人教版部编版初中初一七年级语文下册-骆驼祥子圈点批注法-名师教学PPT课件.pptx

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1、学校：克拉玛依市第五中学姓名：张亚楠主题教学名称：骆驼祥子单元导读 圈点批注阅读法名著导读骆骆驼驼祥祥子子圈圈点点与与批批注注什么是圈点圈点是指阅读时利用一套能代表某方面理解意义的符号在文章的字、词、句、段上圈点勾画。圈点的过程是读、思、记得组合过程，可以促进理解，可以增强记忆，便与复习，便于检查摘录什么是批注批注即批语注释，是对一些生词难字加以注释；在段落层前写大意；对文章的思想内容和表达手法加以简评等。是对文章的品读、鉴赏、是多角度的、高层次的阅读过程，同时也是读者消化、吸收、转化、运用的过程。圈点批注法圈点批注法圈点批注法是古人读书时常用的传统方法,这种读书方法可以凝聚阅读的注意力,便于

2、复习、巩固、考察,也是一种学习方式。宋代大学者朱熹每读一遍书，都用不同颜色的笔进行勾画，从而把思考引向精深境地。1.圈点虽然是随手勾画,但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点,或者是自己深有体会之处。2.批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手,或展开联想、想象,补充原文内容,或写出心得体会,提出自己的见解。运用圈点批注法时,要注意以下几点：阅读方法阅读方法3.经典作品需要反复阅读,每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般按由易到难的顺序进行,从解决字词方面的疑问,到对重点语句的理解,再到全篇内容的把握4.可以给自己设定一些圈点和批注的符号。如用圆点或圆圈表示精警之处,用问号表示

3、质疑,用叹号表示强调,用直线表示需要着重记忆或领会,用浪纹线表示重要语句,用竖线或斜线表示段落层次的划分等。符号设定之后,每个人要养成固定的使用习惯,这样在整理读书笔记时才不至于凌乱。圈点批注法读名著下边以骆驼祥子为例进行批注示例1、骆驼祥子批注：怎样理解书名小说题目的含义：其一点明小说的主人公祥子：其二暗示了祥子绰号由来的详情；其三表现出祥子像骆驼一样老实健壮坚韧的性格，同时也体现出我国旧社会底层劳动人民吃苦耐劳的品性.2、他就是这么一个人，就是在地狱里，仿佛也能做个好鬼3、祥子，在与骆驼这个这个外号发生关系以前，是个年轻力壮的洋车夫4、头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发

4、亮。腮上没有多余的肉，他不甚注意到他的模样，他爱自己的脸正如同爱他自己的身体，都那么结实硬棒批注：这是祥子美好心灵最形象的说明。“地狱”“好鬼”贴切说明了当时祥子的生活环境特征以及祥子的社会角色批注：小说开门见山，一开始就点明小说主人的身份。批注：简洁而又传神的白描肖像描写，干净简练而又富有情趣，尽显其个性的特点：憨厚壮实、乐观而又富有朝气与活力。小试牛刀“那些灰冷的冰,微动的树影,惨白的高塔,都寂寞的似乎要忽然的狂喊一声,或狂走起来.就是脚下这座大白石桥,也显着异常的空寂,特别的白净,连灯光都有点凄凉.他不愿意再走,不愿意再看,更不愿意陪着她,他真想一下子跳下去,头朝下,砸破了冰,沉下去,像

5、个死鱼似的冻在冰里.”批注:祥子平日里喜欢的景色变得异常的凄凉，突出祥子想摆脱虎妞的纠缠，却想逃避又逃避不了，烘托出祥子悲苦无奈的心理。同时运用拟人、比喻的修辞手法。生动形象的写出了祥子的痛苦和挣扎以及对虎妞的厌恶。景物和人物命运相结合。衬托出人物命运的悲惨也为后文情节发展做铺垫.圈点批注法阅读名著方法小结圈点内容要有针对性批注角度要有多样性经典作品要反复批注圈点批注要固定符号读书寄语莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书妙处无穷，书香熏染人生，你一定掌握了圈点批注的读书方法了吧，带上它去畅游书海吧，汲取更多的精神营养。谢谢谢谢观观看看授课人：张亚楠 2021年6月29日