人教部编版小学语文三年级下册-鹿角和鹿腿-名师教学课件PPT(3).pptx

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1、7 狮子和鹿课题:鹿角和鹿腿难点名称:了解故事蕴含的道理,对与故事有关的说法发表自己的看法1参赛教师:柳国强时间:2020年8月1日三年级-下册-第二单元第一课7 狮子和鹿目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节7 狮子和鹿 在大森林里,有美丽的小鹿。同学们,经过上节课的学习都很喜欢它,那么最喜欢它的什么?今天我们就继续这篇有关鹿的课文。导入7 狮子和鹿7鹿角和鹿腿7 狮子和鹿 上节课我们一起学习了字词,这节课我们继续学习鹿角和鹿腿,看看鹿怎么因为角险些丧命,却又因为腿,保证了性命。7 狮子和鹿听老师朗读,把不会的音标在课本上。丛林丛林中中,住住着一只漂亮的鹿。着一只漂亮的鹿。有一天有一

2、天,鹿鹿口渴口渴了了,找到找到一个一个池塘池塘,痛痛快快痛痛快快地喝起水来。地喝起水来。池水池水清清的清清的,像像一面镜子一面镜子。鹿忽然发。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的现了自己倒映在水面上的影子影子:“咦咦,这这是我是我吗吗?”鹿摆摆鹿摆摆身子身子,水中水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮漂亮!他他不着急离开不着急离开了了,对着对着池水欣赏自己的池水欣赏自己的美丽美丽:“啊啊!我我的身子多么的身子多么匀称匀称,我我的角多么精美的角多么精美别致别致,好像好像两束美丽的珊两束美丽的珊瑚。瑚。”一阵清风吹一阵清风吹过过,池水池水

3、泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿腿,不禁不禁噘起了噘起了嘴嘴,皱皱起了眉头。起了眉头。“唉唉,这这四条腿太细四条腿太细了了,怎么怎么配得上这两只美丽的角配得上这两只美丽的角呢呢!”鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵声。他机灵地支起耳朵,不错不错,正是脚步声正是脚步声!鹿猛一回头鹿猛一回头,哎呀哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳

4、去撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿不一会儿,就把凶猛的狮子远就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会个机会,猛扑过来。眼看就要追上了猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气鹿用尽全身力气,使劲一扯使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。然后又拼命向前奔去。这次这次,狮子再也没有狮子再也没有追上。追上。鹿跑到一条小溪鹿跑到一条小溪边边,停下脚步停下脚步,一边讲话一边讲话,一边一边休息。他

5、叹了休息。他叹了叹气叹气,说说:“两只美丽的角差点儿两只美丽的角差点儿送了我的送了我的命命,可可四条难看的腿却让我狮口四条难看的腿却让我狮口逃生逃生!”7 狮子和鹿 自由朗读课文,思考:课文讲了鹿的一件什么事?（结合课后第二题结合课后第二题）一一开始开始,鹿鹿非常非常欣赏欣赏自己自己 ,而而 四条四条难堪的难堪的腿腿,当当狮子扑来狮子扑来时时,鹿有力鹿有力的长腿帮助他的长腿帮助他死里逃生死里逃生,而而美丽的角却害他美丽的角却害他 。欣赏难看的腿狮口逃生美丽的角抱怨差点儿送命知识讲解7 狮子和鹿 读第1-3自然段,想一想:小鹿认为自己的角怎么样?故事到底怎么向我们展开呢故事到底怎么向我们展开呢?

6、让我们让我们一起慢慢走进课文一起慢慢走进课文,看看到底是怎么回事看看到底是怎么回事!7 狮子和鹿运用比喻的修辞手法,把池水比作镜子,写出了池水的平静、清澈,也为下文鹿在水中看见自己的倒影作铺垫。疑问句表现鹿看到自己的影子感到惊奇。有一天有一天,鹿鹿口渴口渴了了,找到找到一个一个池塘池塘,痛痛痛快快痛快快地喝起水来。地喝起水来。池水池水清清的清清的,像像一面一面镜子镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子影子:“咦咦,这这是我是我吗吗?”7 狮子和鹿 鹿摆摆摆摆身子,水中的倒影也跟着摆摆动动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏欣赏自己

7、的美丽:“啊!我的身子多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。”动作描写表现鹿的惊喜和兴奋比喻心理描写 发现自己的美丽后陶醉了7 狮子和鹿 想一想想一想:这这只鹿看着自己水中的只鹿看着自己水中的倒影倒影,会会怎么夸自己怎么夸自己呢呢?太好太好了了!原来原来我是这么美丽我是这么美丽高贵的鹿高贵的鹿啊啊!我我是世界上最美的是世界上最美的鹿鹿,谁谁也比不上也比不上我我,想想想想我心里就我心里就忍不住兴奋忍不住兴奋啊啊!我我要要高歌高歌!我我要要舞舞蹈蹈!哈哈哈哈哈哈!7 狮子和鹿 指名读第4自然段,说一说:鹿看到自己的腿后是什么反应?7 狮子和鹿 “唉唉,这这四条腿太细四条腿太细了了,怎么

8、怎么配得上这两只美丽的配得上这两只美丽的角角呢呢!”不满意心理描写抱怨神态描写 一一阵阵清清风风吹吹过过,池池水水泛泛起起了了层层层层波波纹纹。鹿鹿忽忽然然看看到到了了自自己己的的腿腿,不不禁禁噘噘起起了了嘴嘴,皱皱起了眉头。起了眉头。7 狮子和鹿 再读5-7自然段,想一想:被狮子追赶后鹿对自己的角和腿态度上有什么转变?为什么?7 狮子和鹿危险来了不满意因腿难看而郁闷 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的打采准备离开的时候时候,忽然忽然听到远处传来一听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错不错,正是正是脚步声。鹿猛

9、一脚步声。鹿猛一回头回头,哎呀哎呀,一头一头狮子正悄悄狮子正悄悄地向自己逼近地向自己逼近。难点突破7 狮子和鹿写出鹿的腿细长有力,跑得快,所以躲开了狮子的追赶。这里体现了腿的作用。鹿鹿不敢不敢犹豫犹豫,撒开撒开长腿长腿就跑。就跑。有力有力的长腿的长腿在灌木丛中在灌木丛中蹦来跳蹦来跳去去,不一会儿不一会儿,就就把凶猛的狮子把凶猛的狮子远远地甩在了后面远远地甩在了后面。7 狮子和鹿“却”字表示转折,这句话写出了角给鹿带来了麻烦,为下文鹿对自己角的看法改变埋下伏笔。就在狮子灰心丧气不想追的就在狮子灰心丧气不想追的时候时候,鹿鹿的角却被树的角却被树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机

10、会机会,猛扑猛扑过来。眼看过来。眼看就要追上就要追上了了,鹿鹿用尽全身用尽全身力气力气,使劲使劲一一扯扯,才才把两只角把两只角从树枝中从树枝中挣脱挣脱出来出来,然后然后又又拼命向前奔去拼命向前奔去。鹿腿在逃生中的作用7 狮子和鹿感叹句道理道理道理道理:鹿角鹿角鹿角鹿角像像像像珊瑚珊瑚珊瑚珊瑚,可以可以可以可以使鹿更使鹿更使鹿更使鹿更美丽美丽美丽美丽,但但但但差点让鹿送了差点让鹿送了差点让鹿送了差点让鹿送了命命命命;鹿鹿鹿鹿腿细长腿细长腿细长腿细长有力有力有力有力,虽然难看虽然难看虽然难看虽然难看,却却却却可以帮鹿脱离险境。它们各有所长所短。可以帮鹿脱离险境。它们各有所长所短。可以帮鹿脱离险境。

11、它们各有所长所短。可以帮鹿脱离险境。它们各有所长所短。美丽的东西不一定美丽的东西不一定美丽的东西不一定美丽的东西不一定实用实用实用实用,而而而而难看的东西有时会给人带来帮助。它告诉我们不要光难看的东西有时会给人带来帮助。它告诉我们不要光难看的东西有时会给人带来帮助。它告诉我们不要光难看的东西有时会给人带来帮助。它告诉我们不要光图美丽的图美丽的图美丽的图美丽的外表外表外表外表,更更更更要讲要讲要讲要讲实用实用实用实用;美美美美和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。任何

12、事物都有自己的长处和任何事物都有自己的长处和任何事物都有自己的长处和任何事物都有自己的长处和短处短处短处短处,我们我们我们我们看问题要全面。看问题要全面。看问题要全面。看问题要全面。鹿跑到一条小溪鹿跑到一条小溪边边,停下脚步停下脚步,一边讲话一边讲话,一边一边休息。他叹了休息。他叹了叹气叹气,说说:“两只美丽的角差点儿送了两只美丽的角差点儿送了我的我的命命,可可四条难看的腿却让我狮口四条难看的腿却让我狮口逃生逃生!”7 狮子和鹿结构梳理结构梳理狮子和鹿鹿角精致、别致差点丧命鹿腿太细太难看狮口逃生又要看到短处既要看到长处7 狮子和鹿 学完课文,小猴子和小松鼠展开了讨论,看看谁的说法是正确的。（课

13、后第三题课后第三题）美丽的鹿角美丽的鹿角无关紧要无关紧要,实用实用的腿才是最重要的。的腿才是最重要的。鹿角和鹿腿都很鹿角和鹿腿都很重要重要,它们它们各有各的长处。各有各的长处。课堂练习7 狮子和鹿 提示:1.1.鹿角也很鹿角也很美丽美丽,我们我们也不能忽也不能忽略鹿角的赏心悦目。略鹿角的赏心悦目。2.2.鹿腿虽然相比鹿角鹿腿虽然相比鹿角难看难看一些一些,但但比鹿角更比鹿角更实用实用,可以可以让鹿躲避让鹿躲避危险。危险。所以所以,任何任何事物都有其事物都有其两面性两面性,不能不能单单独而论独而论。7 狮子和鹿 学完这个故事,你懂得了什么?尺有所短尺有所短,寸有所长寸有所长,我们我们既既要看到事物的要看到事物的长处长处,又要又要看到事物看到事物的短处。的短处。小结7 狮子和鹿下下课课啦啦同同 学学 们们 再再 见见!