人教部编版小学语文四年级下册-我的奇思妙想-名师教学课件PPT(1).pptx

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1、 我的奇思妙想统编版统编版小学小学四年级下册语文第二单元习作四年级下册语文第二单元习作 化州市中垌镇孔化小学化州市中垌镇孔化小学 梁宇玲梁宇玲第三届茂名微课大赛第三届茂名微课大赛11.1.把想要发明的东西的名称、样子以及功能把想要发明的东西的名称、样子以及功能 写写清楚清楚,做到做到内容内容具体具体,语句语句通顺。（重点）通顺。（重点）习作目标习作目标2.2.大胆想象。大胆想象。想象要新奇想象要新奇,有趣有趣,富有创造性富有创造性。（重点、难点）（重点、难点）3.3.能够根据别人的建议能够根据别人的建议,修改习作修改习作。2好好学习 天天向上 鲁班造锯鲁班造锯 一天鲁班上山一天鲁班上山伐树伐树

2、,不不小小心给一种草叶子割伤手。他心给一种草叶子割伤手。他细心研究叶子的形状和细心研究叶子的形状和结构结构,然后然后创造发明了创造发明了锯锯。3 瓦特发明蒸汽机瓦特发明蒸汽机 瓦特看到水壶里的水烧开瓦特看到水壶里的水烧开了了,水蒸汽水蒸汽把水壶盖顶起把水壶盖顶起来来,然后然后创造发明蒸汽机。创造发明蒸汽机。4 我的奇思妙想我的奇思妙想 生活生活中中,我们我们也常也常常常会有一些奇思妙会有一些奇思妙想想,想想发明一些发明一些神奇的东西。你想发明什么神奇的东西。你想发明什么呢呢?它它是什么样子是什么样子的的?有有哪哪些些功能功能?同学们同学们请看下面的选材请看下面的选材图示图示,然后然后说一说你的

3、想说一说你的想法法。5好好学习 天天向上 本次习作要求我们写自己的奇思妙本次习作要求我们写自己的奇思妙想想,就是就是写自己想发写自己想发明的一样神奇的明的一样神奇的东西东西,我们我们不妨按照下面的思路来不妨按照下面的思路来写写:思路点拨思路点拨:1.1.写明写明原因原因,让让奇思妙想有奇思妙想有“因因”。2.2.写明样子写明样子,让奇思妙想有让奇思妙想有“形形”。3.3.写明功能写明功能,让奇思妙想有让奇思妙想有“用用”。杀菌杀菌 除臭除臭6教 学 课 件成 品 教 学 课 件 可 直 接 使 用 可 编 辑7会飞的会飞的木屋木屋屋顶安装屋顶安装螺旋桨螺旋桨屋两侧有屋两侧有机翼机翼屋底有四屋底

4、有四个轮子个轮子遨游太空遨游太空自动除尘自动除尘自动报警自动报警样子样子功能功能“会飞的木屋会飞的木屋”思维导图思维导图 我们可以根据自己要发明的东西的我们可以根据自己要发明的东西的名称名称,样子样子和功能画和功能画一个图示。那么应该怎样画图示一个图示。那么应该怎样画图示呢呢?8“多功能汽车多功能汽车”思维导图思维导图可以快速可以快速前进前进可以在水可以在水里滑行里滑行可以潜入可以潜入海底海底样子样子功能功能多功能多功能汽车汽车四个轮子四个轮子可以伸缩可以伸缩身子可以身子可以变形变形车头有遥车头有遥控装置控装置可以在天可以在天上飞上飞9好好学习 天天向上课堂小结课堂小结:写作写作思路思路框架图框架图开头开头:交代交代想发明的东西是想发明的东西是什么什么,发明的目的。发明的目的。实现这个事物的想法或要做的努力。实现这个事物的想法或要做的努力。中间中间:交代交代想发想发明的东西明的东西的的:结尾结尾:样子样子:形状形状、大小、颜色、材质、大小、颜色、材质功能功能:一一个功能写个功能写一段一段,用用中中 心句心句概括概括,第二第二个功能个功能 用过渡句来衔接。用过渡句来衔接。如如:它它不仅能不仅能还能还能10好好学习 天天向上谢谢谢谢谢谢谢谢聆听聆听聆听聆听!再再再再 见见见见!11谢 谢 观 看12