8列夫·托尔斯泰.pptx

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1、 八年级语文八年级语文上上8 8 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰学习目标学习目标1.1.把握传主独特的外貌特征，进而探索其精神世界，理把握传主独特的外貌特征，进而探索其精神世界，理解作者的评价。解作者的评价。2.2.整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。3.3.揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受课揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。新课导入新课导入 愉悦的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。愉悦的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。人生的价值，并不是用时刻，而

2、是用深度量去衡量的。人生的价值，并不是用时刻，而是用深度量去衡量的。理想的书籍是智慧的钥匙。理想的书籍是智慧的钥匙。不应是为了自我的需要，而应是为了真理而活着。不应是为了自我的需要，而应是为了真理而活着。走近作者走近作者【斯蒂芬【斯蒂芬茨威格】茨威格】（1881194218811942），），奥地利著名小说家、传记作家，出身于奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。富裕的犹太家庭。【代表作】【代表作】小说小说最初的经历最初的经历一个一个陌生女人的来信陌生女人的来信等，传记等，传记三位大师三位大师罗曼罗曼罗兰罗兰等。等。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰（1828191018281910）191

3、9世纪俄国最世纪俄国最 伟大的作家伟大的作家 列夫列夫托尔斯泰生平及作品托尔斯泰生平及作品 19 19世纪世纪俄国最伟大的作家俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭。出生于贵族家庭。18471847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。1851185118541854年在高加索军队中服役并开始写作。五、六十年年在高加索军队中服役并开始写作。五、六十年代托尔斯泰看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭代托尔斯泰看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶的途径社会罪恶的途径 1863 186318691869年托尔斯泰创作了长篇历史小说年托尔斯泰创作了

4、长篇历史小说战争与战争与和平和平，这是其创作历程中的第一个里程碑。小说结构宏，这是其创作历程中的第一个里程碑。小说结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编大，人物众多，典型形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。年史特色的鸿篇巨制。1873 187318771877年他经年他经1212次修改，完成其第二部里程碑式次修改，完成其第二部里程碑式巨著巨著安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜，小说艺术已达炉火纯青。，小说艺术已达炉火纯青。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，从从9090年代中期开始，年代中期开始，托尔斯泰增强了对社会现实的批判态度，对自己

5、宣传的博爱而托尔斯泰增强了对社会现实的批判态度，对自己宣传的博爱而不抗恶的思想也常常感到怀疑。不抗恶的思想也常常感到怀疑。1889 188918991899年创作的长篇小说年创作的长篇小说复活复活是他长期思想、艺是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。沙皇政府早就因他的著作，成为世界文学不朽名著之一。沙皇政府早就因他的论论饥荒饥荒一文而企图将他监禁或流放，但慑于他的声望和社会舆一文而企图将他监禁或流放，但慑于他的声望和社会舆论而中止。论而中止。19041904年写信给日皇和沙皇反

6、对日俄战争。年写信给日皇和沙皇反对日俄战争。19101910年年1010月，晚年厌弃贵族生活，决意放弃财产，与家人月，晚年厌弃贵族生活，决意放弃财产，与家人产生矛盾，毅然离家，产生矛盾，毅然离家，1111月月7 7日病逝于一个小站，享年日病逝于一个小站，享年8282岁，岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。一代文学巨匠走完其人生旅程。鲁迅:托尔斯泰是托尔斯泰是“1919世纪俄国的巨人世纪俄国的巨人”。列宁:托尔斯泰是托尔斯泰是“俄国革命的镜子俄国革命的镜子”。托尔斯泰的创作是托尔斯泰的创作是“全人类艺术发展中向前跨进的一步全人类艺术发展中向前跨进的一步”。字词积累字词积累胡胡髭髭 鬈鬈发发 锃锃亮亮

7、 滞滞留留 酒酒肆肆 侏儒侏儒广广袤袤无垠无垠 正正襟襟危坐危坐zzzng zng zhzhsszh rzh rqun qun momojnjn【禁锢】【禁锢】束缚，限制。束缚，限制。【器宇】【器宇】气概，风度。气概，风度。【锃亮】【锃亮】形容闪亮耀眼。形容闪亮耀眼。【鹤立鸡群】【鹤立鸡群】比喻一个人的才能或仪表在一群人里比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。显得很突出。【正襟危坐】【正襟危坐】整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。拘谨的样子。【颔首低眉】【颔首低眉】低着头显得很谦卑恭顺的样子。低着头显得很谦卑恭顺的样子。【广袤无垠】【广袤无垠】

8、广阔无边。广阔无边。【诚惶诚恐】【诚惶诚恐】形容非常小心谨慎以至于害怕不安的形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。样子。整体感知整体感知课文明显地分为前后两部分，划分并概括内容。课文明显地分为前后两部分，划分并概括内容。二、二、(6-9(6-9自然段自然段)描写描写托尔斯泰非同寻常的托尔斯泰非同寻常的眼睛眼睛精神。精神。一、一、(1-5(1-5自然段自然段)托尔斯泰平庸丑陋托尔斯泰平庸丑陋的外貌的外貌外表。外表。阅读阅读“外表外表”部分部分快速浏览第一部分，分析列夫托尔斯泰的外貌特征。快速浏览第一部分，分析列夫托尔斯泰的外貌特征。第一段：植被多于空地。（借喻）第一段：植被多于空地。（借喻）皱似

9、树皮的黝黑脸膛。皱似树皮的黝黑脸膛。眉毛像纠缠不清的树根。眉毛像纠缠不清的树根。鬈发像泡沫一样。鬈发像泡沫一样。热带森林般茂密的须发。热带森林般茂密的须发。犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。比喻、夸张比喻、夸张生动形象地写生动形象地写出托尔斯泰出托尔斯泰须须发浓密发浓密的特点，的特点，让人印象深刻。让人印象深刻。第二段：第二段：天才的灵魂自甘寓居天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋。低矮的陋屋。天才灵魂的天才灵魂的工作间工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。帐篷来好不了多少。小屋小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不粗制滥造，出自一个农村木匠之

10、手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁架在小窗上方的横梁小眼睛上方的额头，小眼睛上方的额头，倒像是用刀倒像是用刀胡乱劈成的树柴胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的用枝条扎成的村舍外墙村舍外墙那样粗糙。那样粗糙。一只宽宽的、两孔朝天的一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻狮子鼻，仿佛被人一，仿佛被人一拳头打塌了的样子。拳头打塌了的样子。比喻、夸张比喻、夸张生动形象写出托生动形象写出托尔斯泰给人留下尔斯泰给人留下的印象总是的印象总是失调、失调、崎岖、平庸，甚崎岖、平庸，甚至粗鄙。至粗鄙。第三段：找不到陀思妥耶

11、夫斯基没遇见那种像大理石第三段：找不到陀思妥耶夫斯基没遇见那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。对比对比突出托尔斯泰面容丑陋，给突出托尔斯泰面容丑陋，给读者留下深刻影响。读者留下深刻影响。理解第三段理解第三段“直到生命的最后十年直到生命的最后十年才使这块悲凉才使这块悲凉之地解冻。之地解冻。”的深刻含义。的深刻含义。将晚年托尔斯泰面部表情变化说成悲凉之地。将晚年托尔斯泰面部表情变化说成悲凉之地。指的他晚年时期世界观的转变，站在了农民的立场，对指的他晚年时期世界观的转变，站在了农民的立场，对贵族阶级土地私有强烈否定，对黑暗统治和教会猛烈抨击。贵族阶级土地私有强烈否定，

12、对黑暗统治和教会猛烈抨击。第四段：第四段：“所以说所以说因为他与全体俄国人民同呼吸因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。共命运。”有什么作用？有什么作用？总结全段。这相貌平平外貌，是贵族却心系平民，总结全段。这相貌平平外貌，是贵族却心系平民，表达作者对他的喜爱和敬佩。表达作者对他的喜爱和敬佩。过渡段，自然过渡到对他眼睛的描写。过渡段，自然过渡到对他眼睛的描写。通过来访者进一步了解了托尔斯泰的身材特点、言行、通过来访者进一步了解了托尔斯泰的身材特点、言行、待客，加深对他的认识。待客，加深对他的认识。第五段在文中有何作用？第五段在文中有何作用？阅读第五段，找到对来访者的描写，并分析表达效果。阅读第五段

13、，找到对来访者的描写，并分析表达效果。心理描写、神态描写心理描写、神态描写刻意缩小托尔斯泰的身材，突出样貌平常，来访者失望。刻意缩小托尔斯泰的身材，突出样貌平常，来访者失望。什么？就这么个侏儒？什么？就这么个侏儒？打量着主人的脸。打量着主人的脸。侧面描写：侧面描写：生动描写了来访者亲眼见到托时的心理和神态，突出生动描写了来访者亲眼见到托时的心理和神态，突出来访者失望。侧面写出托容貌平常，为下文来访者失望。侧面写出托容貌平常，为下文“扬扬”做准备。做准备。第一部分第一部分5 5个自然段分别写了：个自然段分别写了：l.l.写托尔斯泰的须发浓密的特点。写托尔斯泰的须发浓密的特点。2.2.他的面部轮廓

14、、结构。他的面部轮廓、结构。3.3.他的面容、表情。他的面容、表情。4.4.长相平平，他是俄国普通大众的一员。长相平平，他是俄国普通大众的一员。5.5.他的外貌会令拜访者感到失望。他的外貌会令拜访者感到失望。小结：小结：抑抑阅读阅读“精神精神”部分部分列夫托尔斯泰的眼睛有什么特点？结合具体的语句列夫托尔斯泰的眼睛有什么特点？结合具体的语句进行分析。进行分析。第六段：黑豹似的目光第六段：黑豹似的目光目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来像枪弹穿透了伪装的甲胄像枪弹穿透了伪装的甲胄它像金刚刀切开了玻璃它像金刚刀切开了玻璃比喻、夸张比喻、夸张具体体现他目光敏具体体现他目光敏锐犀

15、利，具有明锐锐犀利，具有明锐而深刻的观察力。而深刻的观察力。第第7 7段：段：犹如神奇的星光。犹如神奇的星光。像手术刀、像像手术刀、像X X射线那样。射线那样。比喻、夸张比喻、夸张描写托翁的眼神，突出表现他眼神能反映他丰富的描写托翁的眼神，突出表现他眼神能反映他丰富的内心世界这一特点。内心世界这一特点。“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”引用高尔基的话，夸张地道出了托尔斯泰眼神引用高尔基的话，夸张地道出了托尔斯泰眼神的观察力、敏锐性和蕴含的丰富感情。的观察力、敏锐性和蕴含的丰富感情。“这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间

16、的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无去，然后向我们这个时代放射出精确无 误的频波误的频波”作为思想家、艺术家的托尔斯泰文学创作来自于他对作为思想家、艺术家的托尔斯泰文学创作来自于他对社会生活、人间世态的观察。社会生活、人间世态的观察。同时他又用艺术的额笔把它们准确地表现出来，展示同时他又用艺术的额笔把它们准确地表现出来，展示时代的本质和要求。时代的本质和要求。“它们可以照耀在它们可以照耀在精神世界的最高处精神世界的最高处，同样也可以，同样也可以成功地把探照灯光射进成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处最阴暗的灵魂深处。”人性真善美的最高境界。人性真善美的最高境界。人性假恶丑的最肮脏境地。

17、人性假恶丑的最肮脏境地。6.6.托尔斯泰犀利的目光。托尔斯泰犀利的目光。7.7.他眼睛里蕴藏的丰富的感情。他眼睛里蕴藏的丰富的感情。8.8.他眼睛的威力。他眼睛的威力。9.9.赞美他犀利的眼光，揭示他人生的赞美他犀利的眼光，揭示他人生的“不幸不幸”。第二部分第二部分4 4个自然段分别写了：个自然段分别写了：扬扬小结：小结：合作探合作探究究 课文一方面说托尔斯泰课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其可以任意支配整个世界及其知识财富知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你认为托尔斯

18、，这是否矛盾？你认为托尔斯泰究竟是幸福还是不幸？泰究竟是幸福还是不幸？不矛盾。幸福的标准是能认识事物，认识世界，托尔斯不矛盾。幸福的标准是能认识事物，认识世界，托尔斯泰作为能看清真相的智者，他是幸福的。泰作为能看清真相的智者，他是幸福的。从另一方面说，托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦从另一方面说，托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽最大的努力去改难，看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽最大的努力去改变它却徒劳无功，这是痛苦的。变它却徒劳无功，这是痛苦的。托尔斯泰是不幸的，从托尔斯泰晚年厌弃贵族生活，毅托尔斯泰是不幸的，从托尔斯泰晚年厌弃贵族生活，毅然放弃财产

19、，以致于和家人产生矛盾，最后离家出走，客死然放弃财产，以致于和家人产生矛盾，最后离家出走，客死在火车站这一经历可以看出这一点。在火车站这一经历可以看出这一点。板书设计板书设计列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰外貌特征外貌特征（平庸、（平庸、丑陋）丑陋）须发：浓密、多毛须发：浓密、多毛面部面部轮廓结构轮廓结构面部表情面部表情普通大众普通大众巨大反差巨大反差先先抑抑非同寻常的眼睛非同寻常的眼睛（敏锐、深刻）（敏锐、深刻）犀利的目光犀利的目光蕴含丰富情感蕴含丰富情感眼睛的威力眼睛的威力后后扬扬崇敬崇敬赞美赞美随堂练习随堂练习 用文字为自己用文字为自己“画画”一幅肖像，对自己外貌一幅肖像，对自己外貌中中最突出的

20、一点最突出的一点作重点刻画，可以是作重点刻画，可以是“眼睛眼睛”、“鼻子鼻子”、“嘴巴嘴巴”或者是或者是“脸上的一颗痣脸上的一颗痣”等，并等，并要在外貌描写中突出自己的要在外貌描写中突出自己的性格特点，精神品质性格特点，精神品质，要求要求100100字左右，而且不能写出自己的姓名。字左右，而且不能写出自己的姓名。茨威格认为，托尔斯泰是不够幸福的。其实幸福是茨威格认为，托尔斯泰是不够幸福的。其实幸福是一种主观感受，不同的人在不同的人生阶段对幸福的追一种主观感受，不同的人在不同的人生阶段对幸福的追求都不同。简要谈谈处在花季的你最渴望得到怎样的幸求都不同。简要谈谈处在花季的你最渴望得到怎样的幸福，为使表述更有文采，请至少运用一种修辞手法。福，为使表述更有文采，请至少运用一种修辞手法。示例：我渴望的幸福是假日能够有属于自己的自由时间，示例：我渴望的幸福是假日能够有属于自己的自由时间，做点自己喜欢做的事。比如和几个好朋友去旅游，做点自己喜欢做的事。比如和几个好朋友去旅游，在青山在青山秀秀水中放松心情，赏着五颜六色的野花，蹚着欢快奔流的溪水，水中放松心情，赏着五颜六色的野花，蹚着欢快奔流的溪水，听着叽叽喳喳的鸟鸣，享受那与自然和谐相处的美妙时光。听着叽叽喳喳的鸟鸣，享受那与自然和谐相处的美妙时光。