小学语文五年级-第三单元--松鼠公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.ppt

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1、小学语文（人教版）五年级 上册松 鼠形状象耗子，形状象耗子，生活象猴子，生活象猴子，爬在树枝上，爬在树枝上，忙着摘果子。忙着摘果子。_打一动物打一动物 谜语松松鼠鼠辞海中的辞海中的“松鼠松鼠”条目条目 松鼠亦称灰鼠。哺乳纲，松鼠科。体松鼠亦称灰鼠。哺乳纲，松鼠科。体长长20-2820-28厘米；尾蓬松，长厘米；尾蓬松，长16-2416-24厘米。厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖；用树叶、草苔筑冬季耳有毛簇。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵胡桃等果实

2、，有时食昆虫和鸟卵年年产产1-41-4窝，每窝窝，每窝5-105-10仔。分布于我国东北仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可以做皮至西北，以及欧洲各地。毛皮可以做皮大衣，尾毛可制笔。大衣，尾毛可制笔。布丰（布丰（1707170717881788）法国博物学家，作家，法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自小受教会教育，爱好自然科学。他用了然科学。他用了4040年时年时间完成了间完成了3636卷的卷的自然自然史史。布布 丰丰1、了解松鼠的特点；、了解松鼠的特点；2、学会有条理地观察和介绍小动物；、学会有条理地观察和介绍小动物；3、学习用准确、生动

3、、形象的语言说、学习用准确、生动、形象的语言说 明事物，提高表达能力。明事物，提高表达能力。学习目标1、了解松鼠的特点；、了解松鼠的特点；2、学会有条理地观察和介绍小动物；、学会有条理地观察和介绍小动物；3、学习用准确、生动、形象的语言说、学习用准确、生动、形象的语言说 明事物，提高表达能力。明事物，提高表达能力。学习目标你能读准以下生字吗？驯良驯良矫健矫健蛰伏蛰伏xnjiozh 苔藓苔藓ti xin 检查预习检查预习帽缨帽缨yng榉实榉实j分杈分杈ch榛子榛子zhn 请同学们用自己喜欢的方式请同学们用自己喜欢的方式读课文，完成两个任务：读课文，完成两个任务：1 1、用直线划出文中概括松鼠特、

4、用直线划出文中概括松鼠特点的句子。点的句子。2 2、这些特点具体体现在文章的、这些特点具体体现在文章的哪些段落？哪些段落？自读提示：快速阅读课文，快速阅读课文，找出最能概括松找出最能概括松鼠鼠特点特点的句子。的句子。这些特点具体体这些特点具体体现在文章的哪些现在文章的哪些段落段落？思考：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。漂亮驯良乖巧讨 人 喜 欢（第（第1段）段）（第（第2段）段）（第（第35段）段）松鼠松鼠漂亮驯良乖巧讨 人 喜 欢（第（第1段）段）（第（第2段）段）（第（第35段）段）松鼠松鼠看看作者是怎样介绍松鼠的？面容面容眼睛眼睛身体身体四肢四肢 尾巴尾巴坐姿坐姿先介绍松

5、鼠“漂亮”它们面容清秀，眼睛闪闪它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。自己就躲在尾巴底下歇凉。再说松鼠“驯良”活动范围：活动范围：活动时间：活动时间：常吃食物：常吃食物：树林树林晚上晚上杏仁、榛子、杏仁、榛子、榉实和橡栗等榉实和橡栗等（不侵犯人类）（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）（不伤害人畜）松鼠不躲藏在地

6、底下，经常在高处活动，松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很

7、怕强烈的阳光，白天躲在窝里歇凉，好像很怕强烈的阳光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。最后说最后说松鼠“乖乖巧巧”从动作、行为上：从搭窝特点上：过水方法、过水方法、警觉性强、警觉性强、跑跳敏捷、跑跳敏捷、叫声特点叫声特点选择窝址、选择窝址、搭窝过程、搭窝过程、窝口设计窝口设计最后说最后说松鼠“乖乖巧巧”从动作、行为上：从搭窝特点上：过水方法、过水方法、警觉性强、警觉性强、跑跳敏捷、跑跳敏捷、叫声特点叫声特点选择窝址、选择窝址、搭窝过程、搭窝过程、窝口设计窝口设计 窝口朝上，端端正正，很窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有狭窄，勉强可以进出。窝

8、口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮一个圆锥形的盖，把整个窝遮盖起来，下雨时雨水向四周流盖起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。去，不会落在窝里。说明文的语言要求是说明文的语言要求是准确准确，本文除，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非了符合这一基本要求外，它的语言还非常常生动生动，请从文章中找出相应的例句来，请从文章中找出相应的例句来分别说明。分别说明。准确的语言准确的语言例：例：1 1、松鼠不躲藏在地底下，、松鼠不躲藏在地底下，经常经常在在高处活动。高处活动。经常：指大多数时间，而非全部时间都在经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。高处活动。松鼠不敢下水。松鼠不敢下水。，松鼠，松

9、鼠过水的时候，用一块树皮当作船，过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。用自己的尾巴当作帆和舵。有人说：这仅是听说并非亲眼目睹，有人说：这仅是听说并非亲眼目睹，体现作者实事求是的写作态度，反过来体现作者实事求是的写作态度，反过来也说明其余内容是他的观察。也说明其余内容是他的观察。有人说有人说 它它们们是是十十分分警警觉觉的的，只只要要有有人人触触动动一一下下松松鼠鼠所所在在的的大大树树，它它们们就就从从树树上上的的窝窝里里跑跑出出来来躲躲在在树树枝枝底底下下，或或者者逃逃到到别别的的树树上上去。去。用用“只要只要就就“这一句式来表现松鼠灵这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。在敏的

10、反应与动作。在“触动触动”后又用了三个动词后又用了三个动词“跑跑”“”“躲躲”“”“逃逃”来表示松鼠对微小危险的快来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它速应变能力，从而更显出它“十分警觉十分警觉”的灵性，的灵性，由此强调它的由此强调它的“乖巧乖巧”。它它们们是是十十分分警警觉觉的的，只只要要有有人人触触动动一一下下松松鼠鼠所所在在的的大大树树，它它们们就就从从树树上上的的窝窝里里跑跑出出来来躲躲在在树树枝枝底底下下，或或者者逃逃到到别别的的树树上上去。去。用用“只要只要就就“这一句式来表现松鼠灵这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。在敏的反应与动作。在“触动触动”后又用了三个动词后又用

11、了三个动词“跑跑”“”“躲躲”“”“逃逃”来表示松鼠对微小危险的快来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它速应变能力，从而更显出它“十分警觉十分警觉”的灵性，的灵性，由此强调它的由此强调它的“乖巧乖巧”。运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。例：例：“面容清秀面容清秀”“”“玲珑的小面孔玲珑的小面孔”“”“美美丽的尾巴丽的尾巴”中用中用“清秀清秀”“”“玲珑玲珑”“”“美丽美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出它的对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮漂亮”。生动的语言辞海中的辞海中的“松鼠松鼠”条目条目 松鼠亦称灰鼠。哺乳纲，松鼠科。体松鼠亦称灰鼠。哺乳

12、纲，松鼠科。体长长20-2820-28厘米；厘米；尾蓬松尾蓬松，长，长16-2416-24厘米。厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖；用树叶、草苔冬季耳有毛簇。林栖；用树叶、草苔筑筑巢巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年年产产1-41-4窝，每窝窝，每窝5-105-10仔。分布于我国东北仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可以做皮至西北，以及欧洲各地。毛皮可以做皮大衣，尾毛可制笔。大衣，尾毛可制笔。它们面容清秀，眼它们面容清秀，眼睛闪闪发光

13、，身体矫健睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。就躲在尾巴底下歇凉。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，是那建筑然后把苔藓挤紧，踏平，是那建

14、筑足够宽敞，足够坚实。足够宽敞，足够坚实。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，时候，先先搬些小木片，错杂着放在搬些小木片，错杂着放在一起，一起，再再用一些干苔藓编扎起来，用一些干苔藓编扎起来，然后然后把苔藓挤紧，踏平，使把苔藓挤紧，踏平，使那建筑那建筑足够宽敞，足够坚实。足够宽敞，足够坚实。“先先再再然后然后”条理清楚地写出条理清楚地写出了松鼠的步骤，同时也写出了松鼠的乖巧。了松鼠的步骤，同时也写出了松鼠的乖巧。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的地方，又干净又暖和。

15、它们搭窝的时候，时候，先先搬些小木片，错杂着放在搬些小木片，错杂着放在一起，一起，再再用一些干苔藓编扎起来，用一些干苔藓编扎起来，然后然后把苔藓挤紧，踏平，使把苔藓挤紧，踏平，使那建筑那建筑足够宽敞，足够坚实。足够宽敞，足够坚实。“先先再再然后然后”条理清楚地写出条理清楚地写出了松鼠的步骤，同时也写出了松鼠的乖巧。了松鼠的步骤，同时也写出了松鼠的乖巧。语言物点：语言物点：1、人格化的描写：赋予松鼠人的习性2、拟人化的手法肖像：清秀的面容肖像：清秀的面容动作：奔跑、编扎等动作：奔跑、编扎等感情：会恨感情：会恨 会恼会恼习性：乖巧、驯良习性：乖巧、驯良 鲸鲸松松 鼠鼠说明角度说明方法语言风格侧重于

16、介绍鲸的形体特点和生活习性侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动列数字、举例子、打比方、作比较主要采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物语言精炼、平实语言生动传神，极具文学色彩松鼠松鼠漂漂 亮亮驯驯 良良乖乖 巧巧讨人喜欢讨人喜欢 本文用细致的描述，文艺的笔调，准本文用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，表现松鼠是一个讨喜欢的动物。特点，表现松鼠是一个讨喜欢的动物。布封布封用了用了4040年时间完成年时间完成了了3636卷的卷的自然史自然史。这部。这部作品对自然界作了详细而科作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美学的描述，并

17、因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下，而著称于世。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。具有人类的一切美好品质。布封和布封和自然史自然史 小练笔小练笔观察一种小动物，从外形、动观察一种小动物，从外形、动作、生活习性等多个方面抓住作、生活习性等多个方面抓住特点，写一篇特点，写一篇200-300200-300字的说明字的说明文，要求语言准确、条理清楚、文，要求语言准确、条理清楚、书写工整。书写工整。小练笔小练笔观察一种小动物，从外形、动观察一种小动物，从外形、动作、生活习性等多个方面抓住作、生活习性等多个方面抓住特点，写一篇特点，写一篇200-300200-300字的说明字的说明文，要求语言准确、条理清楚、文，要求语言准确、条理清楚、书写工整。书写工整。