诚信光荣-作弊可耻.ppt

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1、诚实守信诚实守信 阳光考试阳光考试 高二级高二级主题班会主题班会做做一一个个诚诚信信的的人人邀请大家邀请大家共同参与到我们这一次的共同参与到我们这一次的“诚实守信诚实守信 阳光考试阳光考试”活动当中活动当中以小组为单位进行共同的学习。以小组为单位进行共同的学习。A组长组长，负责主持，跟进教师的指示；，负责主持，跟进教师的指示；B书记书记，负责打气，书写及照顾好本组成员需要；，负责打气，书写及照顾好本组成员需要；C观察员，负责计时，记录本组得分；观察员，负责计时，记录本组得分；D大总管大总管，负责保管物资，留意讯号。，负责保管物资，留意讯号。现在请向你的同伴打招呼：你好现在请向你的同伴打招呼：你

2、好/早上好早上好ABCD众所周知，对我们学生来说，考试众所周知，对我们学生来说，考试是我们学习过程中必不可少的一个是我们学习过程中必不可少的一个重要环节重要环节，大家知道为什么要考，大家知道为什么要考试吗？试吗？考试与诚信考试与诚信活动一活动一为什么要考试为什么要考试请把你的回答与同伴进行交流请把你的回答与同伴进行交流ABAB；CDCD；（；（3030秒）秒）小组内进行交流，（小组内进行交流，（30秒秒）温馨提示：温馨提示：同伴与你分享了他的想法，别忘了对他表示同伴与你分享了他的想法，别忘了对他表示感谢感谢.随机抽查随机抽查为什么要考试为什么要考试1 1、测试你对某门、测试你对某门功功课的掌握

3、程度；课的掌握程度；2 2、测试你的学习技巧和记忆力；、测试你的学习技巧和记忆力；3 3、评估教师的教学质量，了解哪、评估教师的教学质量，了解哪些教得不错、哪些需要加强；些教得不错、哪些需要加强；4 4、最重要的是，测试你是否诚实。、最重要的是，测试你是否诚实。从考试心态谈考试作弊从考试心态谈考试作弊看到别的同学考试作弊轻而易举，尤看到别的同学考试作弊轻而易举，尤其还取得了较好的成绩，使自己觉得其还取得了较好的成绩，使自己觉得学习努力，成绩反而不如考试作弊的学习努力，成绩反而不如考试作弊的人，真的感到考试成绩不公平，所以人，真的感到考试成绩不公平，所以加入到考试作弊的队伍之中。加入到考试作弊的

4、队伍之中。有些平时表现很好的或是班委干部还有些平时表现很好的或是班委干部还有的是奖学金获得者，他们考试作弊有的是奖学金获得者，他们考试作弊不是为了过关，而是为了得到更高的不是为了过关，而是为了得到更高的分数以便保持荣誉和评奖评优，满足分数以便保持荣誉和评奖评优，满足自己的虚荣心。自己的虚荣心。活动二：活动二：当成绩被赋予的太多当成绩被赋予的太多 当成绩被赋予的太多，我们却为了成当成绩被赋予的太多，我们却为了成绩而丢失诚信这美好的品德，我们沉绩而丢失诚信这美好的品德，我们沉湎在那看似光鲜，其实并不真实的成湎在那看似光鲜，其实并不真实的成绩中时，憧憬和迷茫，乐观和恐惧，绩中时，憧憬和迷茫，乐观和恐

5、惧，喜悦和伤感在内心交织和碰撞。那种喜悦和伤感在内心交织和碰撞。那种在激烈竞争中珍贵的真实感，也许就在激烈竞争中珍贵的真实感，也许就是那些我们有时看不见，甚至转瞬即是那些我们有时看不见，甚至转瞬即逝的感觉，才能成为我们把握未来方逝的感觉，才能成为我们把握未来方向，滋养干涸内心，乃至最终生存下向，滋养干涸内心，乃至最终生存下去的基础。去的基础。思对论：思对论：1.独立思考（独立思考（30秒）秒）2.AC，BD进行交流（进行交流（1分钟）分钟）3.小组共同交流，达成共识。（小组共同交流，达成共识。（1分钟）分钟）+3 3分分随随机机抽抽问问活动三：考试作弊的行为考试作弊的行为考试作弊的行为考试作弊

6、的行为1.1.偷看别人的试卷；偷看别人的试卷；2.2.问别人怎么答题；问别人怎么答题；3.3.看事先写好的小纸条；看事先写好的小纸条；4.4.原始作弊手段原始作弊手段从科技发展谈考试作弊舞弊时常有，“发展”真迅速。从以前纸张夹带的“原始舞弊”，到传呼、手机等通讯产品的“遥相呼应”，再到目前眼镜、笔、橡皮、尺子及皮带等随身物品的“全副武装”，作弊手段越来越先进，“科技含量”越来越高。无论是作弊者，还是兜售作弊产品的不法之徒，将“歪学问”着实做到了家。作弊的危害1.独立思考（独立思考（30秒）秒）活动四：活动四：2.每一小组至少写出每一小组至少写出两两条条危害危害。（2分钟）分钟）3.随机抽问按时

7、完成+3分作弊的危害作弊的危害 1、践踏了社会的诚信理念，加剧了社会的、践踏了社会的诚信理念，加剧了社会的信用危机信用危机。考试作弊危害了作弊者本人的心理。考试作弊危害了作弊者本人的心理健康，也影响了其他人的心理健康，考试作弊行健康，也影响了其他人的心理健康，考试作弊行为助长了学生投机取巧的心理和弄虚作假的歪风，为助长了学生投机取巧的心理和弄虚作假的歪风，损害了勤奋学习的学风和实事求是的思想作风，损害了勤奋学习的学风和实事求是的思想作风，影响了学生的心理健康和思想素质的提高。考试影响了学生的心理健康和思想素质的提高。考试作弊是一种欺骗行为，既欺骗了老师、同学，又作弊是一种欺骗行为，既欺骗了老师

8、、同学，又欺骗了父母，更欺蛋了自己。诚信品德的丧失，欺骗了父母，更欺蛋了自己。诚信品德的丧失，会使道德、知识与价值观发生背离，会使道德、会使道德、知识与价值观发生背离，会使道德、知识与信念发生背离，会使道德、知识与行为发知识与信念发生背离，会使道德、知识与行为发生背离。生背离。活动四：活动四：尤其是作弊被发现其后果将很严重，这会伤害学尤其是作弊被发现其后果将很严重，这会伤害学生的自尊，在心理立投下长久的阴影，同时也破生的自尊，在心理立投下长久的阴影，同时也破坏了师生之间、同学之间的互信。此外，作弊也坏了师生之间、同学之间的互信。此外，作弊也是响了别人的心理健康，按照要求遵纪守规的学是响了别人的

9、心理健康，按照要求遵纪守规的学生面对他人的作弊行为会产生名种各样的想法，生面对他人的作弊行为会产生名种各样的想法，他们会觉得自己被欺骗了，自己所付出的汗水、他们会觉得自己被欺骗了，自己所付出的汗水、劳动被他人通过投机取巧所淹没，有谁会觉得舒劳动被他人通过投机取巧所淹没，有谁会觉得舒服，这种负面影响危害性更大。不管是何种心态服，这种负面影响危害性更大。不管是何种心态的考试作弊行为，都集中反映了考生不诚实的一的考试作弊行为，都集中反映了考生不诚实的一面，面，“考试作弊考试作弊”违背了做人最起码的原则。违背了做人最起码的原则。目前的在校中学生由于社会阅历浅、人生观未完目前的在校中学生由于社会阅历浅、

10、人生观未完全定型等原因，在受到不良影响和诱惑时容易出全定型等原因，在受到不良影响和诱惑时容易出现考试作弊这种失去诚信的行为。诚信是一个人现考试作弊这种失去诚信的行为。诚信是一个人的基本品质，应该植于你们心灵深处，成为道德的基本品质，应该植于你们心灵深处，成为道德修养中不可缺失的信念，而考试不仅仅是知识水修养中不可缺失的信念，而考试不仅仅是知识水平的测试，同时更是对学生思想道德的一种考验。平的测试，同时更是对学生思想道德的一种考验。部分学生认为考试作弊是小事，无关大局，甚至部分学生认为考试作弊是小事，无关大局，甚至有些作弊考生，作弊得手不以为耻，反以为荣，有些作弊考生，作弊得手不以为耻，反以为荣

11、，久而久之势必造成道德观念淡漠。作弊决不是久而久之势必造成道德观念淡漠。作弊决不是“小事一桩小事一桩”，而是事关如何做人的大事，考试不，而是事关如何做人的大事，考试不仅要考出水平，更要考出人品。仅要考出水平，更要考出人品。2、荒废学业，丧送一生、荒废学业，丧送一生。因为可以作弊，。因为可以作弊，学生没有用心学习，也就没有学会应该掌学生没有用心学习，也就没有学会应该掌握的知识，在参加正式的考试时必然会败握的知识，在参加正式的考试时必然会败北。因为作弊，使自己成了最后的失败者。北。因为作弊，使自己成了最后的失败者。3、虚荣心一天一天的膨胀、虚荣心一天一天的膨胀，并怀疑自己，并怀疑自己的能力，养成投

12、机取巧的坏习惯，增长了的能力，养成投机取巧的坏习惯，增长了惰性。惰性。4.伤害、欺骗了老师。伤害、欺骗了老师。考试除了检查学生对知识的掌握情况外，考试除了检查学生对知识的掌握情况外，还是检查教学质量，衡量教学水平，促进还是检查教学质量，衡量教学水平，促进教学改革的重要环节。通过考试促使学生教学改革的重要环节。通过考试促使学生改进学习方法，提高学习效率；促进教师改进学习方法，提高学习效率；促进教师改进教学方法，提高教学效果。考试成绩改进教学方法，提高教学效果。考试成绩是目前衡量教学质量的最常用最重要的指是目前衡量教学质量的最常用最重要的指标，它通过对学生知识、技能、态度的测标，它通过对学生知识、

13、技能、态度的测试，评价学生是否达到教育目标的一种手试，评价学生是否达到教育目标的一种手段。虚假的分数会危害学生学习的积极性，段。虚假的分数会危害学生学习的积极性，妨碍学校教学研究和教学改革的顺利进行。妨碍学校教学研究和教学改革的顺利进行。因为考试作弊，老师不知道学生的真实成因为考试作弊，老师不知道学生的真实成绩，失去了教学的有效性。绩，失去了教学的有效性。5、可能会伤害了同学。、可能会伤害了同学。因为考试作弊，你没有与同学付出同样艰因为考试作弊，你没有与同学付出同样艰辛的努力却取得了良好的成绩，在班级形辛的努力却取得了良好的成绩，在班级形成了一种不公平的竞争的氛围；在重要的成了一种不公平的竞争

14、的氛围；在重要的考试中，作弊者不仅仅是自己取得了不该考试中，作弊者不仅仅是自己取得了不该得到的名次和证书或利益，而是直接将另得到的名次和证书或利益，而是直接将另一些考生推向了悬崖；对于主动帮人作弊一些考生推向了悬崖；对于主动帮人作弊者，无法有效地考出自己应有的成绩；对者，无法有效地考出自己应有的成绩；对于被动帮人作弊者，因为本身就是不情愿于被动帮人作弊者，因为本身就是不情愿或或“被逼被逼”的，就根本无法发挥自己的水的，就根本无法发挥自己的水平了。平了。6、造成整个教育系统的价值观混乱。、造成整个教育系统的价值观混乱。假如当正规的考试中类似的作弊风行之后，假如当正规的考试中类似的作弊风行之后，铤

15、而走险者众之后，对广大的考生来说，铤而走险者众之后，对广大的考生来说，又是多么大的心理冲击？而这样的考生将又是多么大的心理冲击？而这样的考生将来走向社会的危害又是怎样的呢？以作弊来走向社会的危害又是怎样的呢？以作弊而获所有的一切，包括地位与金钱，包括而获所有的一切，包括地位与金钱，包括荣誉与荣耀，他又怎么可能以诚实的态度荣誉与荣耀，他又怎么可能以诚实的态度对待周围的一切？可以这么讲，作弊不治，对待周围的一切？可以这么讲，作弊不治，“好学生好学生”也会变坏。也会变坏。你的信誉价值连城，你的信誉价值连城，你怎么舍得用一点点考分你怎么舍得用一点点考分就把它出卖了？作弊的代就把它出卖了？作弊的代价太高

16、了！价太高了！诚信自古以来都是我们中华民族诚信自古以来都是我们中华民族的传统美德，也是公民的基本道的传统美德，也是公民的基本道德素质，与民族自强、社会进步德素质，与民族自强、社会进步和自我发展息息相关，但受到如和自我发展息息相关，但受到如今社会中诚信严重缺失的不良影今社会中诚信严重缺失的不良影响，中学生考试作弊时有出现。响，中学生考试作弊时有出现。然而，作为当代中学生，只有具然而，作为当代中学生，只有具备诚实守信的品德，才能在激烈备诚实守信的品德，才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。的社会竞争中立于不败之地。诚信的格言如果要别人诚信，首先要自己诚信如果要别人诚信，首先要自己诚信 莎士比亚莎士比

17、亚 言不信者，行不果言不信者，行不果 墨子墨子 没有诚实哪来尊严没有诚实哪来尊严 西塞罗西塞罗 失信就是失败失信就是失败 左拉左拉 诚信考试光荣诚信考试光荣 违纪作弊可耻违纪作弊可耻同学们，我们都知道作弊是一种不文明、不道德同学们，我们都知道作弊是一种不文明、不道德的行为，是一种违反学校纪律、违反公平竞争的的行为，是一种违反学校纪律、违反公平竞争的行为。虽然一时的作弊有可能使你取得暂时的较行为。虽然一时的作弊有可能使你取得暂时的较好成绩，但标准化考试你是会失败的。好成绩，但标准化考试你是会失败的。“文明文明考风、诚信考试考风、诚信考试”从我做起，从现在做起。千里从我做起，从现在做起。千里之行始

18、于足下，良好的学风、文明的校风，需要之行始于足下，良好的学风、文明的校风，需要我们每一名同学去维护。我们要充分利用一切时我们每一名同学去维护。我们要充分利用一切时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。自觉抵制间，认真复习，满怀信心地迎接考试。自觉抵制考试违纪作弊行为，大胆地同一切违纪行为和作考试违纪作弊行为，大胆地同一切违纪行为和作弊行为作坚决的斗争。弊行为作坚决的斗争。考试成绩固然重要，考试成绩固然重要，诚信做人更为重要。诚信做人更为重要。诚信考试，阳光做人诚信考试，阳光做人 结束语同学们，让我们用诚信撑起一方蔚蓝的天空，还校园一方真正的净土，用端正的态度、积极的复习向自己、父母和老师交一份完美的答卷！我们既不想作弊，又想取得优我们既不想作弊，又想取得优异的成绩，我们应该怎么做呢异的成绩，我们应该怎么做呢？作弊是一种自欺欺人的违纪行作弊是一种自欺欺人的违纪行为，只有一份耕耘，才有一份为，只有一份耕耘，才有一份收获。愿我们凭自己的勤奋与收获。愿我们凭自己的勤奋与努力取得优异的成绩。努力取得优异的成绩。只有一份耕耘只有一份耕耘才有一份收获才有一份收获祝大家：祝大家：