人教版部编版小学语文二年级下册-二年级下册语文园地五-名师教学课件PPT.ppt

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二年级下册语文园地五语文园地五语文园地五根据提示语,读出读出句子恰当的语气。参赛参赛参赛参赛教师教师教师教师:黎黎黎黎艳艳艳艳时间时间时间时间:2020.08.21:2020.08.21:2020.08.21:2020.08.21导入导入01知识讲解知识讲解02课堂练习课堂练习03小结小结04/Contents目录导入导入知识讲解难点突破 要求:读句子,注意不同颜色的部分,试试怎样读更好。1、小马连蹦带跳的说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”连蹦带跳:精力充沛且充满活力的样子。连蹦带跳知识讲解难点突破 2、小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我.我过不去。”难为情:害羞,不好意思,情面上过不去。难为情知识讲解难点突破 3、老师和颜悦色地说:“看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。”和颜悦色:指温和高兴的脸色。课堂练习1、老师笑了笑,温和温和的对我说:“加油,你一定可以的。”2、他低着头,手足无措手足无措道:“对不起.我不是故意的。”3、小马连蹦带跳的说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”4、小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我.我过不去。”5、老师和颜悦色地说:“看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。”课堂小结这节课我们学会了怎么样来读句子。1.找出不同颜色的部分,也就是关键词。2.理解关键词意思带入句子中,理解句子意思。3.根据句子中的符号结合以上两点来把握句子的语气。谢谢谢谢!