔的故事。的故事。有个宋国人在耕作有个宋国人在耕作,田里有一个树桩田里有一个树桩,一只兔一只兔子跑过子跑过,撞倒树桩撞倒树桩,折断脖子死掉了。这个人就折断脖子死掉了。这个人就放下农具放下农具,守在树桩旁守在树桩旁,希望再得到兔子。他没希望再得到兔子。他没能再得到兔子能再得到兔子,自己却被宋国人嘲笑。自己却被宋国人嘲笑。提示提示:注意种田人的神态和心理的变注意种田人的神态和心理的变化化,以及那个宋国人嘲讽这个农夫时的神以及那个宋国人嘲讽这个农夫时的神态和语气。态和语气。三三、把今天学的故事找同学一起演一演。、把今天学的故事找同学一起演一演。谢 谢 观 看