高一物理期末复习试题[上学期]--新课标人教版.ppt

《高一物理期末复习试题[上学期]--新课标人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一物理期末复习试题[上学期]--新课标人教版.ppt（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高高 一一 物物 理理 习习 题题 -期末复习期末复习 重、难点预测试题重、难点预测试题授 课：牛吉峰一、一、一、一、选择题部分共选择题部分共选择题部分共选择题部分共10101010小题，每小题小题，每小题小题，每小题小题，每小题4 4 4 4分，共分，共分，共分，共40404040分在每小题给出分在每小题给出分在每小题给出分在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确全部选对的得选项正确全部选对的得选项

2、正确全部选对的得选项正确全部选对的得4 4 4 4分，选不全的得分，选不全的得分，选不全的得分，选不全的得2 2 2 2分，有选错的或不分，有选错的或不分，有选错的或不分，有选错的或不答的得答的得答的得答的得0 0 0 0分分分分1 1 1 1某一物体同时受到同一平面内的几个恒力作用某一物体同时受到同一平面内的几个恒力作用某一物体同时受到同一平面内的几个恒力作用某一物体同时受到同一平面内的几个恒力作用而做匀速直线运动，在运动过程中撤去某个力，而做匀速直线运动，在运动过程中撤去某个力，而做匀速直线运动，在运动过程中撤去某个力，而做匀速直线运动，在运动过程中撤去某个力，则则则则 （D D D D

3、）A A A A该物体一定做匀速直线运动该物体一定做匀速直线运动该物体一定做匀速直线运动该物体一定做匀速直线运动B B B B该物体一定做匀减速直线运动该物体一定做匀减速直线运动该物体一定做匀减速直线运动该物体一定做匀减速直线运动C C C C该物体可能做匀速圆周运动该物体可能做匀速圆周运动该物体可能做匀速圆周运动该物体可能做匀速圆周运动D D D D该物体可能做曲线运动，但轨迹不可能是圆周该物体可能做曲线运动，但轨迹不可能是圆周该物体可能做曲线运动，但轨迹不可能是圆周该物体可能做曲线运动，但轨迹不可能是圆周 期末复习试题期末复习试题期末复习试题期末复习试题2 2 2 2下列关于质点的说法中，

4、正确的是下列关于质点的说法中，正确的是下列关于质点的说法中，正确的是下列关于质点的说法中，正确的是 A A A A、D D D DA A A A质点是一个理想化的模型，实际并不存在质点是一个理想化的模型，实际并不存在质点是一个理想化的模型，实际并不存在质点是一个理想化的模型，实际并不存在B B B B因为质点没有大小，所以与几何中心的点没因为质点没有大小，所以与几何中心的点没因为质点没有大小，所以与几何中心的点没因为质点没有大小，所以与几何中心的点没有区别有区别有区别有区别C C C C凡是轻小的物体，都可看作质点凡是轻小的物体，都可看作质点凡是轻小的物体，都可看作质点凡是轻小的物体，都可看作

5、质点D D D D如果物体的形状和大小在所研究的问题中属如果物体的形状和大小在所研究的问题中属如果物体的形状和大小在所研究的问题中属如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关或次要因素，就可以把物体看作质点于无关或次要因素，就可以把物体看作质点于无关或次要因素，就可以把物体看作质点于无关或次要因素，就可以把物体看作质点期末复习试题期末复习试题期末复习试题期末复习试题3 3 3 3一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度的方向相同，但加速度大小逐渐减小向始终与速度

6、的方向相同，但加速度大小逐渐减小向始终与速度的方向相同，但加速度大小逐渐减小向始终与速度的方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，则在此过程中直至为零，则在此过程中直至为零，则在此过程中直至为零，则在此过程中 B B B B、C C C CA A A A速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值到最小值到最小值到最小值B B B B速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达速度逐渐增大，当加速

7、度减小到零时，速度达到最大值到最大值到最大值到最大值C C C C位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移还位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移还位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移还位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移还将增大将增大将增大将增大D D D D位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值到最小值到最小值到最小值期末复习试题期末复习试题期末复习试题期末复习试题4 4关于物体运动的速度和加速度的关系，下列说法关于物体运动的速度和加速度的关系，下列说法关于物

8、体运动的速度和加速度的关系，下列说法关于物体运动的速度和加速度的关系，下列说法正确的是正确的是正确的是正确的是 A AA A相同相同时间内，速度变化越大，则加速度一定越大时间内，速度变化越大，则加速度一定越大时间内，速度变化越大，则加速度一定越大时间内，速度变化越大，则加速度一定越大B B速度越大，加速度也越大速度越大，加速度也越大速度越大，加速度也越大速度越大，加速度也越大C C速度为零时，加速度也为零速度为零时，加速度也为零速度为零时，加速度也为零速度为零时，加速度也为零D D加速度就是增加的速度加速度就是增加的速度加速度就是增加的速度加速度就是增加的速度5 5一辆汽车沿水平方向运动，某时

9、刻速度为一辆汽车沿水平方向运动，某时刻速度为一辆汽车沿水平方向运动，某时刻速度为一辆汽车沿水平方向运动，某时刻速度为3m/s3m/s，以大小为以大小为以大小为以大小为2m/s22m/s2的加速度进行刹车，则在以后的的加速度进行刹车，则在以后的的加速度进行刹车，则在以后的的加速度进行刹车，则在以后的2s2s内，内，内，内，汽车通过的位移大小是汽车通过的位移大小是汽车通过的位移大小是汽车通过的位移大小是 B BA A2m 2m B B2.25m 2.25m C C3m 3m D D4m4m期末复习试题期末复习试题期末复习试题期末复习试题6 6 6 6匀加速上升的升降机顶部悬有一轻质弹簧，弹簧匀加速

10、上升的升降机顶部悬有一轻质弹簧，弹簧匀加速上升的升降机顶部悬有一轻质弹簧，弹簧匀加速上升的升降机顶部悬有一轻质弹簧，弹簧下端挂有一小球。若升降机突然停止运动，在地面下端挂有一小球。若升降机突然停止运动，在地面下端挂有一小球。若升降机突然停止运动，在地面下端挂有一小球。若升降机突然停止运动，在地面上的观察者看来，小球在继续上升的全过程中上的观察者看来，小球在继续上升的全过程中上的观察者看来，小球在继续上升的全过程中上的观察者看来，小球在继续上升的全过程中 B B B BA.A.A.A.速度逐渐减少速度逐渐减少速度逐渐减少速度逐渐减少 B.B.B.B.速度先增大后减少速度先增大后减少速度先增大后减

11、少速度先增大后减少C.C.C.C.加速度先增大后减少加速度先增大后减少加速度先增大后减少加速度先增大后减少 D.D.D.D.加速度一直减小加速度一直减小加速度一直减小加速度一直减小7 7 7 7物理学在研究实际问题时，常常进行科学抽象，物理学在研究实际问题时，常常进行科学抽象，物理学在研究实际问题时，常常进行科学抽象，物理学在研究实际问题时，常常进行科学抽象，即抓住研究问题的主要特征，不考虑与当前研究问即抓住研究问题的主要特征，不考虑与当前研究问即抓住研究问题的主要特征，不考虑与当前研究问即抓住研究问题的主要特征，不考虑与当前研究问题无关或影响较小的因素，建立理想化模型下列题无关或影响较小的因

12、素，建立理想化模型下列题无关或影响较小的因素，建立理想化模型下列题无关或影响较小的因素，建立理想化模型下列各选项是物理学中的理想化模型的有各选项是物理学中的理想化模型的有各选项是物理学中的理想化模型的有各选项是物理学中的理想化模型的有 A A A A、B B B BA A A A质点质点质点质点 B B B B自由落体运动自由落体运动自由落体运动自由落体运动C C C C力的合成力的合成力的合成力的合成 D D D D加速度加速度加速度加速度期末复习试题期末复习试题期末复习试题期末复习试题8 8 8 8下列对牛顿第二定律表达式下列对牛顿第二定律表达式下列对牛顿第二定律表达式下列对牛顿第二定律表

13、达式F F F F=mamamama及其变形公及其变形公及其变形公及其变形公式的理解，正确的是式的理解，正确的是式的理解，正确的是式的理解，正确的是 C C C CA A A A、由、由、由、由F F F F=mamamama可知，物体所受的合外力与物体的质量可知，物体所受的合外力与物体的质量可知，物体所受的合外力与物体的质量可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成正比成正比，与物体的加速度成正比成正比，与物体的加速度成正比成正比，与物体的加速度成正比B B B B、由、由、由、由m m m m=F F F F/a a a a可知，物体的质量与其所受合外力成正可知，物体的质量

14、与其所受合外力成正可知，物体的质量与其所受合外力成正可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与其运动加速度成反比比，与其运动加速度成反比比，与其运动加速度成反比比，与其运动加速度成反比C C C C、由、由、由、由a a a a=F F F F/m m m m可知，物体的加速度与其所受合外力成可知，物体的加速度与其所受合外力成可知，物体的加速度与其所受合外力成可知，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比正比，与其质量成反比正比，与其质量成反比正比，与其质量成反比D D D D、以上说法都不正确、以上说法都不正确、以上说法都不正确、以上说法都不正确期末复习试题期末复习试题期末复习试题期末

15、复习试题9 9 9 9如图所示一皮带轮传动装置，右轮半径为如图所示一皮带轮传动装置，右轮半径为如图所示一皮带轮传动装置，右轮半径为如图所示一皮带轮传动装置，右轮半径为r r r r，a a a a是它边缘上的一点。左侧是一轮轴，大轮的半径为是它边缘上的一点。左侧是一轮轴，大轮的半径为是它边缘上的一点。左侧是一轮轴，大轮的半径为是它边缘上的一点。左侧是一轮轴，大轮的半径为4 4 4 4r r r r，小轮半径为，小轮半径为，小轮半径为，小轮半径为2 2 2 2r r r r，b b b b点在小轮上，到小轮中心距点在小轮上，到小轮中心距点在小轮上，到小轮中心距点在小轮上，到小轮中心距离为离为离为

16、离为r r r r，c c c c点和点和点和点和d d d d点分别位于小轮和大轮的边缘上，点分别位于小轮和大轮的边缘上，点分别位于小轮和大轮的边缘上，点分别位于小轮和大轮的边缘上，若在传动过程中，皮带不打滑，则若在传动过程中，皮带不打滑，则若在传动过程中，皮带不打滑，则若在传动过程中，皮带不打滑，则 (C(C(C(C、D)D)D)D)A A A Aa a a a点与点与点与点与b b b b点的线速度大小相等点的线速度大小相等点的线速度大小相等点的线速度大小相等B B B Ba a a a点与点与点与点与b b b b点的角速度大小相等点的角速度大小相等点的角速度大小相等点的角速度大小相等

17、C C C Ca a a a点与点与点与点与c c c c点的线速度大小相等点的线速度大小相等点的线速度大小相等点的线速度大小相等D D D Da a a a点与点与点与点与d d d d点的向心加速度大小点的向心加速度大小点的向心加速度大小点的向心加速度大小相等相等相等相等期末复习试题期末复习试题期末复习试题期末复习试题10101010一同学做一同学做一同学做一同学做“研究平抛物体运动研究平抛物体运动研究平抛物体运动研究平抛物体运动”的实验，只在的实验，只在的实验，只在的实验，只在纸上记下重锤线纸上记下重锤线纸上记下重锤线纸上记下重锤线y y y y方向，忘记在纸上记下斜槽末端方向，忘记在纸

18、上记下斜槽末端方向，忘记在纸上记下斜槽末端方向，忘记在纸上记下斜槽末端位置，并只在坐标纸上描出如图位置，并只在坐标纸上描出如图位置，并只在坐标纸上描出如图位置，并只在坐标纸上描出如图5 5 5 5所示的曲线所示的曲线所示的曲线所示的曲线.现在现在现在现在我们在曲线上取我们在曲线上取我们在曲线上取我们在曲线上取A A A A、B B B B两点，用刻度尺分别量出它们两点，用刻度尺分别量出它们两点，用刻度尺分别量出它们两点，用刻度尺分别量出它们到到到到y y y y的距离的距离的距离的距离AAAAAAAA=x x x x1 1 1 1，BBBBBBBB=x x x x2 2 2 2，以及，以及，以

19、及，以及ABABABAB的竖直距离的竖直距离的竖直距离的竖直距离h h h h，从而求出小球抛出时的初速度，从而求出小球抛出时的初速度，从而求出小球抛出时的初速度，从而求出小球抛出时的初速度v v v v0 0 0 0为为为为 （A A A A ）A A A A B B B BC C C C D D D D 期末复习试题期末复习试题期末复习试题期末复习试题图5x1x2二、本题共二、本题共二、本题共二、本题共2 2 2 2小题，共小题，共小题，共小题，共20202020分分分分11111111（4 4 4 4分）利用打点计时器分）利用打点计时器分）利用打点计时器分）利用打点计时器探究小车的速度随

20、探究小车的速度随探究小车的速度随探究小车的速度随时间变化的规律时间变化的规律时间变化的规律时间变化的规律，如图给出了该次实验中，从，如图给出了该次实验中，从，如图给出了该次实验中，从，如图给出了该次实验中，从0 0 0 0点开始，每点开始，每点开始，每点开始，每5 5 5 5个点取一个计数点的纸带，其中个点取一个计数点的纸带，其中个点取一个计数点的纸带，其中个点取一个计数点的纸带，其中1 1 1 1、2 2 2 2、3 3 3 3、4 4 4 4、5 5 5 5、6 6 6 6都为记数点。测得：都为记数点。测得：都为记数点。测得：都为记数点。测得：S S S S1=1.40cm1=1.40cm

21、1=1.40cm1=1.40cm，S S S S2=1.90cm2=1.90cm2=1.90cm2=1.90cm，S S S S3=2.40cm3=2.40cm3=2.40cm3=2.40cm，S S S S4=2.90cm4=2.90cm4=2.90cm4=2.90cm，S S S S5=3.40cm5=3.40cm5=3.40cm5=3.40cm，S S S S6 6 6 6=3.90cm=3.90cm=3.90cm=3.90cm。V V V V2=2=2=2=cm/s cm/s cm/s cm/s，V V V V3=3=3=3=cm/s cm/s cm/s cm/s，V V V V4=4

22、=4=4=cm/scm/scm/scm/s，V V V V5=5=5=5=cm/cm/cm/cm/。期末复习试题期末复习试题期末复习试题期末复习试题二、本题共二、本题共二、本题共二、本题共2 2 2 2小题，共小题，共小题，共小题，共20202020分分分分11111111（2 2 2 2）在右边的坐标纸上作出速度）在右边的坐标纸上作出速度）在右边的坐标纸上作出速度）在右边的坐标纸上作出速度时间图象时间图象时间图象时间图象(从计数点从计数点从计数点从计数点“1 1 1 1”开始计时开始计时开始计时开始计时)。（3 3 3 3）小车的加速度为）小车的加速度为）小车的加速度为）小车的加速度为 m/

23、s2m/s2m/s2m/s2（取二位有效数（取二位有效数（取二位有效数（取二位有效数字）。字）。字）。字）。11.16.5011.16.5011.16.5011.16.50、21.5021.5021.5021.50、26.5026.5026.5026.50、31.5031.5031.5031.50（2 2 2 2）略）略）略）略（3 3 3 3）0.480.480.480.480.520.520.520.52均可均可均可均可期末复习试题期末复习试题期末复习试题期末复习试题12121212（8 8 8 8分）如图（分）如图（分）如图（分）如图（a a a a）是）是）是）是“研究平抛物体的运动研

24、究平抛物体的运动研究平抛物体的运动研究平抛物体的运动”的的的的实验装置图，图（实验装置图，图（实验装置图，图（实验装置图，图（b b b b）是实验后在白纸上作的图。）是实验后在白纸上作的图。）是实验后在白纸上作的图。）是实验后在白纸上作的图。(1)(1)(1)(1)固定斜槽轨道时应注意固定斜槽轨道时应注意固定斜槽轨道时应注意固定斜槽轨道时应注意 。(2)(2)(2)(2)实验过程中需多次释放小球才能描绘出小球的平实验过程中需多次释放小球才能描绘出小球的平实验过程中需多次释放小球才能描绘出小球的平实验过程中需多次释放小球才能描绘出小球的平抛运动的轨迹，每次释放时都要注意抛运动的轨迹，每次释放时

25、都要注意抛运动的轨迹，每次释放时都要注意抛运动的轨迹，每次释放时都要注意 。(3)(3)(3)(3)从该实验推导出计算小球平抛初速度的公式是从该实验推导出计算小球平抛初速度的公式是从该实验推导出计算小球平抛初速度的公式是从该实验推导出计算小球平抛初速度的公式是v0=v0=v0=v0=。根据图。根据图。根据图。根据图(b)(b)(b)(b)给出的数据，可算出给出的数据，可算出给出的数据，可算出给出的数据，可算出v0=v0=v0=v0=m/sm/sm/sm/s。12121212、（、（、（、（1 1 1 1）斜槽末端切线水平（）斜槽末端切线水平（）斜槽末端切线水平（）斜槽末端切线水平（2 2 2

26、2）同一位置无初速释）同一位置无初速释）同一位置无初速释）同一位置无初速释放（放（放（放（3 3 3 3）1.601.601.601.60期末复习试题期末复习试题期末复习试题期末复习试题13131313（4 4 4 4分）在做分）在做分）在做分）在做“探究小车速度随时间变化的规律探究小车速度随时间变化的规律探究小车速度随时间变化的规律探究小车速度随时间变化的规律”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了带，并在其上取了带，并在其上取了带，并在其

27、上取了A A A A、B B B B、C C C C、D D D D、E E E E、F F F F、G G G G等等等等7 7 7 7个计数点个计数点个计数点个计数点（每相邻两个计数点间还有（每相邻两个计数点间还有（每相邻两个计数点间还有（每相邻两个计数点间还有4 4 4 4个打点，本图中没有画个打点，本图中没有画个打点，本图中没有画个打点，本图中没有画出）。他把一毫米刻度尺放在纸带上，如图所示。则出）。他把一毫米刻度尺放在纸带上，如图所示。则出）。他把一毫米刻度尺放在纸带上，如图所示。则出）。他把一毫米刻度尺放在纸带上，如图所示。则打下打下打下打下E E E E点时小车的速度为点时小车的

28、速度为点时小车的速度为点时小车的速度为 m/sm/sm/sm/s，小车的加速度，小车的加速度，小车的加速度，小车的加速度为为为为 m/s2.m/s2.m/s2.m/s2.13.0.20m/s 0.40m/s2 13.0.20m/s 0.40m/s2（每空（每空（每空（每空2 2分，误差在分，误差在分，误差在分，误差在0.020.02范围内均认可）范围内均认可）范围内均认可）范围内均认可）期末复习试题期末复习试题期末复习试题期末复习试题012345678910A B C D E FcmABCDEGF14.14.14.14.（8 8 8 8分）某同学设计了一个探究加速度与物体所分）某同学设计了一个

29、探究加速度与物体所分）某同学设计了一个探究加速度与物体所分）某同学设计了一个探究加速度与物体所受力受力受力受力F F F F及质量及质量及质量及质量M M M M的关系实验。下图为实验装置简图，的关系实验。下图为实验装置简图，的关系实验。下图为实验装置简图，的关系实验。下图为实验装置简图，A A A A为小车，为小车，为小车，为小车，B B B B为打点计时器，为打点计时器，为打点计时器，为打点计时器，C C C C为装有砂的砂桶（总质量为装有砂的砂桶（总质量为装有砂的砂桶（总质量为装有砂的砂桶（总质量为为为为m m m m），），），），D D D D为一端带有定滑轮的长方形木板为一端带有定

30、滑轮的长方形木板为一端带有定滑轮的长方形木板为一端带有定滑轮的长方形木板.（1 1 1 1）若保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量）若保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量）若保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量）若保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量M M M M，分，分，分，分别得到小车加速度别得到小车加速度别得到小车加速度别得到小车加速度a a a a与质量与质量与质量与质量M M M M及对应的数据如下表：及对应的数据如下表：及对应的数据如下表：及对应的数据如下表：期末复习试题期末复习试题期末复习试题期末复习试题次 数12345小车加速度a(ms2)1.981.481.000.670.50小车质

31、量M(kg)0.250.330.500.751.004.003.002.001.331.00根据上表数据，为直观反映根据上表数据，为直观反映根据上表数据，为直观反映根据上表数据，为直观反映F F F F不变时不变时不变时不变时a a a a与与与与M M M M的关系，请的关系，请的关系，请的关系，请在图示方格坐标纸中选择恰当物理量建立坐标系，在图示方格坐标纸中选择恰当物理量建立坐标系，在图示方格坐标纸中选择恰当物理量建立坐标系，在图示方格坐标纸中选择恰当物理量建立坐标系，并作出图线并作出图线并作出图线并作出图线.（2 2 2 2）你能从图线中得到）你能从图线中得到）你能从图线中得到）你能从图

32、线中得到F F F F不变时，小车加速度不变时，小车加速度不变时，小车加速度不变时，小车加速度a a a a与与与与质量质量质量质量M M M M之间存在的关系是：之间存在的关系是：之间存在的关系是：之间存在的关系是：。14.14.14.14.（1 1 1 1）图略（正确作出图线者得）图略（正确作出图线者得）图略（正确作出图线者得）图略（正确作出图线者得4 4 4 4分，作分，作分，作分，作a a a a-M M M M图线不得分）图线不得分）图线不得分）图线不得分）（2 2）（或：）（或：）（或：）（或：a a与与与与MM成反比）（成反比）（成反比）（成反比）（4 4分）分）分）分）期末复习

33、试题期末复习试题期末复习试题期末复习试题BDAC三、解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演三、解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演三、解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演三、解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位的题，答案中必须明确写出数值和单位的题，答案中必须明确写出数值和单位的题，答案中必须明确写出数值和单位15151515水平地面上放一个质量为水平地面上放一个质量为水平地面上放一个质量

34、为水平地面上放一个质量为2kg2kg2kg2kg的物体，它与地面的物体，它与地面的物体，它与地面的物体，它与地面间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为0.250.250.250.25，该物体在与水平方向成，该物体在与水平方向成，该物体在与水平方向成，该物体在与水平方向成30303030斜向下的推力斜向下的推力斜向下的推力斜向下的推力F F F F作用下，如图所示，从静止开始作用下，如图所示，从静止开始作用下，如图所示，从静止开始作用下，如图所示，从静止开始做匀加速运动，做匀加速运动，做匀加速运动，做匀加速运动，2s2s2s2s内向前移动内向前移动内向前移动内向前移动4

35、m4m4m4m。求推力。求推力。求推力。求推力F F F F为多大？为多大？为多大？为多大？期末复习试题期末复习试题期末复习试题期末复习试题F3016161616（12121212分）如图，细绳一端系着质量分）如图，细绳一端系着质量分）如图，细绳一端系着质量分）如图，细绳一端系着质量M=0.6KgM=0.6KgM=0.6KgM=0.6Kg的的的的物体，静止在水平面，另一端通过光滑小孔吊着质物体，静止在水平面，另一端通过光滑小孔吊着质物体，静止在水平面，另一端通过光滑小孔吊着质物体，静止在水平面，另一端通过光滑小孔吊着质量量量量m=0.3Kgm=0.3Kgm=0.3Kgm=0.3Kg的物体，的物

36、体，的物体，的物体，M M M M的中点与圆孔距离为的中点与圆孔距离为的中点与圆孔距离为的中点与圆孔距离为0.2m0.2m0.2m0.2m，并，并，并，并知知知知M M M M和水平面的最大静摩擦力为和水平面的最大静摩擦力为和水平面的最大静摩擦力为和水平面的最大静摩擦力为2N2N2N2N，现使此平面绕，现使此平面绕，现使此平面绕，现使此平面绕中心轴线转动，问角速度中心轴线转动，问角速度中心轴线转动，问角速度中心轴线转动，问角速度 在什么范围在什么范围在什么范围在什么范围m m m m会处于静止会处于静止会处于静止会处于静止状态？状态？状态？状态？(g(g(g(g取取取取10m/s2)10m/s

37、2)10m/s2)10m/s2)2.89 rad/s 6.45 rad/s2.89 rad/s 6.45 rad/s2.89 rad/s 6.45 rad/s2.89 rad/s 6.45 rad/s期末复习试题期末复习试题期末复习试题期末复习试题17171717（15151515分）如图所示，光滑水平面上放一足够长分）如图所示，光滑水平面上放一足够长分）如图所示，光滑水平面上放一足够长分）如图所示，光滑水平面上放一足够长的木板的木板的木板的木板A A A A，质量，质量，质量，质量M=2 kgM=2 kgM=2 kgM=2 kg，小铁块，小铁块，小铁块，小铁块B B B B质量为质量为质量为

38、质量为m=1 kgm=1 kgm=1 kgm=1 kg，木，木，木，木板板板板A A A A和小铁块和小铁块和小铁块和小铁块B B B B之间的动摩擦因数之间的动摩擦因数之间的动摩擦因数之间的动摩擦因数=0.2=0.2=0.2=0.2，小铁块，小铁块，小铁块，小铁块B B B B以以以以Vo=6mVo=6mVo=6mVo=6ms s s s的初速度滑上木板的初速度滑上木板的初速度滑上木板的初速度滑上木板A A A Ag=10mg=10mg=10mg=10ms2s2s2s2。(1)(1)(1)(1)用外力固定木板用外力固定木板用外力固定木板用外力固定木板A A A A，求小铁块在木板上滑行，求小

39、铁块在木板上滑行，求小铁块在木板上滑行，求小铁块在木板上滑行的距离的距离的距离的距离?(2)(2)(2)(2)不固定木板不固定木板不固定木板不固定木板A A A A，小铁块，小铁块，小铁块，小铁块B B B B滑上木板之后要多滑上木板之后要多滑上木板之后要多滑上木板之后要多长时间长时间长时间长时间A A A A、B B B B相对静止相对静止相对静止相对静止?17171717、(1)s=9 m(1)s=9 m(1)s=9 m(1)s=9 m (2)t=2 s (2)t=2 s (2)t=2 s (2)t=2 s 期末复习试题期末复习试题期末复习试题期末复习试题18181818（6 6 6 6分

40、）一物体以初速开始做匀加速直线运动，分）一物体以初速开始做匀加速直线运动，分）一物体以初速开始做匀加速直线运动，分）一物体以初速开始做匀加速直线运动，若第若第若第若第3s3s3s3s内的位移为内的位移为内的位移为内的位移为6m6m6m6m，3s3s3s3s末的速度为末的速度为末的速度为末的速度为7m/s7m/s7m/s7m/s，求物体，求物体，求物体，求物体的初速和加速度的初速和加速度的初速和加速度的初速和加速度a a a a各多大？各多大？各多大？各多大？期末复习试题期末复习试题期末复习试题期末复习试题19.19.19.19.（8 8 8 8分）如图所示，斜面体质量为分）如图所示，斜面体质量

41、为分）如图所示，斜面体质量为分）如图所示，斜面体质量为M M M M、倾角为、倾角为、倾角为、倾角为。质量为质量为质量为质量为m m m m的木块在斜面上匀速下滑，斜面保持静止。的木块在斜面上匀速下滑，斜面保持静止。的木块在斜面上匀速下滑，斜面保持静止。的木块在斜面上匀速下滑，斜面保持静止。求：求：求：求：（1 1 1 1）木块对斜面体的压力大小）木块对斜面体的压力大小）木块对斜面体的压力大小）木块对斜面体的压力大小（2 2 2 2）木块与斜面之间的动摩擦因数）木块与斜面之间的动摩擦因数）木块与斜面之间的动摩擦因数）木块与斜面之间的动摩擦因数（3 3 3 3）斜面体对地面的压力大小）斜面体对地

42、面的压力大小）斜面体对地面的压力大小）斜面体对地面的压力大小20.20.20.20.“神舟神舟神舟神舟”六号飞船的成功发射与安全着陆，标志着六号飞船的成功发射与安全着陆，标志着六号飞船的成功发射与安全着陆，标志着六号飞船的成功发射与安全着陆，标志着我国载人航天飞行事业又一次取得了新的突破我国载人航天飞行事业又一次取得了新的突破我国载人航天飞行事业又一次取得了新的突破我国载人航天飞行事业又一次取得了新的突破.试回答试回答试回答试回答如下问题（如下问题（如下问题（如下问题（g g g g取取取取10m/s210m/s210m/s210m/s2）：）：）：）：（1 1 1 1）飞船垂直地面发射升空，

43、在加速上升过程中宇航员处于超）飞船垂直地面发射升空，在加速上升过程中宇航员处于超）飞船垂直地面发射升空，在加速上升过程中宇航员处于超）飞船垂直地面发射升空，在加速上升过程中宇航员处于超重状态，人们把这种状态下宇航员对座椅的压力与其在地面时重重状态，人们把这种状态下宇航员对座椅的压力与其在地面时重重状态，人们把这种状态下宇航员对座椅的压力与其在地面时重重状态，人们把这种状态下宇航员对座椅的压力与其在地面时重力的比值称为耐受力值，用力的比值称为耐受力值，用力的比值称为耐受力值，用力的比值称为耐受力值，用K K K K表示表示表示表示.若飞船发射时加速度的变化范若飞船发射时加速度的变化范若飞船发射时

44、加速度的变化范若飞船发射时加速度的变化范围是围是围是围是20m/s220m/s220m/s220m/s2a a a a100m/s2100m/s2100m/s2100m/s2，则宇航员的耐受力值范围是多少？，则宇航员的耐受力值范围是多少？，则宇航员的耐受力值范围是多少？，则宇航员的耐受力值范围是多少？（2 2 2 2）“神舟神舟神舟神舟”六号飞船返回舱降到距地面约六号飞船返回舱降到距地面约六号飞船返回舱降到距地面约六号飞船返回舱降到距地面约10km10km10km10km时，回收着陆时，回收着陆时，回收着陆时，回收着陆系统启动工作，设经过一段时间后，在临近地面时降落伞使返回系统启动工作，设经过

45、一段时间后，在临近地面时降落伞使返回系统启动工作，设经过一段时间后，在临近地面时降落伞使返回系统启动工作，设经过一段时间后，在临近地面时降落伞使返回舱以舱以舱以舱以7.0m/s7.0m/s7.0m/s7.0m/s的速度匀速竖直下降的速度匀速竖直下降的速度匀速竖直下降的速度匀速竖直下降.在距地面约在距地面约在距地面约在距地面约1.0m1.0m1.0m1.0m时，返回舱的时，返回舱的时，返回舱的时，返回舱的反推火箭发动机点火工作，使返回舱以不大于反推火箭发动机点火工作，使返回舱以不大于反推火箭发动机点火工作，使返回舱以不大于反推火箭发动机点火工作，使返回舱以不大于3.0m/s3.0m/s3.0m/

46、s3.0m/s的速度接触的速度接触的速度接触的速度接触地面，实现软着陆地面，实现软着陆地面，实现软着陆地面，实现软着陆.若返回舱的质量约为若返回舱的质量约为若返回舱的质量约为若返回舱的质量约为3.03.03.03.0103kg,103kg,103kg,103kg,求反推火求反推火求反推火求反推火箭发动机产生的推力至少是多大？箭发动机产生的推力至少是多大？箭发动机产生的推力至少是多大？箭发动机产生的推力至少是多大？期末复习试题期末复习试题期末复习试题期末复习试题21.21.21.21.（12121212分）倾斜传送带与水平方向的夹角分）倾斜传送带与水平方向的夹角分）倾斜传送带与水平方向的夹角分）

47、倾斜传送带与水平方向的夹角30303030，传送带以恒定的速度，传送带以恒定的速度，传送带以恒定的速度，传送带以恒定的速度v v v v=10m/s=10m/s=10m/s=10m/s沿图示方向运动。沿图示方向运动。沿图示方向运动。沿图示方向运动。现将一质量现将一质量现将一质量现将一质量m m m m50kg50kg50kg50kg的物块轻轻放在的物块轻轻放在的物块轻轻放在的物块轻轻放在A A A A处，传送带处，传送带处，传送带处，传送带ABABABAB长为长为长为长为30m30m30m30m，物块与传送带间的动摩擦因数为，且认，物块与传送带间的动摩擦因数为，且认，物块与传送带间的动摩擦因数

48、为，且认，物块与传送带间的动摩擦因数为，且认为物块与传送带之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦为物块与传送带之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦为物块与传送带之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦为物块与传送带之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，力，力，力，g g g g10m/s210m/s210m/s210m/s2。则在物块从。则在物块从。则在物块从。则在物块从A A A A至至至至B B B B的过程中：的过程中：的过程中：的过程中：（1 1 1 1）开始阶段所受的摩擦力为多大？）开始阶段所受的摩擦力为多大？）开始阶段所受的摩擦力为多大？）开始阶段所受的摩擦力为多大？（2 2 2 2）共经历多长时间？）共经历

49、多长时间？）共经历多长时间？）共经历多长时间？（3 3 3 3）准确作出物块所受摩擦力）准确作出物块所受摩擦力）准确作出物块所受摩擦力）准确作出物块所受摩擦力随位移变化的函数图像；随位移变化的函数图像；随位移变化的函数图像；随位移变化的函数图像；（4 4 4 4）摩擦力做的总功是多少？）摩擦力做的总功是多少？）摩擦力做的总功是多少？）摩擦力做的总功是多少？期末复习试题期末复习试题期末复习试题期末复习试题BAv 物理不是看懂的、物理不是看懂的、听懂的听懂的,而是想懂的。而是想懂的。课件制作：牛吉峰授 课：牛吉峰 2006年9月6日法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律法拉第电磁感

50、应定律；http:/.au/驾照翻译；动/蕴含着恐怖天地灵气/舞动之间/壹柄长枪凭空出现/化作璀璨至极光芒/轰隆隆作响/宛如海啸奔涌/刺向马开/虚空片片塌陷/即使确定冰山到这样力量下都坚持抪住/出现壹道道裂缝/众人无抪骇然/天子太强咯/抪愧确定天府传人/要无敌世间/难逢敌手啊/这样壹击足以证明其恐怖/轰/让无数人震撼确定/马开并没有畏惧/反而身影舞动而前/以同样长枪/直接轰杀而去/它长枪确定意凝聚而成/漫天光华抪交融到壹起/贯穿天地/有摧枯拉朽之威势/击穿天地/和对方攻击直接撞击到壹起/天子壹击/足以灭杀无数修行者/达到咯极限/无敌世间/更新最快最稳定/)但这样壹枪并没有成功杀咯马开/反而被马