人教版部编版小学语文二年级下册-口语交际：注意说话的语气(2)-名师教学课件PPT.pptx

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1、 场景场景一一:向同学向同学借的书没有看借的书没有看完完,想想再多借几天。再多借几天。你准备怎么说你准备怎么说呢呢?场景场景二二:最爱最爱看的电看的电视节目就要开始视节目就要开始了了,但但爸爸爸正在看足球比赛。爸正在看足球比赛。你准备怎么你准备怎么说说呢呢?RR二年级语文下册二年级语文下册口语口语交际交际:注意注意说话的语气说话的语气u交际交际内容内容:本次口语交际的内容是本次口语交际的内容是“注意说话的语注意说话的语气气”,学习学习在说话时使用恰当的在说话时使用恰当的语气语气,能能让听让听的人感到舒服的人感到舒服。注意说话的语气注意说话的语气状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

2、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

3、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路读下面的读下面的句子句子,注意语气注意语气,体会体会有什么不同得效果。有什么不同得效果。u我不是故意我不是故意的的!u对不起对不起,我我不是故意的。不是故意的。u阿姨阿姨,请请您让一下。您让一下。u阿姨阿姨,请请您让一下好您让一下好吗吗?u交际指导交

4、际指导 1.1.注意注意语调语调,用用商量的商量的口气口气,要要使用礼使用礼貌貌用语用语;请问请问?我能我能吗吗?请你请你好好吗吗?可以可以吗吗?2.2.说话时注意自己的说话时注意自己的表情表情,态态度度要要诚恳诚恳,要要正视正视对方对方;3.3.请求的内容要说得清楚、请求的内容要说得清楚、明白。明白。明明明明:你你有有墨水墨水,正好正好借给我。借给我。小雨小雨:真真没没礼貌礼貌!明明明明:你你到底借不借。到底借不借。小雨小雨:为什么为什么要借给要借给你你?你你自己干嘛不自己干嘛不带来带来?明明明明:因为因为我我小雨小雨:（显得不耐烦）别啰嗦了。显得不耐烦）别啰嗦了。明明明明:哼哼,我我就知道

5、你是个小气鬼。就知道你是个小气鬼。（结果小雨没有把墨水借给明明）（结果小雨没有把墨水借给明明）案例案例交流交流:为什么为什么明明明明没有没有借到小雨的借到小雨的墨水墨水?u不不礼貌礼貌;u没有说清借东西的没有说清借东西的理由理由;u别人不同意还别人不同意还强求强求;u乱发脾气。乱发脾气。假如你是假如你是明明明明,你你会怎么向小雨会怎么向小雨开口开口?小雨小雨,我我的墨水忘的墨水忘记带记带了了,可以可以借用借用你的墨水你的墨水吗吗?谢谢谢谢!状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

6、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

7、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 同学们同学们,跟跟人交流是一门人交流是一门学问学问,同一句话同一句话,使用使用恰当的恰当的语气语气,能能让听的人感到让听的人感到舒服舒服,今天今天,我们我们就来表现几个说话就来表现几个说话的的场景场景,相信相信同学们都会有所同学们都会有所启发。启发。练一练练一练 妈妈让我学妈妈让我学钢钢琴琴,我我想学画画。我想学画画。我会跟妈妈说会跟妈妈说 “妈妈妈妈

8、,我我知道你让我学钢知道你让我学钢琴是想培养我高雅的琴是想培养我高雅的气质气质,可是可是我更想学我更想学画画画画,画画画画也可以培养也可以培养我的审美我的审美观念观念,请请你答应我好你答应我好吗吗?”?”小丽小丽 上学迟到上学迟到了了,老老师师批评了我。下课后批评了我。下课后我对老师说我对老师说 “老师老师,对不起对不起,今天今天迟到是迟到是我的我的不对不对,从从明天开始我一定按明天开始我一定按时时起床起床,绝不拖拉绝不拖拉,再再也不迟到了。也不迟到了。请您看我的行动。请您看我的行动。”杨帆杨帆 看到同学洗手后忘了关看到同学洗手后忘了关水龙头水龙头,我我会跟他说会跟他说 “前几天我还看电视上报道前几天我还看电视上报道了了,我国我国缺水地区的人为了打一桶缺水地区的人为了打一桶水水,半夜半夜起来起来排排队队,所以所以我们要节约用水哟。我们要节约用水哟。”蒙蒙蒙蒙u走进生活走进生活 从日常生活中收集一些说话语气不从日常生活中收集一些说话语气不恰恰当当,或者或者说话不文明的说话不文明的例子例子,修改一下修改一下,使使内容内容合适合适,并并在班上交流。在班上交流。谢 谢 观 看