七年级语文上册 第六单元第23课《七颗钻石》课件 苏教版.ppt

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1、同学们，当我们在晚上仰望星同学们，当我们在晚上仰望星空时，在正北方向，有排列成空时，在正北方向，有排列成像勺子一样的七颗星，这就是像勺子一样的七颗星，这就是大熊星座，又叫北斗星大熊星座，又叫北斗星,你们知你们知道有关于它的故事吗？知道它道有关于它的故事吗？知道它们是怎样来的吗？请你讲述给们是怎样来的吗？请你讲述给大家听听。大家听听。导入新课关于大熊星座的故事：东方传说：北斗神君。希腊神话：母子深情懦弱的父亲 对于大熊星座的由来，俄国作家列夫托尔斯泰又是怎么认为的呢？今天这节课我们将学习七颗钻石来进一步认识这个美丽星座。列夫托尔斯泰（18281910）19世纪俄国最伟大的作家。其成名作：自传体小

2、说童年（1855）少年（1857）.18631869年托尔斯泰创作了长篇历史小说战争与和平，这是其创作历程中的第一个里程碑。18731877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著安娜卡列尼娜，小说艺术已达炉火纯青。70年代未，托尔斯泰的世界观发生巨变，写成忏悔录（1879一1882）。特别是18891899年创作的长篇小说复活是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁.学生交流有关作者的资料 这篇课文是这篇课文是童话童话，它是儿童文学

3、它是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的的一种。这种作品通过丰富的想象想象、幻想和夸张幻想和夸张来塑造形象来塑造形象，反映生活反映生活，对儿童进行思想教育对儿童进行思想教育。语言通俗语言通俗、生生动动，故事情节往往离奇曲折，引人入，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用胜。童话又往往采用拟人拟人的方法，给的方法，给万物赋予生命、感情，使它们人格化。万物赋予生命、感情，使它们人格化。介绍本文文体特点介绍本文文体特点注意语速，注意语速，读准生字词读准生字词。字词检查字词检查清清澈澈（ch）瞬瞬（shn）间）间干干涸涸（h）唾唾（tu）沫）沫绊绊倒倒（）舔舔（）bn tin 感知课文1、水罐是

4、神奇的，它神奇在、水罐是神奇的，它神奇在什么地方？什么地方？2、水罐发生了哪些变化，每、水罐发生了哪些变化，每次变化的原因是什么？次变化的原因是什么？变出了水变出了水变出了水变出了水变出了钻石、水流、星星变出了钻石、水流、星星变出了钻石、水流、星星变出了钻石、水流、星星木的变成银的木的变成银的木的变成银的木的变成银的变得端端正正变得端端正正变得端端正正变得端端正正银的变成金的银的变成金的银的变成金的银的变成金的将水省给将水省给母亲喝母亲喝倒水给小倒水给小狗喝狗喝母亲让水给母亲让水给小姑娘喝小姑娘喝 小姑娘把水让给过小姑娘把水让给过路人喝路人喝为生病的为生病的母亲找水母亲找水 水罐的变化水罐的变

5、化变化原因变化原因爱爱心心的的力力量量 作者借故事表达了一个美好的心作者借故事表达了一个美好的心愿，这个心愿是什么呢？愿，这个心愿是什么呢？希望爱心像大熊星座希望爱心像大熊星座一样一样,普照人间普照人间!主题探究主题探究说一说你说一说你身边身边的爱心故事的爱心故事互动说故事互动说故事 动听的歌曲里动人的故事动听的歌曲里动人的故事 19991999年年1010月月3 3日，本该愉快的假日里，一个幸福的日，本该愉快的假日里，一个幸福的三口之家在高高的缆车上放飞他们的欢笑，欣赏着三口之家在高高的缆车上放飞他们的欢笑，欣赏着被枫叶染红的峡谷美景。就在这时，缆车突然间离被枫叶染红的峡谷美景。就在这时，缆

6、车突然间离开了缆索，急速地坠落。十几条生命一瞬间就要消开了缆索，急速地坠落。十几条生命一瞬间就要消失了。就在缆车坠地的一刹那，父母用双手奋力托失了。就在缆车坠地的一刹那，父母用双手奋力托起了年仅起了年仅2 2岁的孩子。父母双双遇难了，而他们却岁的孩子。父母双双遇难了，而他们却用双手托起了孩子的重生。这个孩子叫潘子洁。用双手托起了孩子的重生。这个孩子叫潘子洁。韩韩红把孩子接到家里做自己的儿子，就这样韩红当了红把孩子接到家里做自己的儿子，就这样韩红当了一个未婚妈妈。每年到了孩子父母的遇难日子，韩一个未婚妈妈。每年到了孩子父母的遇难日子，韩红总带着孩子去他亲生父母的坟前祭拜他们，每次红总带着孩子去他

7、亲生父母的坟前祭拜他们，每次看到孩子那副伤心的样子，就感到心酸，于是发誓看到孩子那副伤心的样子，就感到心酸，于是发誓要把孩子抚养成人，重新给他一个温暖的家。然后，要把孩子抚养成人，重新给他一个温暖的家。然后，韩红就写下了韩红就写下了天亮了天亮了这首歌。这首歌。看故事看故事 在这个故事里，爱心体现在在这个故事里，爱心体现在哪里？爱心创造了什么奇迹？哪里？爱心创造了什么奇迹？评故事评故事 我们经常看到街头行乞的人，面对我们经常看到街头行乞的人，面对他们的他们的“可怜相可怜相”，也许你曾有过同情，也许你曾有过同情他的举动。可是，有人说，那些人很多他的举动。可是，有人说，那些人很多是为获取钱财而装出来

8、的骗子，你帮了是为获取钱财而装出来的骗子，你帮了他，就是傻瓜，就是受骗上当。他，就是傻瓜，就是受骗上当。请大家讨论：我们能不能因为有这种丑恶请大家讨论：我们能不能因为有这种丑恶的现象或自己受过骗，就收起了自己的的现象或自己受过骗，就收起了自己的爱心，永远拒绝对困难的人伸出援助之爱心，永远拒绝对困难的人伸出援助之手呢？手呢？链接生活链接生活链接生活链接生活 当前社会中的爱心捐助、当前社会中的爱心捐助、希望工程、青年志愿者活动、希望工程、青年志愿者活动、无偿献血等活动，你是怎样看无偿献血等活动，你是怎样看待的待的?你参与过其中的活动吗你参与过其中的活动吗?说说你的想法。说说你的想法。贵州省省的一位

9、小学学生。她最希望得到的是贵州省省的一位小学学生。她最希望得到的是“一个布书包一个布书包”。没有布书包没有布书包为了拍照，她向同学借来一个。她自己的书包是为了拍照，她向同学借来一个。她自己的书包是一个四百克洗衣粉塑料包装袋。一个四百克洗衣粉塑料包装袋。看图议生活看图议生活每天，有几十名小学生要从这座桥上往返四次每天，有几十名小学生要从这座桥上往返四次去上学去上学看图议生活看图议生活让我们用我们爱的箴言来说出这让我们用我们爱的箴言来说出这节课的学习所得。请以节课的学习所得。请以“从这里，从这里，我懂得了我懂得了”的句式写出你的的句式写出你的爱的箴言。爱的箴言。升华感情升华感情心心的的领领悟悟爱爱

10、的的箴箴言言 从这里从这里,我懂得了我懂得了:爱心是一片爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。加的人感到人间的温暖。从这里从这里,我懂得了我懂得了:爱心是一座连爱心是一座连接你我的桥梁，使人们之间的距接你我的桥梁，使人们之间的距离缩短。离缩短。从这里从这里,我懂得了我懂得了:爱心是一泓出爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使长途跋涉的现在沙漠的泉水，使长途跋涉的人品味到滋润甘甜。人品味到滋润甘甜。感感恩恩的的心心齐齐唱唱我来自偶然我来自偶然 像一颗尘土像一颗尘土有谁看出我的脆弱有谁看出我的脆弱我来自何方我来自何方 我情归何处我情归何处谁在下一刻呼唤我谁在下

11、一刻呼唤我天地虽宽天地虽宽 这条路却难走这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少爱 我还有多少泪我还有多少泪要苍天知道要苍天知道 我不认输我不认输感恩的心感恩的心 感谢有你感谢有你伴我一生伴我一生 让我有勇气作我自己让我有勇气作我自己感恩的心感恩的心 感谢命运感谢命运花开花落花开花落 我一样会珍惜我一样会珍惜结束学习结束学习课后作业课后作业奇思妙想奇思妙想托尔斯泰运用丰富的想象、幻想，将北托尔斯泰运用丰富的想象、幻想，将北斗七星赋予这样一个神奇的童话故事，斗七星赋予这样一个神奇的童话故事，表达了他愿爱心像大熊星座一样，永远表达了他愿爱心像大熊星座一样，永远普照人间的美好愿望。同学们也展开自普照人间的美好愿望。同学们也展开自己丰富的想象，能为己丰富的想象，能为“启明星启明星”的来历的来历创作一个童话故事吗？创作一个童话故事吗？请大胆地发挥自己的奇思妙想，试一试！请大胆地发挥自己的奇思妙想，试一试！