人教部编版初二八年级语文上册-记承天寺夜游-名师教学PPT课件-(3).ppt

《人教部编版初二八年级语文上册-记承天寺夜游-名师教学PPT课件-(3).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版初二八年级语文上册-记承天寺夜游-名师教学PPT课件-(3).ppt（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼1、北宋文学家、书画家、诗人、词人。、北宋文学家、书画家、诗人、词人。2 2、“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。3、一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画、一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。皆精。4、字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川）人。、字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川）人。元丰二年（元丰二年（1079）年，苏轼因）年，苏轼因”乌台诗案乌台诗案”获罪入狱，随后被流放至湖北黄州。在黄州获罪入狱，随后被流放至湖北黄州。在黄州他写出了这篇他写出了这篇记承天寺夜游记承天寺夜游。这篇文章。这篇文章被近代大文学家林语堂称为绝世妙文，称为被近代大文学家

2、林语堂称为绝世妙文，称为“神品神品”。俗话说俗话说“三分文章，七分读三分文章，七分读”，如果一篇文，如果一篇文章按十分计算的话，朗读给人的美感可以章按十分计算的话，朗读给人的美感可以达到七分，下面让我们通过朗读走进文本达到七分，下面让我们通过朗读走进文本】读读“神品之文神品之文”读准字音、读出节奏、读懂意思。读准字音、读出节奏、读懂意思。读出一点文言的味道读出一点文言的味道读出一点宁静的氛围读出一点宁静的氛围读出一点夜游的兴致读出一点夜游的兴致读出一点复杂的情愫读出一点复杂的情愫读一读读一读 记记 承承 天天 寺寺 夜夜 游游 苏苏 轼轼 读准读准注意：字音、停顿、文言的味道、注意：字音、停顿

3、、文言的味道、宁静的氛围、夜游的兴致、复杂的情愫。宁静的氛围、夜游的兴致、复杂的情愫。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂（susu）至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝（qnqn），相与步于中庭。庭下如积水空明，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇水中藻、荇（x x ngng）交横，盖竹柏交横，盖竹柏（bibi）影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。吾两人者耳。记记 承承 天天 寺寺 夜夜 游游 苏苏 轼轼 元丰六年元丰

4、六年/十月十二日夜，解衣欲睡，月十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然色入户，欣然/起行。念起行。念/无与为乐者，遂无与为乐者，遂（susu）至承天寺至承天寺/寻张怀民。怀民寻张怀民。怀民/亦未寝亦未寝（qnqn），相与，相与/步于中庭。庭下步于中庭。庭下如积水空如积水空明，水中明，水中藻、荇藻、荇（x x ngng）交横，盖交横，盖竹柏竹柏（bibi）影也。何夜影也。何夜无月？何处无月？何处/无竹柏？无竹柏？但但/少闲人少闲人/如吾两人者耳。如吾两人者耳。读准读准注意：字音、停顿、文言的味道、注意：字音、停顿、文言的味道、宁静的氛围、夜游的兴致、复杂的情愫。宁静的氛围、夜游的兴致、复杂的情愫

5、。欣然欣然起行起行念念无与为乐者无与为乐者月色入月色入户户遂遂至承天寺至承天寺 怀民亦未怀民亦未寝寝积水积水空明空明：盖盖竹柏影也：竹柏影也：但但少闲人如吾两人者少闲人如吾两人者耳耳（高兴的样子）（高兴的样子）（考虑、想到）考虑、想到）（门）（门）（形容水的澄澈）（形容水的澄澈）（原来是）（原来是）（于是、就）（于是、就）（只）（罢了）（只）（罢了）（睡）（睡）读懂读懂温故而知新，可以为师矣！温故而知新，可以为师矣！读通读通 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱了元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门户（十分衣服，打算睡觉，这时月光照进门户（十分优美），我高兴地起来走出户

6、外。想到没有优美），我高兴地起来走出户外。想到没有可以共同取乐的人。于是到承天寺找张怀民。可以共同取乐的人。于是到承天寺找张怀民。怀民也没有睡，我们就一起在院子里散步。怀民也没有睡，我们就一起在院子里散步。月色洒满庭院，如一泓积水那样清澈透明，月色洒满庭院，如一泓积水那样清澈透明，水中藻荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影水中藻荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月亮呢？什么地方没有竹子子。哪一夜没有月亮呢？什么地方没有竹子柏树呢？只是缺少像我们两个这样的闲人罢柏树呢？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。了。找出分别运用了以上表达方式的句子找出分别运用了以上表达方式的句子 一、这篇文章运用

7、了几种表达方式？一、这篇文章运用了几种表达方式？记叙记叙 描写描写 抒情抒情品一品品一品 叙叙（）之事）之事 写写（）之景）之景 抒抒（）之情）之情 你觉得哪句话写的最美？你觉得哪句话写的最美？试找出来带着感情读一读。试找出来带着感情读一读。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。品一品品一品比喻精美，静中寓动比喻精美，静中寓动画面纯美，镜头清丽画面纯美，镜头清丽一笔两写，状景达情一笔两写，状景达情承上启下，引发心声承上启下，引发心声这句话运用了比喻的修辞，把月光比作一泓积水，把竹柏倒影比作水中藻荇。“积水空明”写月光的清澈透明，“藻荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅，作者以高度凝练的笔墨，点染

8、出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。记承天寺夜游记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，（）月色入户，欣然起行。月色入户，欣然起行。（）念无与为念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。乐者，遂至承天寺寻张怀民。（）怀民亦怀民亦未寝，相与步于中庭。未寝，相与步于中庭。（）庭下如积水空庭下如积水空明，明，（）水中藻荇交横，水中藻荇交横，（）盖竹柏影也。盖竹柏影也。（）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。吾两人者耳。苏苏 轼轼嗬！哦！呀！哈嗬！哦！呀！哈！噫！哎！咦？！噫！哎！咦？谈一谈谈一谈记承天寺夜游记承天寺夜游

9、元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，（呀！呀！）月色入户，欣然起行。（）月色入户，欣然起行。（哎！哎！）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（哈！哈！）怀民亦未寝，相与步于中庭。）怀民亦未寝，相与步于中庭。（嗬！嗬！）庭下如积水空明，（）庭下如积水空明，（咦？咦？）水中）水中藻荇交横，（藻荇交横，（哦！哦！）盖竹柏影也。（）盖竹柏影也。（噫！噫！）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。人者耳。苏苏 轼轼 如何理解如何理解“闲人闲人”一词？一词？你从中体会到了作者怎样的你从中体会到了作者怎样的思

10、想感情？思想感情？谈一谈谈一谈 苏轼生活的时代大兴苏轼生活的时代大兴“新法新法”，改革之，改革之风大盛。由于他反对王安石风大盛。由于他反对王安石“新法新法”，元丰，元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他诽谤新法，八月，将他逮捕入的诗句，说他诽谤新法，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋，而被调离出京。这就是当年有名的袋，而被调离出京。这就是当年有名的“乌乌台诗案台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使后贬为黄州团练副使,实为闲职，且处境窘

11、实为闲职，且处境窘迫，于东坡耕种荒地糊口，自号迫，于东坡耕种荒地糊口，自号“东坡居士东坡居士”。张怀民：张怀民：10831083年贬黃州，初寓居承天寺。年贬黃州，初寓居承天寺。张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，绝不挂怀于贬谪之事，公务之暇，以然，绝不挂怀于贬谪之事，公务之暇，以山水怡情悅性，处逆境而无悲戚之容，是山水怡情悅性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人位品格清高超逸的人。一个一个“闲闲”字包含着作者几多感慨苏轼被贬黄州才字包含着作者几多感慨苏轼被贬黄州才能无处施展，生活艰辛困窘，但是能无处施展，生活艰辛困窘，但是“苏轼荣耀了黄州，黄苏轼荣

12、耀了黄州，黄州也成就了苏轼州也成就了苏轼”正是这种难言的孤独痛苦，使他彻底洗正是这种难言的孤独痛苦，使他彻底洗去了人生的喧闹，在政治漩涡中损伤了的心灵在无所挂碍去了人生的喧闹，在政治漩涡中损伤了的心灵在无所挂碍的月夜中得以恢复，他渐渐习惯于淡泊和宁静。这一切，的月夜中得以恢复，他渐渐习惯于淡泊和宁静。这一切，使苏轼经历了一次精神上的脱胎换骨，也使他的艺术才情使苏轼经历了一次精神上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了成熟。获得了成熟。面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说“大江东去，浪淘大江东去，浪淘尽，千古风流人物尽，千古风流人物”；面对青春的一去不复返，他积极乐；

13、面对青春的一去不复返，他积极乐观地说观地说“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡黄鸡”；面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说；面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说“竹杖竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，他面对人生中的，他面对人生中的聚散别离，他潇洒达观的说聚散别离，他潇洒达观的说“人有悲欢离合，月有阴晴圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全缺，此事古难全 所以他像很多大家一样，成熟于灾难之后，达观于穷乡僻所以他像很多大家一样，成熟于灾难之后，达观于穷乡僻壤，千古奇才苏轼终能贬不沉靡，辱不忧人，语不言悲，

14、壤，千古奇才苏轼终能贬不沉靡，辱不忧人，语不言悲，处忧患而不戚戚。正是坎坷经历，造就了苏轼的豁达胸襟，处忧患而不戚戚。正是坎坷经历，造就了苏轼的豁达胸襟，旷达情怀。此时此刻，面对承天寺这轮空明的月亮，面对旷达情怀。此时此刻，面对承天寺这轮空明的月亮，面对豁达的苏轼，你想说些什么呢？豁达的苏轼，你想说些什么呢？20002000年，法国年，法国世界报世界报评论苏轼评论苏轼：“居庙堂之高，心忧黎民，勤于政务；居庙堂之高，心忧黎民，勤于政务；处江湖之远，尽职尽责，为善一方。处江湖之远，尽职尽责，为善一方。在朝期间，他直言敢谏，不惧权贵；在朝期间，他直言敢谏，不惧权贵；在贬期间，他抗洪灭蝗，赈贫救孤，在贬期间，他抗洪灭蝗，赈贫救孤，颇多政绩。他俯仰无愧于天地，心无名利颇多政绩。他俯仰无愧于天地，心无名利杂念，遂有闲心领略江山风月，写下无数杂念，遂有闲心领略江山风月，写下无数传世杰作。传世杰作。”畅谈人生感悟畅谈人生感悟你从苏轼身上得到了怎样的你从苏轼身上得到了怎样的人生启示？人生启示？咏月名句知多少？咏月名句知多少？