人教版部编版高一必修-师说名师教学课件PPT.pptx

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1、教 学 课 件成 品 教 学 课 件 可 直 接 使 用 可 编 辑名 师1好好学习 天天向上课题:师说难点名称:掌握正反对比论证的方法参赛教师:新疆昌吉州第二中学王春艳时间:2020.7.29高一语文必修3第三单元2好好学习 天天向上目录CONTENTS导入知识讲解难点巩固小结3好好学习 天天向上导入 师说是中唐时的韩愈针对当时“耻学于师”的恶劣风气而写的一篇抨击时弊,提倡师道的可做典范的议论文,不但文章结构清晰,而且论证方法鲜明,下面我们就重点学习本文的正反对比的论证方法4好好学习 天天向上第一段:开门见山提出中心论点 古之学者必有师古之学者必有师知识讲解5好好学习 天天向上重点探究重点探

2、究:第二段的分论点是什么第二段的分论点是什么?又是如何论证的又是如何论证的?先提出分论点先提出分论点“师道之不传也久矣师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣欲人之无惑也难矣”接着用接着用三组对比三组对比来论证此分论点来论证此分论点古之圣人古之圣人出人远矣出人远矣从师而问从师而问圣圣益圣益圣今之众人今之众人下圣人远矣下圣人远矣耻学于师耻学于师愚愚益愚益愚择师教子择师教子己耻从师己耻从师巫医乐师百工之人巫医乐师百工之人不耻相师不耻相师士大夫之族士大夫之族群聚而笑群聚而笑其智乃反不及其智乃反不及其皆出于此乎?其可怪也欤!通过三组面上的对比通过三组面上的对比,批判不重师道的错误态度和耻学于师的不良批判不重

3、师道的错误态度和耻学于师的不良风气风气,从反面论证了从师的必要从反面论证了从师的必要惑矣。层层 层层 递递 进进1.1.纵比纵比2.2.自比自比3.3.横比横比6好好学习 天天向上第三段先提出分论点“圣人无常师”,和第一段的“古之学者必有师”相呼应,并往前推进一步,由“学者”推进到“圣人”,由“必有师”推进到“无常师”接着举孔圣人的例子:孔子向贤不及自己的这些人请教:向郯子请教官职,向苌弘请教音乐,向师襄学琴,向老聃问礼和第二段的“今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师”形成鲜明对比又引用孔子的名言:“三人行,则必有我师”和第二段士大夫之族的话“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀

4、”形成鲜明对比。该段以孔子的行和言论证了“圣人无常师”这一分论点第四段又举李蟠“不拘于时,学于余”的例子和和第三段“今之众人”“士大夫之族”耻学于师的做法形成鲜明的对比 课文第三和第四段分别举了上至孔圣人,下至17岁李蟠的正面个例和第三段的反面例子形成对比,从正面论证了从师的必要和以能者为师的道理,进一步论证“师道当兴”7好好学习 天天向上1中心论点中心论点2分论点一分论点一师道不传师道不传久矣久矣,欲人无惑难矣欲人无惑难矣3分论点二分论点二圣人无圣人无常师常师孔子师孔子师贤不及自己的贤不及自己的郯子、苌弘、师襄、老聃郯子、苌弘、师襄、老聃孔子曰孔子曰:三人行三人行,则必有我师则必有我师4李蟠

5、李蟠古之圣人古之圣人今之众人今之众人择师教子择师教子己耻从师己耻从师巫医乐师百工巫医乐师百工士大夫之族士大夫之族纵比从师而问从师而问圣益圣圣益圣耻学于师耻学于师愚益愚愚益愚己比惑矣。惑矣。横比不耻相师不耻相师群聚而笑群聚而笑其可怪也欤其可怪也欤!层层 层层 递递 进进 古之学者古之学者必有师必有师其皆出于此乎?小结年十七年十七,不拘于时不拘于时,学于余。学于余。正反对比论证本文运用了3处正反对比,第二段的3组对比总体上从反面论证不从师的危害,第三、四段以正面的例子又分别和和第二段反例形成鲜明的对比,从正面进一步论证从师的必要和“师道当兴”的重要性正反对比论证8好好学习 天天向上积积积积土成山土

6、成山土成山土成山,风雨兴焉风雨兴焉风雨兴焉风雨兴焉积积积积水成渊水成渊水成渊水成渊,蛟龙生焉蛟龙生焉蛟龙生焉蛟龙生焉正面正面正面正面设喻设喻设喻设喻不积不积不积不积跬步跬步跬步跬步,无以至千里无以至千里无以至千里无以至千里不积不积不积不积小流小流小流小流,无以成江海无以成江海无以成江海无以成江海反面反面反面反面设喻设喻设喻设喻骐骥一跃骐骥一跃骐骥一跃骐骥一跃,不能十步不能十步不能十步不能十步 反反反反驽马十驾驽马十驾驽马十驾驽马十驾,功在功在功在功在不舍不舍不舍不舍 正正正正对比对比对比对比锲而锲而锲而锲而舍舍舍舍之之之之,朽木朽木朽木朽木不折不折不折不折 反反反反锲而锲而锲而锲而不舍不舍不舍

7、不舍,金石金石金石金石可镂可镂可镂可镂 正正正正对比对比对比对比蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利用心用心用心用心一一一一也也也也 正正蟹六跪而二螯蟹六跪而二螯蟹六跪而二螯蟹六跪而二螯用心用心用心用心躁躁躁躁也也也也 反反反反对比对比对比对比学学习习的的方方法法、态态度度坚坚坚坚持持持持专专专专一一一一积积积积累累累累对比对比对比对比难点巩固请大家结合已学过的荀子劝学第请大家结合已学过的荀子劝学第4 4段的内容总结正反对比论证的作用段的内容总结正反对比论证的作用本段通过4组鲜明的对比,分别论证了学习重在积累、坚持、专一9好好学习 天天向上总结正反对比论证的作用:议论文运用对比论证的方法,把两种矛盾或对立的事物加以对照比较,从正反两方面进行说理,从而揭示事物的本质,使所阐述的事理更加深刻,更有说服力。真与假的对比,可以去伪存真;善与恶的对比,可以抑恶扬善;是与非的对比,可以拨乱反正。因此,运用正反对比论证和单从正面说理相比,会让论证更有力,观点更鲜明10好好学习 天天向上谢 谢 观 看11好好学习 天天向上