人教部编版版小学语文五年级下册-习作：神奇的探险之旅-名师优质教学课件.pptx

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1、习作:神奇的探险之旅 你喜欢探险吗你喜欢探险吗?你读过你读过有关探险的书吗有关探险的书吗?习作:神奇的探险之旅 1609 1609 年年,22,22 岁的徐霞客岁的徐霞客开始外出旅行开始外出旅行,直到明崇祯十直到明崇祯十四年（四年（1641 1641 年）在云南旅途年）在云南旅途中去世中去世,32,32 年间基本上都在年间基本上都在职业化的旅行生涯之中。职业化的旅行生涯之中。习作:神奇的探险之旅 西游录西游录一书就是对周达一书就是对周达观随军西征、驻守西域的经历的观随军西征、驻守西域的经历的记录。耶律楚材的旅行线路记录。耶律楚材的旅行线路,向向后世生动再现了草原丝绸之路的后世生动再现了草原丝绸

2、之路的历史轨迹。历史轨迹。习作:神奇的探险之旅 伟大的探险家伟大的探险家透过伦透过伦敦自然史博物馆二百余幅珍稀敦自然史博物馆二百余幅珍稀图像资料图像资料,来自英伦的专家学来自英伦的专家学者为您讲述四十余位伟大探险者为您讲述四十余位伟大探险家的故事。家的故事。习作:神奇的探险之旅 马可波罗行纪马可波罗行纪世界历史上世界历史上个将地大物博的中国向欧洲人作个将地大物博的中国向欧洲人作出报道的著作。出报道的著作。马可波罗马可波罗,世界世界著名的旅行家、商人著名的旅行家、商人。习作:神奇的探险之旅 读万卷书读万卷书,行万里路。读书行万里路。读书与旅行与旅行,都是一场自我与世界都是一场自我与世界的对话。的

3、对话。习作:神奇的探险之旅 语文 五年级 下册神奇的神奇的探险探险之旅之旅习作:神奇的探险之旅审题指导审题指导 你喜欢探险吗你喜欢探险吗?你读过有关探险的书你读过有关探险的书吗吗?这次习作就让我们编一个惊险刺激的这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。探险故事吧。习作:神奇的探险之旅习作内容习作内容编写一个惊险刺激的探险故事编写一个惊险刺激的探险故事习作:神奇的探险之旅 写的写的时候要展开丰富合理的想象时候要展开丰富合理的想象,把把遇到的困境、求生方法写具体。如果能把遇到的困境、求生方法写具体。如果能把心情的变化写出来就更好了。心情的变化写出来就更好了。重点介绍重点介绍遇到的困境、求生方法

4、以遇到的困境、求生方法以及心情的变化及心情的变化。习作:神奇的探险之旅经验丰富的探险爱好者经验丰富的探险爱好者知识渊博的生物学家知识渊博的生物学家见多识广的向导见多识广的向导好奇心强、性格活泼的同学好奇心强、性格活泼的同学胆子大但行事鲁莽的表哥胆子大但行事鲁莽的表哥心细而胆小的妹妹心细而胆小的妹妹 你希望和谁一同去探险?从下面两列人物中各选一个,和你组成一支探险小队。习作:神奇的探险之旅 你想去哪儿探险?打算带上哪些装备?可能会遇到什么险情?下面的提示供你参考:场景场景 茫茫大漠、热带雨林、海茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴、南极中荒岛、幽深洞穴、南极冰川冰川 装备装备指南针、地图、饮用

5、指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐水、食物、药品、帐篷篷 险情险情遭遇猛兽、暴雨来袭、遭遇猛兽、暴雨来袭、突发疾病、断水断粮、突发疾病、断水断粮、落石雪崩落石雪崩 准备好了吗准备好了吗?快开始我们的探险之旅吧快开始我们的探险之旅吧!习作:神奇的探险之旅 你你想想编编写写什什么么探探险险故故事呢事呢?习作:神奇的探险之旅撒哈拉沙漠探险之旅大蛇袭击我们大蛇袭击我们我们遇到了沙尘暴我们遇到了沙尘暴妹妹陷进了妹妹陷进了黄沙里。黄沙里。撒哈拉沙漠的撒哈拉沙漠的景色景色绝望时看到绝望时看到了生命之泉了生命之泉习作:神奇的探险之旅 交代背景。即交代背景。即:交代清楚探险故事发生的交代清楚探险故事发生的时间

6、、地点和人物。时间、地点和人物。习作指导习作指导 注意注意:探险的人物必须是从教材中所给的两列人物中各探险的人物必须是从教材中所给的两列人物中各选一个选一个,和自己一起组成一个探险小队。探险的地点可以从和自己一起组成一个探险小队。探险的地点可以从习作要求中提供的场景中选择习作要求中提供的场景中选择,也可以写别的场景。探险的也可以写别的场景。探险的时间可以自定。时间可以自定。习作:神奇的探险之旅 今年暑假今年暑假,探险经验丰富的叔叔要带我和探险经验丰富的叔叔要带我和妹妹去海上孤岛探险。我和妹妹一听妹妹去海上孤岛探险。我和妹妹一听,开心极开心极了了,天天盼着早点出发。天天盼着早点出发。语段示例语段

7、示例:习作:神奇的探险之旅 你你想想怎怎样样把把遇遇到到的的困困境、求生的方法写具体境、求生的方法写具体?习作:神奇的探险之旅回顾课文回顾课文 跳水跳水是怎样把遇到的困境、求生的方法写具体的是怎样把遇到的困境、求生的方法写具体的?孩子气极了孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候帽子。这时候,甲板上地水手全都吓呆了。孩子只要一失足甲板上地水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子命了。即使他走到横木上拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声也

8、难以回转身来。有个人吓得大叫了一声,孩子听到叫声往下一望孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。两条腿不由得发起抖来。正在这时候正在这时候,船长从船舱里出来船长从船舱里出来,手里拿着一支枪手里拿着一支枪,立刻瞄准儿子立刻瞄准儿子,道道:“向海向海里跳里跳!快快!不跳我就开枪了不跳我就开枪了!”“”“向海里跳向海里跳!不然我就开枪了不然我就开枪了!”扑通一声扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。等孩子一上来等孩子一上来,水手们就立刻抓住了他水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。把他救上了甲板。通过恰当地使

9、用人物的语言、动作描写通过恰当地使用人物的语言、动作描写,抓住环境气氛等描写抓住环境气氛等描写,把文章写把文章写具体、生动具体、生动,写出画面感写出画面感,让人如闻其声让人如闻其声,如见其形如见其形,有身临其境之感。有身临其境之感。习作:神奇的探险之旅 读读下面的这个片段读读下面的这个片段,注意小作者是怎样编注意小作者是怎样编写探险故事的写探险故事的,能让读者产生身临其境的感觉。能让读者产生身临其境的感觉。我找到了一截树枝我找到了一截树枝,于是爬了上去于是爬了上去,然而危险然而危险正一步一步地向我靠近。这条大河连通大海正一步一步地向我靠近。这条大河连通大海,湍湍急的水流把我带入了大海急的水流把

10、我带入了大海,没想到我的身后跟了没想到我的身后跟了三条鲨鱼三条鲨鱼,吓得我急忙向不远处的小岛划去。鲨吓得我急忙向不远处的小岛划去。鲨鱼紧跟身后鱼紧跟身后,当我登上那个小岛时当我登上那个小岛时,岛却动了岛却动了,原原来是一条鲸鱼呀来是一条鲸鱼呀!唉唉,今天是死定了。在这千钧一今天是死定了。在这千钧一发的时刻发的时刻,鲸鱼喷出一股水柱鲸鱼喷出一股水柱,我被水柱喷出好远我被水柱喷出好远好远好远,正好落在海滩上正好落在海滩上,真是有惊无险啊真是有惊无险啊!这个片这个片段用环段用环境描写境描写来烘托来烘托紧张的紧张的气氛气氛,想象丰想象丰富合理。富合理。习作:神奇的探险之旅在在解解决决探探险险之之“险险

11、”时时,人人物物一一定定有有很很多多的的内内心心活活动动,如如何何把把这这次次探探险险活活动动的的心心理理活动写好呢活动写好呢?习作:神奇的探险之旅语段示例语段示例:别看我平时敢于徒手登上上百米的高塔别看我平时敢于徒手登上上百米的高塔,但激烈的项但激烈的项目几乎不参与。望着差不多有目几乎不参与。望着差不多有8080度的沙坡度的沙坡,心想心想:要是吉普要是吉普车翻了车翻了,就麻烦了。就麻烦了。可是可是,看着表哥尖叫着同大家一起乘着看着表哥尖叫着同大家一起乘着大吉普去沙漠里冲浪那么激动和过瘾大吉普去沙漠里冲浪那么激动和过瘾,让我生出与自然融让我生出与自然融为一体的愿望为一体的愿望,我一咬牙我一咬牙

12、,坐上了吉普车。当我们在大漠上坐上了吉普车。当我们在大漠上迎接火红的日出迎接火红的日出,在广阔起伏蜿蜿的沙漠上乘着大吉普狂在广阔起伏蜿蜿的沙漠上乘着大吉普狂野地冲沙野地冲沙,那份恐惧和刺激就像吃麻辣烫那份恐惧和刺激就像吃麻辣烫,越辣越想吃越辣越想吃,欲欲罢不能。罢不能。比喻修辞生动描写恐比喻修辞生动描写恐惧和刺激的感觉惧和刺激的感觉习作:神奇的探险之旅 索道过黄河索道过黄河,听着都惊险。这是我第一次乘听着都惊险。这是我第一次乘索道索道,并且下面是滔滔黄河水并且下面是滔滔黄河水,我害怕极了我害怕极了,可又可又不想错过这么刺激的体验。不想错过这么刺激的体验。我鼓起勇气我鼓起勇气,带上手带上手套套,

13、紧紧抓住缆索紧紧抓住缆索,嗖嗖-我慢慢滑着这总长我慢慢滑着这总长800800米、米、横跨黄河的横跨黄河的“天下黄河第一索天下黄河第一索”,向对岸飞去。向对岸飞去。我在沙头坡也我在沙头坡也“飞黄腾达飞黄腾达”一回一回,那感觉那感觉,终生难终生难忘。忘。习作:神奇的探险之旅 关关于于这这篇篇习习作作,你你还还有有什么好的想法吗什么好的想法吗?习作:神奇的探险之旅习作开头习作开头,我想开门见山我想开门见山,直接进入主题。直接进入主题。描写时描写时,我要加入比喻、拟人、排比等我要加入比喻、拟人、排比等修辞修辞,让我的作文更生动让我的作文更生动!我要按照一定的顺序来写我要按照一定的顺序来写,这样习作才这

14、样习作才能表达得清楚、有条理。能表达得清楚、有条理。习作:神奇的探险之旅写作提纲写作提纲 你想要编写什么样的探险故事呢?不要急于下笔,先好好构思,编写好写作提纲。习作:神奇的探险之旅1.1.故事发生的背景是什么故事发生的背景是什么?2.2.发生了怎样的困境发生了怎样的困境,对应的求生方法对应的求生方法是什么是什么?3.3.人物有怎样的心理活动人物有怎样的心理活动?4.4.打算拟定什么题目打算拟定什么题目?习作提纲要求习作提纲要求习作:神奇的探险之旅开头开头撒撒哈哈拉拉沙沙漠漠探探险险之之旅旅中间中间结尾结尾遇到缺水困难遇到缺水困难:喝水喝水,甚至喝尿解决甚至喝尿解决失去半壶淡水失去半壶淡水,要

15、杀骆驼被阻止要杀骆驼被阻止交代背景交代背景魏叔叔用自己的探险经验和智慧魏叔叔用自己的探险经验和智慧,带带领大家找到水领大家找到水顺利走出沙漠顺利走出沙漠习作:神奇的探险之旅热热带带雨雨林林探探险险中间中间结尾结尾住住:做床、燃火做床、燃火吃吃:水果水果用用:用斧子做拐杖用斧子做拐杖,用猎枪与野兽搏斗用猎枪与野兽搏斗见闻见闻:雨林景色美丽雨林景色美丽感到自豪感到自豪开头开头交代探险背景交代探险背景习作:神奇的探险之旅银银河河洞洞探探险险中间中间结尾结尾观看钟乳石观看钟乳石战胜恐惧战胜恐惧,产生豪气产生豪气交代背景、探险装备交代背景、探险装备开头开头遇到小蛇遇到小蛇地下暗河打水漂地下暗河打水漂,遇

16、蝙蝠遇蝙蝠走到尽头走到尽头,原路返回原路返回习作:神奇的探险之旅暑假中暑假中,30,30多岁魏叔叔、多岁魏叔叔、2020岁的表哥和岁的表哥和1111岁的我一起去沙漠探险。岁的我一起去沙漠探险。魏叔叔是一位经验丰富的探险爱好者魏叔叔是一位经验丰富的探险爱好者,是是表哥大学时的老师。表哥是旅游学院刚毕业表哥大学时的老师。表哥是旅游学院刚毕业的的高材生。我是一名五年级的小学生的的高材生。我是一名五年级的小学生,对外对外面世界充满好奇。面世界充满好奇。开头扣题开头扣题,交交代时间、人代时间、人物和探险的物和探险的地点。地点。沙漠之旅沙漠之旅例文赏析例文赏析习作:神奇的探险之旅 我们来沙漠已经三天了我们

17、来沙漠已经三天了,挨过了蒸笼似的中挨过了蒸笼似的中午午,度过了寒冬似的夜晚度过了寒冬似的夜晚,陪伴我们的只有一只高陪伴我们的只有一只高大矫健的骆驼大矫健的骆驼,它是我们唯一的依靠了。它是我们唯一的依靠了。魏叔叔摇了摇水壶魏叔叔摇了摇水壶,还剩下大半壶水还剩下大半壶水,他用涩他用涩涩的嗓音说涩的嗓音说:“:“同伴们同伴们,现在滴水贵如油啊现在滴水贵如油啊!从今从今天起天起,千万别浪费了一滴水千万别浪费了一滴水,不到万不得已时不要不到万不得已时不要喝水喝水!”!”大家都点头表示赞同。大家都点头表示赞同。表哥的包里还有几块干面包表哥的包里还有几块干面包,他立刻拿来与他立刻拿来与大家分享。可因为干渴大

18、家分享。可因为干渴,面包根本无法下咽。面包根本无法下咽。为为了保存一些淡水了保存一些淡水,大家只好喝晚上利用温差收集大家只好喝晚上利用温差收集的露珠的露珠,甚至尿液。甚至尿液。交代交代“我们我们”的处境的处境,为为下文故事的下文故事的进行打下基进行打下基础。础。概括写克服困概括写克服困难的方法。难的方法。习作:神奇的探险之旅 半壶水支撑着我们走了一程又一程。半壶水支撑着我们走了一程又一程。可是可是,大家都不知道大家都不知道,危险正等待着我们。可怕危险正等待着我们。可怕的沙尘暴来了的沙尘暴来了!狂风肆虐狂风肆虐,沙尘漫天卷地般向我们涌去。只觉沙尘漫天卷地般向我们涌去。只觉得天昏地暗得天昏地暗,一

19、片沙子的世界。沙漠露出了狰狞的一片沙子的世界。沙漠露出了狰狞的面目面目,咆哮着咆哮着,疯狂地跳着疯狂地跳着“死神之舞死神之舞”!大家连滚带爬跑向骆驼大家连滚带爬跑向骆驼,可就在这个时候可就在这个时候,魏叔魏叔叔摔倒了叔摔倒了!那壶生命之水那壶生命之水,唯一的淡水唯一的淡水,洒了洒了水水立即被沙子吞噬了。立即被沙子吞噬了。遇到更大遇到更大的困难的困难:沙尘暴中沙尘暴中水洒了。水洒了。习作:神奇的探险之旅 大约二十分钟后大约二十分钟后,沙漠恢复了平静。可大沙漠恢复了平静。可大家都徘徊在死亡的边缘。这沙漠没个尽头家都徘徊在死亡的边缘。这沙漠没个尽头,不不喝水怎么行呢喝水怎么行呢?表哥和我的目光齐刷刷

20、地投向魏叔叔表哥和我的目光齐刷刷地投向魏叔叔,又又投向骆驼。投向骆驼。“不不!”魏叔叔喊道。魏叔叔喊道。魏叔叔咽了口唾沫魏叔叔咽了口唾沫,用颤抖的手抚摸着骆用颤抖的手抚摸着骆驼的毛驼的毛,他落泪了他落泪了:“:“骆驼是我们的伙伴骆驼是我们的伙伴,怎么怎么能杀死自己的同伴呢能杀死自己的同伴呢?这绝对不行这绝对不行!”!”杀骆驼缓解危杀骆驼缓解危机被阻止。机被阻止。习作:神奇的探险之旅 大家也都流泪了。这时大家也都流泪了。这时,魏叔叔抹了抹眼魏叔叔抹了抹眼睛说睛说:“:“我们一个伙伴也不能失去我们一个伙伴也不能失去,要一起走要一起走出这片沙漠去出这片沙漠去!”!”听了他那坚定的话听了他那坚定的话,

21、大家都大家都不说什么了。不说什么了。走了一段路走了一段路,我忽然眼睛一亮我忽然眼睛一亮,:“,:“那是什那是什么么!”!”大家停住脚步大家停住脚步,向前望去向前望去,原来是几只马原来是几只马鹿。魏叔叔惊喜喊道鹿。魏叔叔惊喜喊道:“我们有救了我们有救了!”魏叔叔就带领大家顺着马鹿的踪迹寻找魏叔叔就带领大家顺着马鹿的踪迹寻找,终于发现一个小湖泊。大家欣喜若狂终于发现一个小湖泊。大家欣喜若狂,奔过去奔过去痛饮了一番痛饮了一番,又把我们盛水的用具都灌满。又把我们盛水的用具都灌满。我们得救了我们得救了!习作:神奇的探险之旅 表哥拍了拍骆驼的背表哥拍了拍骆驼的背,开心地说开心地说:“:“朋友朋友呀朋友呀朋

22、友,我们一起走出沙漠我们一起走出沙漠!”!”大家踏着坚定的步伐走在沙漠上大家踏着坚定的步伐走在沙漠上,驼铃在驼铃在轻松的步伐中响得更加清脆。这仿佛在告诉轻松的步伐中响得更加清脆。这仿佛在告诉人们人们:胜利就应该属于这样的探险队胜利就应该属于这样的探险队!自然结尾自然结尾,故故事完整。事完整。习作:神奇的探险之旅 小作者合理想像小作者合理想像,写写“我我”和魏叔叔、表和魏叔叔、表哥一起去沙漠探险的故事。故事一波三折情哥一起去沙漠探险的故事。故事一波三折情节生动。一次次遇到困难节生动。一次次遇到困难,又一次次解决困难又一次次解决困难,故事具体生动。同时故事具体生动。同时,通过对人物的语言、动通过对

23、人物的语言、动作、心理等描写作、心理等描写,使故事人物栩栩如生。使故事人物栩栩如生。更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二习作:神奇的探险之旅 让我们拿起笔让我们拿起笔,快快快快写起来吧写起来吧!习作:神奇的探险之旅组内分享修改完善 写好后写好后,和同学交流和同学交流,看看有没有看看有没有把遇到的困境、求生把遇到的困境、求生方法写具体方法写具体,然后对不满意的地方进行修改。然后对不满意的地方进行修改。习作:神奇的探险之旅评价标准评价标准评价项目 加油内容是一次神奇的探险之旅根据要求交代清楚了故事的背景运用多种手法把探险的内容写得具体生动刻画出了人物的心理活动书写认真,错别字少于3个,病句不多于2个,有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议:习作:神奇的探险之旅 如果有兴趣如果有兴趣,可以续编你的探可以续编你的探险故事险故事,写成探险日记。写成探险日记。习作:神奇的探险之旅谢谢观看！41好好学习 天天向上