人教部编版小学语文四年级下册-猫-名师教学课件PPT(10).pptx

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1、1.猫北流市清湾镇1.会认8个生字,会写15个生字,能正确理解并运用“贪玩”“尽职”等词语。2.能有感情地朗读课文。3.理解课文内容,体会作者是如何把猫的特点写具体的。4.激起学生热爱生活的情趣,激发学生课外观察动物的兴趣。教学目标教学目标教学目标教学目标我小时候我小时候看我多可爱看我多可爱丰富多腔丰富多腔地叫唤地叫唤猫狗一家亲猫狗一家亲 用用一个词来说说你对这些猫的印象。一个词来说说你对这些猫的印象。哪些同学来哪些同学来试一试试一试?可爱可爱活泼活泼小巧小巧萌萌哒萌萌哒我会认我会认虑虑 职职 屏屏 蹭蹭 稿稿 腔腔 殃殃 折折sh lcnzh bno qin yn我会写我会写忧虑忧虑 贪贪玩

2、玩 尽尽职职 屏屏息息 蹭蹭饭饭 稿稿纸纸 腔腔调调 解闷解闷 青青蛇蛇 遭殃遭殃 花花盆盆 生气生气勃勃勃勃多音字多音字屏屏幕幕 屏屏风风屏屏退退 屏屏息息屏屏屏屏 ppn n ppn n bbn n bbn n 多音字多音字折折本本 绳子绳子折折了了折折断断 折折桂桂折折腾腾 折折跟头跟头折折折折sh sh shsh zhzh zhzh zhzhzhzh 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,

3、它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!细读课文细读课文思考思考:猫猫的古怪性格表现在哪些的古怪性格表现在哪些地方地方?表现在:猫既“老实”,又“贪玩”,虽“贪玩”却“尽职”;以及“高兴”时,比谁都“温柔可亲”,“不高兴”时,“无论谁说多少好话,它也一声不出”;既“勇猛”又“胆小”。思考思考:猫猫的的“老实老实”表现在哪些表现在哪些地方地方?乖乖睡大觉睡大觉什么事也不过问什么事也不过问思考思考:课文课文中是怎样描写猫的中是怎样描写猫的“贪玩贪玩”的的?说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?思考思考:猫猫的尽职又表现在什么的尽职又表现在

4、什么地方地方?它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!思考思考:为什么为什么从从“屏息凝视屏息凝视”“”“非非不可不可”这些词句中可以看出猫是这些词句中可以看出猫是“尽职尽职”的的?从“闭息凝视”可以看出猫捕捉老鼠时的专注的精神;从“非不可”可以看出猫等不到老鼠决不罢休的决心。思考思考:猫猫的的“老实老实”“”“贪玩贪玩”“”“尽职尽职”的性的性格与格与“古怪古怪”有什么有什么关系关系?“老实”与“贪玩”是一对矛盾,“贪玩”与“尽职”也是一对矛盾,而这些矛盾性格都集中在猫的身上,因此,猫的性格是古怪的。它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿

5、,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声也不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!细读课文细读课文思考思考:猫猫高兴时给人的感觉是高兴时给人的感觉是什么什么?温柔可亲思考思考:课文课文是怎样从猫的动作和叫声两方面写猫的是怎样从猫的动作和叫声两方面写猫的“温柔可亲温柔可亲”的的?蹭、跳、叫唤、咕噜咕噜思考思考:猫猫的叫唤用了的叫唤用了“丰富多腔丰富多腔”变化多变化多端端”来来形容形容,可以可以看出看出什么什

6、么?把猫的叫声说成“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”,可见作者观察仔细,是多么喜爱猫。思考思考:猫猫的古怪性格还表现在什么的古怪性格还表现在什么地方地方?它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。这种古怪的小动物,真让人觉得可爱。细读课文细读课文因为性格因为性格古怪古怪,而而让作者觉得让作者觉得可爱可爱!满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。它们的胆子越

7、来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!细读课文细读课文思考思考:课文课文围绕小猫的围绕小猫的“可爱可爱”写写了哪些了哪些内容内容?围绕小猫的“可爱”,主要写了小猫玩妈妈的尾巴、鸡毛,摔跟头,打秋千。教 学 课 件成 品 教 学 课 件 可 直 接 使 用 可 编 辑26思考思考:作者作者对小猫怀有什么对小猫怀有什么感情感情?从从哪些词语哪些词语可以可以看出看出?作者喜爱小猫,表现在“绝不会责打它们”等词语。因为作者从小猫的淘气可爱中看出它们的“生气勃勃”。我家的猫大猫性格怪古怪小猫顽皮可爱既老实又任性既贪玩又尽职既胆小又勇猛温柔可亲高兴时:不高兴时:一声不出淘气可爱浏览浏览课文课文,想想想想本文最显著的特点是本文最显著的特点是什么什么?本文围绕总起句写,内容具体,描写生动。随堂练笔随堂练笔 你你能学习这篇课文的能学习这篇课文的写法写法,围绕围绕总起句写总起句写一段具体的话一段具体的话吗吗?（任选一题任选一题）:1.猫很尽职。猫很尽职。2.课间活动丰富多彩。课间活动丰富多彩。谢 谢