初中作文-《借物喻人》作文指导.ppt

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1、课前积累课前积累 咬定青山不放松咬定青山不放松,立根原在破岩中。立根原在破岩中。春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。蜡炬成灰泪始干。老牛亦知夕阳晚老牛亦知夕阳晚,不用扬鞭自奋蹄。不用扬鞭自奋蹄。不经一番寒彻骨不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香怎得梅花扑鼻香?1好好学习 天天向上借借 物物 喻喻 人人 -记叙文写作记叙文写作2好好学习 天天向上借物喻人借物喻人 定义:就是借助某一事物（动物、植物、静物）的特点,来比喻人的一种品格。好处:突出中心思想,立意更深远,情感表达含蓄,增强文章的表现力和感染力。3好好学习 天天向上如何去写?写写“借物喻人借物喻人”的文章具体要求的文章具体要求:1、确

2、定一个对象、确定一个对象;2、抓住所描写的、抓住所描写的“物物”的的特点特点;3、分析、分析“物物”的形象本质的形象本质（品质）（品质）;4、找出、找出“物物”与人的相似处与人的相似处;5、感悟、感悟“物物”与人的精神品质与人的精神品质,抒发抒发情感。情感。4好好学习 天天向上写作题材梅花梅梅 王安石王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。5好好学习 天天向上写作题材写作题材兰花兰花“幽兰生前庭幽兰生前庭,含薰含薰待清风。待清风。”兰花被誉兰花被誉为为“花中君子花中君子”、“王王者之香者之香”。兰花。兰花,那飘那飘逸俊芳、绰约多姿的叶逸俊芳、绰约多姿的叶片片;高洁淡雅、神韵兼高

3、洁淡雅、神韵兼备的花朵备的花朵;纯正幽远、纯正幽远、沁人肺腑的香味自古以沁人肺腑的香味自古以来受人喜爱。来受人喜爱。6好好学习 天天向上写作题材写作题材竹竹在中国在中国,竹子与梅、竹子与梅、兰、菊被并称为花中兰、菊被并称为花中“四四君子君子”,它以其中空、有它以其中空、有节、挺拔的特性历来为中节、挺拔的特性历来为中国人所称道国人所称道,成为中国人成为中国人所推崇的谦虚、有气节、所推崇的谦虚、有气节、刚直不阿等美德的生动写刚直不阿等美德的生动写照。照。但是也有人表示其但是也有人表示其代表胸无点墨。代表胸无点墨。7好好学习 天天向上写作题材写作题材菊花菊花秋菊秋菊陈毅陈毅秋菊能傲霜秋菊能傲霜,风霜

4、重重恶。风霜重重恶。本性能耐寒本性能耐寒,风霜其奈何风霜其奈何!8好好学习 天天向上写作题材写作题材荷花荷花荷花是我国的传统名荷花是我国的传统名花。花叶清秀花。花叶清秀,花香四溢花香四溢,泌人肺腑。有迎骄阳而不泌人肺腑。有迎骄阳而不惧惧,出淤泥而不染的气质。出淤泥而不染的气质。所以荷花在人们心目中是所以荷花在人们心目中是真善美的化身真善美的化身,吉祥丰兴吉祥丰兴的预兆的预兆,是佛教中神圣净是佛教中神圣净洁的名物洁的名物,也是友谊的种也是友谊的种子。子。9好好学习 天天向上写作题材写作题材仙人掌仙人掌仙人掌生活在沙漠里仙人掌生活在沙漠里,最大的特点就是耐旱。这最大的特点就是耐旱。这正是反映了它不

5、畏恶劣环正是反映了它不畏恶劣环境境,仍能茁壮成长的性格。仍能茁壮成长的性格。选择仙人掌送朋友选择仙人掌送朋友,可以激可以激励其上进。励其上进。坚持不懈是仙人掌的坚持不懈是仙人掌的精神精神,它坚强地忍受着阳光它坚强地忍受着阳光的暴晒的暴晒,最终得到了雨季的最终得到了雨季的眷恋。眷恋。10好好学习 天天向上写作题材写作题材牛牛“老牛亦知夕阳晚老牛亦知夕阳晚,不用扬鞭自奋蹄。不用扬鞭自奋蹄。”牛牛,是毕生的。它是毕生的。它在生命的最后一刻依在生命的最后一刻依旧注视着那还未耕完旧注视着那还未耕完的稻田的稻田,然后带着遗憾然后带着遗憾永远的闭上了那双明永远的闭上了那双明亮而又清澈的双眼。亮而又清澈的双眼

6、。11好好学习 天天向上写作题材写作题材路灯路灯路灯的外表朴路灯的外表朴实实,她绽放光明她绽放光明,照照亮过往的路人。亮过往的路人。她默默地奉献着她默默地奉献着自己自己,从不求回报从不求回报,也经常被人们赞也经常被人们赞美。美。12好好学习 天天向上 1 1、小蚂蚁小蚂蚁这种默默奉献的精神真令我敬佩。一这种默默奉献的精神真令我敬佩。一提起小蚂蚁提起小蚂蚁,我的心中就会浮现出我们的我的心中就会浮现出我们的建筑工人建筑工人在烈日下挥汗如雨的情景在烈日下挥汗如雨的情景。2 2、梅花梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人给人立志奋发的激励。这不正是我们的立志奋发的激励。这不

7、正是我们的建筑工人建筑工人么么?3 3、这勤勤恳恳、务实的、这勤勤恳恳、务实的牛牛让我想起了生活中像让我想起了生活中像它一样的人。种地的它一样的人。种地的农民农民、工厂的、工厂的工人工人、学校的、学校的老老师师,他们就像牛一样他们就像牛一样,默默无闻地工作默默无闻地工作,却不求多大却不求多大的回报。的回报。过渡句示例过渡句示例13好好学习 天天向上例文分析例文分析,寻找技巧寻找技巧牛牛梅花梅花蜡烛蜡烛14好好学习 天天向上牛牛牛很普通牛很普通,但它也很伟大。但它也很伟大。牛的头上有一对犄角牛的头上有一对犄角,四肢修长四肢修长,身体健壮身体健壮,尾尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉犁巴细长。年轻力壮的

8、牛可以拉犁,奶牛可以产奶奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃。在乡间牛肉还可以吃。在乡间,随处可见随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们,却在牛却在牛棚的一角默默地死去棚的一角默默地死去,而不求回报。没有人会注意而不求回报。没有人会注意一头牛的死去一头牛的死去,更没有人会在它死去后更没有人会在它死去后,想起它曾想起它曾为我们做过什么。牛就是这样为我们做过什么。牛就是这样,默默无闻地诞生在默默无闻地诞生在世上世上,又默默无闻地离去又默默无闻地离去,却给人们留下了许多东却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么西。而它却从不要求什么,只要有

9、一堆干草和一个只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过:“横眉冷对千夫横眉冷对千夫指指,俯首甘为孺子牛。俯首甘为孺子牛。”牛吃的是草牛吃的是草,挤的却是牛挤的却是牛奶。奶。15好好学习 天天向上这默默无闻的牛让我想起了生活中像它一样的人。如种这默默无闻的牛让我想起了生活中像它一样的人。如种地的农民、工厂的工人、学校的老师等地的农民、工厂的工人、学校的老师等,他们就像牛一样他们就像牛一样,默默默无闻地工作默无闻地工作,却不求多大的回报。而社会缺少了他们却不求多大的回报。而社会缺少了他们,又怎又怎么可以继能续存在呢么可以继能续存在呢?没有了农民没有了农民,人们就

10、没有粮食蔬菜吃人们就没有粮食蔬菜吃;没没有了工人有了工人,就没有了高楼大厦就没有了高楼大厦;没有了老师没有了老师,学生就学不到知识。学生就学不到知识。在西部在西部,也有许多这样的人。也有许多这样的人。2006年年7月月1日日,青藏铁路开青藏铁路开通了通了,这又使我想起了那些参加西部大开发的志愿者。他们忍这又使我想起了那些参加西部大开发的志愿者。他们忍受着天寒地冻受着天寒地冻,忍受着干旱洪水忍受着干旱洪水,为祖国的西部换来了繁荣昌为祖国的西部换来了繁荣昌盛。那么困难的事盛。那么困难的事,他们都坚持下来了。然而他们又得到了多他们都坚持下来了。然而他们又得到了多少回报呢少回报呢?难道我们就没有这样的

11、精神吗难道我们就没有这样的精神吗?其实其实,只要大家多只要大家多加努力加努力,人人都能做到默默无闻、无私奉献。人人都能做到默默无闻、无私奉献。我尊敬牛我尊敬牛,它勤勤恳恳它勤勤恳恳,任劳任怨任劳任怨,默默无闻地为人们无私默默无闻地为人们无私地奉献着。它可以和松树、白杨相提并论地奉献着。它可以和松树、白杨相提并论;可以和可以和“四大君子四大君子”同起同坐。我一定要好好学习牛的这种精神同起同坐。我一定要好好学习牛的这种精神!16好好学习 天天向上写作结构写作结构开篇开篇:引出对象引出对象中间中间:文末文末:赞美物赞美物,学习它的精神或品质。学习它的精神或品质。赞美式（我赞美赞美式（我赞美因为它因为

12、它）引用式（诗句、名言）引用式（诗句、名言）下定义（下定义（,这便是这便是）描写对象描写对象:外在特征外在特征:外形、习性、作用等外形、习性、作用等内在品质内在品质:品格、精神等品格、精神等由物及人由物及人:拿出具体例证拿出具体例证,可分段列举可分段列举13个个17好好学习 天天向上我会写学写学写“借物喻人借物喻人”的文章的文章:1、确定一个对象、确定一个对象;2、抓住所描写的、抓住所描写的“物物”的的特点特点;3、分析、分析“物物”的形象本质的形象本质（品质）（品质）;4、找出、找出“物物”与人的相似处与人的相似处;5、感悟、感悟“物物”与人的精神品质与人的精神品质,抒发情感。抒发情感。参考

13、题目牛牛竹竹梅花梅花蜜蜂蜜蜂松树松树垃圾箱垃圾箱路灯路灯18好好学习 天天向上梅梅花花我赞美坚贞的松柏我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美我赞美莲花的傲视污泥莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放。可我更赞美梅花的傲雪怒放。在百花凋谢之时在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬,地冻天寒地冻天寒,那傲雪而放的梅花那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清香开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。沁人心脾。那花白里透红那花白里透红,花瓣润滑透明花瓣润滑透明,像琥

14、铂或碧玉雕成像琥铂或碧玉雕成,有点冰有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞清玉洁的雅致。有的艳如朝霞,有的白似瑞雪有的白似瑞雪,还有的绿还有的绿如碧玉。梅花开有早有迟如碧玉。梅花开有早有迟,在同一颗梅树上在同一颗梅树上,可以看到花可以看到花开的各种形态。有的含羞待放开的各种形态。有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱粉红的花苞鲜嫩可爱;有有的盛开许久的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱;先前热热闹闹开先前热热闹闹开过的梅花过的梅花,如今花瓣已凋谢。风吹花落如今花瓣已凋谢。风吹花落,你不用担心花瓣你不用担心花瓣会摔破会摔破,梅花不是娇贵的花梅花不是娇贵的花,愈是寒冷愈是寒冷,愈是风气雪压

15、愈是风气雪压,它它开得愈精神开得愈精神,愈秀气。愈秀气。19好好学习 天天向上古人有句话说的好古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风而是凛冽的寒风;滋润它的不滋润它的不是清凉甘甜的雨水是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿照耀它的不是灿烂的阳光烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活,才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的面对如絮飘舞的白雪白雪,她笑得更灿烂了

16、。它从不与百花争夺明媚的春天她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天,也也从不炫耀自己的美丽从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨它有着一副傲骨,却从不骄傲自大。却从不骄傲自大。它不仅以清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它它不仅以清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的更以它的冰肌玉骨冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。给人立志奋发的激励。梅花的色梅花的色,艳丽而不妖。艳丽而不妖。梅花的香梅花的香,清幽而淡雅。清幽而淡雅。梅花梅花的姿的姿,苍古而清秀。苍古而清秀。

17、难道难道,这不正是我们的建筑工人么这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨无论刮风下雨,无论天寒地冻无论天寒地冻,都在自己的工作岗位上认真都在自己的工作岗位上认真的工作着。的工作着。我要学习梅花我要学习梅花,我要做一个像梅花一样的人。我要做一个像梅花一样的人。20好好学习 天天向上蜡蜡烛烛一个普通的圆柱体一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣披上了红色的外衣,头上长着头上长着一根一根“天线天线”,这就是蜡烛。这就是蜡烛。蜡烛是一种非常普通的物品蜡烛是一种非常普通的物品,相信大家都见过蜡烛相信大家都见过蜡烛吧吧!它非常便宜它非常便宜,满世界到处都是。看到这满世界到处都

18、是。看到这,你一定会感你一定会感到奇怪吧到奇怪吧,蜡烛这么普通蜡烛这么普通,我为什么要大费周章的介绍它我为什么要大费周章的介绍它呢呢?的确的确,蜡烛很普通蜡烛很普通,但是它那种默默为他人付出的精但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己神却深深吸引了我。它点亮了自己,照亮了他人照亮了他人,不求一不求一丝回报。想到这儿丝回报。想到这儿,我情不自禁地想起了祖国花朵的培我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天,老师早早地回到学校老师早早地回到学校,教我们做人的道理教我们做人的道理,传授我们丰传授我们

19、丰富的知识。大家都说老师是园丁富的知识。大家都说老师是园丁,是茫茫人海中的指明是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。灯。可我却要说老师是一支蜡烛。21好好学习 天天向上“一日为师一日为师,终生为父。终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵们这些祖国的花朵,使我们成为祖国的贡献者使我们成为祖国的贡献者,对自己从来对自己从来没有一点儿私心没有一点儿私心,不求一点儿回报。如果生活中没有了老不求一点儿回报。如果生活中没有了老师师,就如停电时没有蜡烛就如停电时没有蜡烛,人生会陷入一片黑暗。这时人生会陷入一片黑暗。这时,我想我想起了上学期背的一句古诗起了上学期背的一句古诗:“春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪蜡炬成灰泪始干。始干。”这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍白发苍苍,也还在坚持上课也还在坚持上课,就如蜡烛一样就如蜡烛一样,为了照亮别人为了照亮别人,牺牲自己牺牲自己。蜡烛蜡烛,它是那么平凡它是那么平凡,又是那么伟大。以后又是那么伟大。以后,我也要像我也要像蜡烛一样蜡烛一样,为社会默默付出为社会默默付出,无私奉献无私奉献!22好好学习 天天向上谢谢观看！23好好学习 天天向上