环保小创客——垃圾分类scratch创作公开课.pptx

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1、环保创客玩转编程任课教师：学 校：垃圾分类我知道识一只瓶子的归宿知 多少比 一比一、小组轮流回答。二、充电时间三、抢答升级困 境一、公民的意识不够，对于环保和垃圾分类的认识不足。二、另一方面则是公民的知晓率低，投放准确率低，资源利用率低。经调查发现，只有30%40%的公民能准确地将各种垃圾分类并投放到正确的垃圾箱内。scratch我探索探舞台：实时查看变成效果角色区：设置背景和角色模块区：有各种功能积木代码区：利用左边的积木在此编辑各角色代码请打开“玩转编程-任务一”，编写互动程序用户将垃圾丢到垃圾桶，程序告诉用户是否投放正确1、参与者捡起垃圾2、用户投放垃圾2、判断垃圾是否投放正确Scrat

2、ch初体验分解挑战一：捡起垃圾小试牛刀绿旗触发垃圾角色出现结束鼠标单击角色跟着垃圾移动开始时 垃圾出现，垃圾能够跟着鼠标移动则表示捡起垃圾分析模式识别抽象找出关键信息算法挑战二：用户投放垃圾，辨别垃圾是否投放正确进阶升级绿旗触发垃圾跟着鼠标移动投放语音“你真棒”，且垃圾进入垃圾桶语音“再试一次”，且垃圾回到原点结束错误正确1、当碰到垃圾桶且单击鼠标表示投放2、放到正确垃圾桶，语音“你真棒”，且垃圾消失表示进入垃圾桶。放在错误的垃圾桶，文字播放“再试一下”垃圾回到原处分析抽象模式识别算法WH表格法Where（舞台）Who（角色）垃圾What（做什么事）跟随鼠标移动投放垃圾辨别是否投放正确How（

3、如何实现）顺序结构分支结构循环结构提出问题分解问题抽象模式匹配编程步骤算法表示挑战三：用变量功能实现垃圾分类成功计数功能和计时功能拓展延伸绿旗触发结束错误正确1分析抽象模式识别算法 scratch作品共创作创设计方案完善请2-3人合作，设计一个scrach小作品作品要求：作品主题：推广普及垃圾分类知识或理念作品形式：可为动画，故事，演示类或者互动游戏类，基于scratch完成作品内容：内容要健康，积极向上，有创意作品完整性：要有开始和结束的按钮要有作品说明或者游戏说明界面作品展示：要配有相关的ppt进行作品的展示，PPT包含作品名称，设计过程，设计亮点，过程中碰到的问题以及解决方案，作品要改进的方向。Scratch创作 制作环节努力实现你们的想法创作品发布共分享说1、演示你的作品2、围绕PPT进行说明2、其他同学可提出疑问和建议 创意源于生活编程是一种“艺术”，尽情的在0和1的世界里遨游，让天马行空的创意在程序中实现有意义的合作，有趣的分享，在未来世界中有自己的独特天地保存小组作品，命名为小组成员姓名，上交整理桌面椅子，安静离开教室。谢谢参与任课教师：学 校：