人教部编版小学语文三年级下册-听听-秋的声音-名师教学课件PPT.ppt

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1、 秋天秋天,不仅有五彩缤纷的颜色、香香甜甜不仅有五彩缤纷的颜色、香香甜甜的味道的味道,还有美妙动听的声音。还有美妙动听的声音。你留意过秋天的声音吗你留意过秋天的声音吗?是温柔的还是激是温柔的还是激烈的烈的?是豪迈的还是婉转的是豪迈的还是婉转的?让我们先来聆听让我们先来聆听几种声音几种声音,能否听出来它是什么声音。能否听出来它是什么声音。人教版三年级语文讲课老师讲课老师:葛云龙葛云龙 疏勒县东营第一希望小学疏勒县东营第一希望小学现在现在,先先请同学们自由的朗读这首请同学们自由的朗读这首诗诗,并并完成以下完成以下任务任务:1.1.用笔标出这首诗总共有几小节用笔标出这首诗总共有几小节2.2.把生字词

2、在原文中圈出来把生字词在原文中圈出来3.3.读完这首读完这首诗诗,你你能找到秋天的哪些能找到秋天的哪些声音声音?听听听听,秋的声音秋的声音,大树大树抖抖(du)抖手臂抖手臂,“唰唰唰唰(shu)”,是黄叶道别的话音是黄叶道别的话音。dudu抖抖左右结构左右结构 部首部首:扌扌组组词词:抖动抖动 发抖发抖 颤抖颤抖运用了运用了拟人拟人的修的修辞手法辞手法,将秋天的将秋天的黄叶脱落写成大树黄叶脱落写成大树抖动手臂的结果。抖动手臂的结果。听听听听,秋的声音秋的声音,蟋蟋(x)蟀蟀(shui)振振动翅动翅膀膀,“(q)”,是和阳台告别的歌是和阳台告别的歌韵韵。x shux shu i i蟋蟋 蟀蟀 左

3、右结构左右结构 部首部首:虫虫组词组词:蟋蟀蟋蟀 zhzh n n振振左右结构左右结构 部首部首:扌扌组词组词:振动振动 振奋振奋 振兴振兴 y y n n韵韵左右结构左右结构 部首部首:音音组词组词:韵律韵律 韵味韵味 韵母韵母 与第一小节中与第一小节中的的“唰唰唰唰”,都是都是拟声词拟声词一排排大雁追上白云一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风一阵阵秋风掠掠过田野过田野,送来一片丰收的歌送来一片丰收的歌吟吟。l l掠掠左右结构左右结构 部首部首:扌扌组词组词:掠夺掠夺 掠过掠过 掠取掠取 y y n n吟吟左右结构左右结构 部首部首:口口组词组词:吟唱吟唱 吟

4、诵吟诵 吟诗吟诗 “追追”和和“撒撒”两个动词两个动词运用得形象传神运用得形象传神,运用运用拟拟人人手法让人眼前出现大雁手法让人眼前出现大雁追赶白云南飞的情景。追赶白云南飞的情景。听听听听,走进秋走进秋,走进这走进这辽阔辽阔的音乐的音乐厅厅,你好好地去听你好好地去听秋的声音秋的声音。lili o o辽辽半包围结构半包围结构 部首部首:辶辶组词组词:辽阔辽阔 辽远辽远 辽宁辽宁 kuku 阔阔半包围结构半包围结构 部首部首:门门组词组词:广阔广阔 阔别阔别 阔步阔步 指的是秋天的大自然指的是秋天的大自然,把把秋天的大自然比作成音乐秋天的大自然比作成音乐厅。就像动听的音乐值得厅。就像动听的音乐值得

5、我们去欣赏。我们去欣赏。秋的声音秋的声音,在每一片叶子里在每一片叶子里,在每一朵小花上在每一朵小花上,在每一滴汗水里在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里在每一颗饱满的谷粒里。更能表达出作者对秋天更能表达出作者对秋天的喜爱之情。也写出了的喜爱之情。也写出了劳动人民的辛苦和收获。劳动人民的辛苦和收获。听听听听,秋的声音秋的声音,从远方匆匆的来从远方匆匆的来,向远方匆匆的去。向远方匆匆的去。听听听听,我们去听秋的声音我们去听秋的声音。这里的这里的“匆匆匆匆”说明了秋说明了秋天的声音天的声音,它无处不在却它无处不在却又十分的短暂又十分的短暂,我们要用我们要用心的去聆听它的每一刻。心的去聆听它的每一刻。想一想想一想:除了我们课文上提到的声音除了我们课文上提到的声音,你还听到过你还听到过哪些哪些“秋的声音秋的声音”?可以跟大家分享一下。可以跟大家分享一下。人教版三年级语文丰收的丰收的饱满的饱满的暖暖的暖暖的辽阔的辽阔的道别的道别的谷粒谷粒歌吟歌吟话音话音叮咛叮咛音乐厅音乐厅 课后习题课后习题:你还听到过哪些你还听到过哪些“秋的声音秋的声音”?仿照课文仿照课文的句子写一写的句子写一写!例如例如:听听听听,秋的声音秋的声音,小青蛙加紧挖洞小青蛙加紧挖洞 ,“呱呱呱呱”,是和荷塘告别的声音。是和荷塘告别的声音。