八年级语文上册-第五单元《花儿为什么这样红》课件-语文版.ppt

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1、第一页，编辑于星期五：六点三十七分。第二页，编辑于星期五：六点三十七分。给以下红字注音：给以下红字注音：灼灼 伤伤 裸裸 子子 蜜腺蜜腺 分泌分泌 花萼花萼 花卉花卉 虞虞 美人美人 靛靛 青充青充分分 并蒂并蒂 zhulu Xin mhuypiddin第三页，编辑于星期五：六点三十七分。阅读感知阅读感知 课文是从哪几个方面来课文是从哪几个方面来 解解说说“花红的原因的？花红的原因的？请把说明这几方面的重点语请把说明这几方面的重点语句勾画出来。句勾画出来。第四页，编辑于星期五：六点三十七分。提出问题提出问题花儿为什花儿为什么这样红么这样红第一层第一层2-7内部原因内部原因第二层第二层8-108

2、-10外部原因外部原因1 1、花儿的物质根底、花儿的物质根底花青素和胡萝卜素花青素和胡萝卜素2 2、物理学原理、物理学原理光波的反射光波的反射3 3、生理上的需要、生理上的需要热效应的大小热效应的大小4 4、生物进化过程、生物进化过程以绿色为起点向两端开展以绿色为起点向两端开展5 5、自然选择、自然选择昆虫的作用昆虫的作用6 6、人工选择、人工选择加快进程，增添新品种加快进程，增添新品种第五页，编辑于星期五：六点三十七分。重点研读第十自然段1、中心句:2、说明对象:3、说明对象的特点:4、说明方法:5、结构:第六页，编辑于星期五：六点三十七分。花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。1、中心句

3、:第七页，编辑于星期五：六点三十七分。2、说明对象:人工选择在花的进化过程中所起的作用。第八页，编辑于星期五：六点三十七分。3、说明对象的特点:能在较短时间内取得显著成果第九页，编辑于星期五：六点三十七分。5、结构:总分第十页，编辑于星期五：六点三十七分。4、说明方法:请各找出一例，在原文上标出。请各找出一例，在原文上标出。请各找出一例，在原文上标出。请各找出一例，在原文上标出。作比较、举例子、列数字。第十一页，编辑于星期五：六点三十七分。6 6、这段文字举了三个例子进行说明，其语言标这段文字举了三个例子进行说明，其语言标这段文字举了三个例子进行说明，其语言标这段文字举了三个例子进行说明，其语

4、言标志分别是志分别是志分别是志分别是_、_、_。例如例如再如再如又如又如 7 7、文中举的三个事例各侧重说明什么？、文中举的三个事例各侧重说明什么？、文中举的三个事例各侧重说明什么？、文中举的三个事例各侧重说明什么？第一个事例：第一个事例：第一个事例：第一个事例：_第二个事例：第二个事例：第二个事例：第二个事例：_第三个事例：第三个事例：第三个事例：第三个事例：_ 侧重说明人工选择的速度快侧重说明人工选择的速度快侧重说明人工选择增加的品种多侧重说明人工选择增加的品种多侧重说明人工选择能够创造出新的品侧重说明人工选择能够创造出新的品种种第十二页，编辑于星期五：六点三十七分。v本文语言准确严密，请

5、你从文中本文语言准确严密，请你从文中试举几例来分析试举几例来分析第十三页，编辑于星期五：六点三十七分。找出下句中用得恰当的词语。找出下句中用得恰当的词语。1、花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。、花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。“一般修饰一般修饰“花，是指多数情况。说明多数花瓣花，是指多数情况。说明多数花瓣具有柔嫩的特点，但也不排除例外，表示特殊情况除具有柔嫩的特点，但也不排除例外，表示特殊情况除外。外。第十四页，编辑于星期五：六点三十七分。2 2、从下句中选择恰当的词语说说它的作用。、从下句中选择恰当的词语说说它的作用。、从下句中选择恰当的词语说说它的作用。、从下句中选择恰当的词语说

6、说它的作用。一般的花，大都初开时浓艳，后来渐一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。渐褪色。“一般和一般和“大都。这两个词的意思是指大多数。大都。这两个词的意思是指大多数。他们准确的说明了初开时浓艳，后来渐渐褪色的现象，他们准确的说明了初开时浓艳，后来渐渐褪色的现象，是大多数花朵具有的，但也不排除有例外的现象。是大多数花朵具有的，但也不排除有例外的现象。“渐渐。是逐渐的意思，这个词准确的说明一般的渐渐。是逐渐的意思，这个词准确的说明一般的花褪色的过程是逐渐变化的。花褪色的过程是逐渐变化的。第十五页，编辑于星期五：六点三十七分。体会红色字表达的准确性。体会红色字表达的准确性。“人工栽培的历史仅有

7、二三百年，人工栽培的历史仅有二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种却已有上千种形状、颜色不同的品种句中加红的句中加红的“仅仅“已两词位置已两词位置为什么不能互换？为什么不能互换？_ _ _ _“仅表示只有，仅表示只有，“已是已经的意思。这两已是已经的意思。这两个词强调了人工选择费时少而收效高。如果换个词强调了人工选择费时少而收效高。如果换位那么与文章原意不符合了。所以原文的两个位那么与文章原意不符合了。所以原文的两个词表达了说明文语言的准确性。词表达了说明文语言的准确性。第十六页，编辑于星期五：六点三十七分。全文的结构：全文的结构：设疑设疑(总说总说)-解疑解疑分说分说-小结总说小结总说第

8、十七页，编辑于星期五：六点三十七分。文章题目原是一句歌词，文章题目原是一句歌词，用了什么修辞？这样的题目有用了什么修辞？这样的题目有哪些好处哪些好处?第十八页，编辑于星期五：六点三十七分。明确：用了设问的修辞手法。有三方面的作用：一是:抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；二是:以设疑激趣，富有吸引力；三是:文章主体局部从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红开头，使文章脉络清楚，节奏明快，增添了艺术情趣第十九页，编辑于星期五：六点三十七分。小小 结结 这是一篇科普说明文，文章从不同角度这是一篇科普说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。第二十页，编辑于星期五：六点三十七分。