用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度实验设计(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上用样方法调查草地中双子叶植物的种群密度一、 实验目标1、 初步学会用样方法调查双子叶植物种群密度；2、 帮助学生发展科学探究的能力；3、 通过亲身调查周边植物，帮助学生更进一步认识自然，培养热爱自然、保护环境的情操。二、 实验原理样方法是指在被调查种群的生存环境中，随机选取若干个样方，计数每个样方内的个体数，计算每个样方内的平均个体数，然后将其平均数推广，来估计种群整体。我们需要根据不同形状的调查地段选择相应的取样方法。常用的取样方法有一下几种：五点取样法，样方的形状可以是方形的、长方形的、条带状的或圆形的，但样方必须具有良好的代表性，这可以通过随机取样来保证。等距取

2、样法。当调查的地段为长条形时，可用等距取样法。先将调查地段按纵向分成若干等份，由抽样比率决定样方之间的距离或间隔，然后按这一相等的距离或间隔抽取样方的方法，叫做等距取样法。长条形的总体为100m长，如果要等距抽取10个样方，那么抽样的比率为110，抽样距离为10m。然后可再按需要在每10m的前1m内进行取样，样方大小要求一致。五点取样法。当调查地段为方形时，可以按梅花形取五个样方：先做该地段的两条对角线，在两条对角线的交点确定一个样方的中心，在每条对角线上距边角1/4对角线长处，各确定一个样方的中心，共五个样方。样方面积一般为1m，如果该种群的密度较小，样方面积可适当扩大。三、 材料用具卷尺、

3、尼龙绳、木楔、钢笔、记录本、植物分类图鉴四、 实验准备1、 调查前教师先进行实地考察，找出比较典型的地块。2、 选择学生比较熟悉、容易识别而且分布比较均匀的双子叶植物作为调查对象，这样有利于数据的分析、比较。像一年蓬这类单株生长特征明显的双子叶植物，就是很理想的调查对象。3、 教师事先对该地块进行种群密度取样调查，并可采集好有关植物并制作成标本，使学生掌握好调查对象的形态特征。4、 如果遇上样方边界的压线个体，按左上原则处理，压线个体出于线的左侧或上方，则计入样方内。五、 方法步骤1、 确定调查对象。2、 选取样方（等距取样法）。先将调查总体分为若干等分，有抽样比率决定距离或间隔，然后按这一距

4、离或间隔抽取样方3、 学生对照植物分类图鉴掌握调查对象的形态特征。计数（附种群调查记录表）4、 计算种群密度。六、 结果分析计算种群密度以所有样方内该种群算术平均数作为该种群的种群密度。该算术平均值即为调查区域该种群的种群密度估计值。应结合调查区域相关情况对该估计值做出生物学解释。七、 注意事项1、 选取地势开阔、平坦、植被茂盛的地点作为调查地点，如校园草地、公园、田埂等都是比较理想的地点。注意避免有深水、陡坡、毒虫等有安全隐患的地点；2、 根据调查对象划定调查地段的大小。调查地段应大小适中，面积过大则费时费力，面积过小则失去调查意义；3、 地段形状可以是规则或者不规则，地段边界按植被分布或地理边界划定；4、 选取样方的个数根据地段总面积而定，地段较大的，样方数可相对多些；种群密度调查记录表草地中某种双子叶植物种群密度的调查记录表班级 姓名 座号 小组分工：测量 记录 统计 工具：纸、笔、量尺（可考虑替代品）取样方法样方面积取样地点调查时间组 长组 员调查植物样方样方1样方2样方3样方4样方5种群密度（株/M2）专心-专注-专业