七上下八上下九上下语文爱莲说2公开课教案课件.ppt

《七上下八上下九上下语文爱莲说2公开课教案课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七上下八上下九上下语文爱莲说2公开课教案课件.ppt（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、16 爱莲说 1.1.作者名片作者名片作者作者周敦周敦颐颐，字茂叔，号濂溪，世称濂溪，字茂叔，号濂溪，世称濂溪先生，先生，谥谥号元公。道州号元公。道州(今湖南道今湖南道县县)人人评评价价北宋著名哲学家，是学北宋著名哲学家，是学术术界公界公认认的理的理学派开山鼻祖学派开山鼻祖作品作品 太极太极图说图说通通书书等等2.2.背景介绍背景介绍 宋熙宁四年，周敦颐来星子任南康知军。他为人清廉正直，宋熙宁四年，周敦颐来星子任南康知军。他为人清廉正直，平生酷爱莲花。来星子后，在军衙东侧开挖了一口池塘，全部平生酷爱莲花。来星子后，在军衙东侧开挖了一口池塘，全部种植荷花。当时已值暮年，又抱病在身，所以每当公余饭

2、后，种植荷花。当时已值暮年，又抱病在身，所以每当公余饭后，他或独身一人，或邀三五幕僚好友，于池畔赏花品茗，并写下他或独身一人，或邀三五幕僚好友，于池畔赏花品茗，并写下了一篇脍炙人口的散文了一篇脍炙人口的散文爱莲说爱莲说。3.3.图解课文图解课文1.1.古今异义古今异义(1)(1)陶后鲜有闻陶后鲜有闻古义：古义：今义：新鲜今义：新鲜(2)(2)亭亭净植亭亭净植古义：古义：今义：栽种今义：栽种答案：答案：(1)(1)少少(2)(2)竖立竖立2.2.词类活用词类活用(1)(1)香远益清香远益清 (形容词用作动词，形容词用作动词，)(2)(2)香远益清香远益清 (形容词用作动词，形容词用作动词，)(3

3、)(3)不蔓不枝不蔓不枝 (名词用作动词，名词用作动词，)答案：答案：(1)(1)远播，远远地传送出去远播，远远地传送出去(2)(2)显得清香显得清香(3)(3)生蔓生蔓长枝长枝3.3.文言句式文言句式(1)(1)莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。(判断句，判断句，“者也者也”是判断句的标志是判断句的标志)译文：译文：_(2)(2)濯清涟而不妖。濯清涟而不妖。(省略句，省略主语省略句，省略主语“莲莲”)译文：译文：_答案：答案：(1)(1)莲花，是花中的君子。莲花，是花中的君子。(2)(2)(莲莲)在清水里洗涤过，却在清水里洗涤过，却不显得妖媚。不显得妖媚。4.4.名句默写名句默写(1)(1

4、)晋陶渊明独晋陶渊明独爱爱菊。自李唐来，菊。自李唐来，。(2)(2)予独予独爱莲爱莲之之，。(3)(3)予予谓谓菊，菊，；牡丹，；牡丹，_；莲莲，。答案：答案：(1)(1)世人甚爱牡丹世人甚爱牡丹(2)(2)出淤泥而不染濯清涟而不妖出淤泥而不染濯清涟而不妖(3)(3)花之隐逸者也花之富贵者也花之君子者也花之隐逸者也花之富贵者也花之君子者也5.5.走走进进文本文本(1)(1)作者在第作者在第1 1段中从段中从、风风度气度气质质等方等方面来描写面来描写莲莲的形象，的形象，赋赋予予莲莲以美好的品以美好的品质质，意在表，意在表现现作者作者、不慕名利的品、不慕名利的品质质。答案：答案：生活环境体态香气洁

5、身自好生活环境体态香气洁身自好(2)(2)作者写作者写莲莲的同的同时时，为为什么什么还还写菊与牡丹？写菊与牡丹？答案：答案：作者用菊花的傲然凌霜正面衬托莲的洁身自好，用牡丹作者用菊花的傲然凌霜正面衬托莲的洁身自好，用牡丹的绚丽浓艳从反面来衬托莲的质朴、自然。的绚丽浓艳从反面来衬托莲的质朴、自然。(3)(3)作者托物言志，借作者托物言志，借莲莲寄托了怎寄托了怎样样的思想感情？的思想感情？答案：答案：作者借莲的美好形象，表达了不慕名利，洁身自好，不作者借莲的美好形象，表达了不慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污的人生观，同时也表达了作者对追名逐利，趋与世俗同流合污的人生观，同时也表达了作者对追名逐利

6、，趋炎附势的鄙弃。炎附势的鄙弃。学习目标学习目标1 1、复述故事，深入理解文章内容，初步把、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。握人物形象。2 2、学会利用文中关键词句分析人物形、学会利用文中关键词句分析人物形象。象。3 3、体会文章所揭示的深刻道理。、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说

7、你是如何看待这两个人物的。进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导自学指导(二二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之睨之无他，但手熟尔无他，但手熟尔以我酌油知之以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎汝亦知射乎吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然

8、笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？如何看待他人的长处？课外延伸课外延伸1 1、课文主要写了、课文主要写了 和和 两个场面。两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ，表现了他对陈尧咨的射技的，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ，这句话所包含的道理是这句话所包含的道理是

9、 。2 2、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待自己射技的句子是 、这些句子表现了陈尧咨这些句子表现了陈尧咨 的态度。的态度。4 4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？相关的名言警句？课堂练习：课堂练习：射箭射箭 酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射自矜（或骄傲）自矜（或骄傲）睨之睨之但微颔之但微颔之轻视（或轻蔑）轻视（或轻蔑）无他无他但手熟尔但手熟尔熟能生巧熟能生巧人外有人，天外有天。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。取人

10、之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原屈原 1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进

11、步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外学习目标学习目标1 1、复述故事，深入理解文章内容，初步把、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。握人物形象。2 2、学会利用文中关键词句分析人物形、学会利用文中关键词句分

12、析人物形象。象。3 3、体会文章所揭示的深刻道理。、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导自学指导(二二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌

13、）动作动作神态神态语言语言睨之睨之无他，但手熟尔无他，但手熟尔以我酌油知之以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎汝亦知射乎吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？

14、如何看待他人的长处？课外延伸课外延伸1 1、课文主要写了、课文主要写了 和和 两个场面。两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ，表现了他对陈尧咨的射技的，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ，这句话所包含的道理是这句话所包含的道理是 。2 2、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待自己射技的句子是 、这些句子表现了陈尧咨这些句子表现了陈尧咨 的态度。的态度。4 4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些、这个故

15、事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？相关的名言警句？课堂练习：课堂练习：射箭射箭 酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射自矜（或骄傲）自矜（或骄傲）睨之睨之但微颔之但微颔之轻视（或轻蔑）轻视（或轻蔑）无他无他但手熟尔但手熟尔熟能生巧熟能生巧人外有人，天外有天。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。择其善者而从之，其不善者而改

16、之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原屈原 1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外