九上下册物理人教版2013九年级物理17.1电流与电压和-电阻的关系课件公开课教案教学设计课件测试卷.ppt

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1、第十七章第十七章欧姆定律欧姆定律 第一节第一节电流与两端电压电流与两端电压和和电阻的关系电阻的关系点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 物理量物理意义符号国际单位测量工具电流电流电荷定向移动电荷定向移动IA电流表电流表电压电压使电荷移动形成电流使电荷移动形成电流的原因的原因UV电压表电压表电阻电阻导体对电流的阻碍导体对电流的阻碍作用作用R点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 电压越大，对电流的推动作用也越大；电阻越电压越大，对电流的推动作用也越大；电阻越大，对电路中的电流的阻碍也越大。请大家猜大，对电路中的电流的阻碍也越大。请大家猜测它们

2、三者之间的关系。测它们三者之间的关系。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 当电路中的电阻一定时，电压越大，当电路中的电阻一定时，电压越大，电流。电流。当电路中的电压一定时，电阻越大，当电路中的电压一定时，电阻越大，电流。电流。越大越大越小越小点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 实验探究实验探究探究：探究：电流电流、电压电压、电阻电阻三个物理量之三个物理量之间的关系。间的关系。实验方法：实验方法：控制变量法控制变量法1、保持、保持不变，改变，研究电流不变，改变，研究电流与电压之间的关系。与电压之间的关系。2 2、保持、保持不变，改变，研

3、究电流不变，改变，研究电流 与电阻之间的关系。与电阻之间的关系。3 3、实验电路图、实验电路图 ：电阻电阻电压电压电压电压电阻电阻点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 一、一、电流电流跟跟电压电压的关系的关系1、按电路图接好电路、按电路图接好电路2、保持电阻、保持电阻R=10不变，调节滑动变阻器使电阻不变，调节滑动变阻器使电阻两端的电压分别为两端的电压分别为1V、2V、3V，读出此时相应，读出此时相应的电流值的电流值3、把数据填入表格中、把数据填入表格中4、分析数据，得出结论：、分析数据，得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端在电阻一定的情况下，导体中

4、的电流跟导体两端的电压成正比的电压成正比.电压U/V 123电流I/A点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 表表格格中中的的数数据据由由实实验验时时实实际际的的填填写写。实验一电阻不变时，电流与电压的关系实验一电阻不变时，电流与电压的关系实物电路连接实物电路连接点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 二、二、电流电流跟跟电阻电阻的关系的关系1、按电路图接好电路、按电路图接好电路2、调节滑动变阻器使电阻两端的电压保持、调节滑动变阻器使电阻两端的电压保持U=3V不不变，电阻分别换用为变，电阻分别换用为R=5、10、15，读，读出出此时相应的电流

5、值此时相应的电流值3、把数据填入表格中、把数据填入表格中4、分析数据，得出结论：、分析数据，得出结论：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比阻成反比电阻R/51015电流I/A总结：总结：导体中的电流，跟这段导体两端的电导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。压成正比，跟这段导体的电阻成反比。讨论：讨论：1、实验结论与猜测有没有差异？、实验结论与猜测有没有差异？2、在这一节课中我们用了什么研究问题的方法？、在这一节课中我们用了什么研究问题的方法？3、实验中，滑动变阻器的作用是什么？、实验中，滑动变阻器的作用是什么？

6、1）改变被测电阻两端的电压。）改变被测电阻两端的电压。2）改变电路中的电流。）改变电路中的电流。3）保护电路。）保护电路。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 随堂反馈：随堂反馈：1、研究电流跟电阻、电压的关系，用右图所示电路，、研究电流跟电阻、电压的关系，用右图所示电路，实验时，分别保持电阻不变和保持电压不变两步实验时，分别保持电阻不变和保持电压不变两步进行，在保持电阻不变这一步中，实验要求进行，在保持电阻不变这一步中，实验要求（）A、保持滑动变阻器、保持滑动变阻器R的滑片位置不变的滑片位置不变B、保持电阻箱、保持电阻箱R两端的电压两端的电压不变。不变。C、保持定

7、值电阻值不变，调、保持定值电阻值不变，调节节R的滑片到不同的适当的滑片到不同的适当位置。位置。D、保持电路中的电流不变。、保持电路中的电流不变。RC2、在研究电流与电阻关系时，要保持电压不变、在研究电流与电阻关系时，要保持电压不变，实，实验要求是验要求是（）A、换用不同电压的电源，调节、换用不同电压的电源，调节R的滑片，保持的滑片，保持R上的电压不变上的电压不变B、改变电阻、改变电阻R的大小，调节的大小，调节R的滑片，保持的滑片，保持R两两端的电压不变端的电压不变C、调节、调节R的滑片到适当位置，使的滑片到适当位置，使R两端电压保持两端电压保持不变不变D、调节、调节R的滑片到适当位置，使的滑片

8、到适当位置，使R两端的电压保两端的电压保持不变持不变B点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 3、在某导体的两端加、在某导体的两端加2V电压时，通过的电流是电压时，通过的电流是0.5A，若导体两端的电压增加到若导体两端的电压增加到10V时，则时，则（）A、导体的电阻和通过导体的电流都增大、导体的电阻和通过导体的电流都增大B、导体的电阻和通过导体的电流都变小、导体的电阻和通过导体的电流都变小C、导体的电阻和通过导体的电流都不变、导体的电阻和通过导体的电流都不变D、导体的电阻不变，通过导体的电流增大、导体的电阻不变，通过导体的电流增大4、在保持电路电压不变的情况下，电路的

9、电阻增大到、在保持电路电压不变的情况下，电路的电阻增大到原来的原来的2倍时，通过电路的电流倍时，通过电路的电流到原来到原来的的。D减小减小一半一半点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 电阻2电压V12电流I0.51.55、在研究电流跟电压、电阻关系的实验中，得到以、在研究电流跟电压、电阻关系的实验中，得到以下数据，请根据实验得到的结论，将表中空白处下数据，请根据实验得到的结论，将表中空白处的数据填上的数据填上电压V2电阻0.54电流I4120.531点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主

10、回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？

11、自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境