2022中学生交通安全教育教案_交通安全教育教案_7.docx

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1、2022中学生交通安全教育教案_交通安全教育教案 中学生交通平安教化教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“交通平安教化教案”。 交通平安教化主题班会教案 永昌县第七中学学生处 一、教学目标 （一）通过交通平安的教化使学生了解生命的珍贵，驾驭有关的交通平安学问，增加学生平安意识 。 （二）以“增加交通平安意识，提高自我爱护实力”为指导方针，切实加强平安教化与管理，确保学生平安。 （三）通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。 二、教学重点 （一）让学生知道各种常见的交通信号、标记和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交

2、通规则。 （二）培育学生文明交通、爱惜交通设施的意识。 三、教学难点 （一）加强交通法规学问的学习，遵守交通法规。 （二）组织各种平安教化活动，增加遵守交规的意识。 四、教学用具：多媒体课件 五、教学方法：讲授法 探讨法 六、教学过程： （一）导入： 通过一系列的活动,让学生树立交通平安意识,接着进一步搞好我校的交通平安教化，削减交通违章，杜绝交通事故。 （二）交通法规法律条文： 1.道路、交通 2.交通平安 3.交通法规 4.道路交通标记和交通信号 5.看图识标记 常识篇： 1.行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？ 2.行人横过公路为什么要走人行横道？ 3.没有划设人行横道的

3、公路应当留意哪些？ 4.为什么不能翻越护栏？ 5.为什么不准扒车、追车、强行拦车？ 6.为什么走路时不能看书或做其它活动？ 7.骑自行车应当留意什么？ 8.乘汽车时要留意什么？ 9.遇到交通事故怎么办？ 警示篇： 道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计，0纪以来，因交通事故死亡的人数达到万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。 我国每年因各类事故死亡人数约万人，道路交通事故死亡人数占以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，平

4、安意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本缘由。 老师提问：当你看到这些数据时，有什么感受？ 小组成员进行探讨，说出感受 （三）以下是学生在路上应留意的一些问题 情景一：在大街小路上踢足球、追逐很危急。 情景二：在较窄的街区公路上行走，肯定要靠右边走，不要几个同学横着走，以免阻碍他 人行走和车辆行驶。 情景三：骑车上下学一群人并排行驶，这样既阻碍交通，又不文明，相互挤道，也简单摔跤或撞人。 老师提问：看完图片后，有什么感受？同时你觉得我们应当怎么做？ 小组成员进行探讨，说出感受 （四）本课小结 同学们，我们通过一系列的活动,让学生树立交通平安意识,从精神上远离交通平安隐患,加强自身的素

5、养培育.接着进一步搞好我们的交通平安教化，削减交通违章，杜绝交通事故。 （五）课堂练习:考考你 （六）小结：应实行的措施 1、提高学生交通平安意识。 2、知道交通平安有些行为是担心全的。 3、培育青少年自我防范交通平安意识。 5、一旦担心全的事情发生了，知道应当如何去处理 。 七、总结 通过此次平安教化，希望对同学们有所启示，了解生命的珍贵，驾驭有关的交通平安学问，正确面对自己所遇到的困难，选择正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立主动的人生观和价值观。 中学生交通平安教化教案 交通平安教化教案教学目标：1、教化学生必需遵守交通规则，留意人身平安。2、让学生了解基本的有关学问；明确交通平安

6、担心全的行为3、相识交通平安隐患存在的必要性，树立自我平安. 中学生交通平安教化教案 安龙县海子中学八年级（1）班交通平安学问主题班会教案教学时间：2022年6月24日教学对象：八年级（1）班全体学生教学用时：一课时教学方法：讲授法 探讨法备课老师：教学目标:1、引导学生. 中学生交通平安教化教案 珍爱生命，平安第一 交通平安教化主题班会教案覃斗中学邓庆明一、教化目标：1、通过交通平安主题教化，使学生增加交通平安学问，提高交通平安意识，。2、通过平安教化活动，使学生. 中学生交通平安教化教案 中学生交通平安教化教案【教学时间】：2022年9月3 日 【教学对象】：初二新生 【教学用时】：一课时【教学方法】：图片案例演示 总结法 【教学目标】:1、通过交通平安的教化，学生掌. 中学生交通平安教化教案 中学生交通平安教化教案95班邓萃文教学目标：1、通过学习，增加学生平安意识，了解生命的珍贵，提升生命意 义，酷爱生命、爱护生命。2、让学生熟知自己要遵守的交通法规，使学生增. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页