人教部初一七年级数学下册-相交线-名师教学PPT课件-(3).ppt
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1、有一个公共点的两条直线形成相交直线有一个公共点的两条直线形成相交直线.请你画出任意两条相交直线请你画出任意两条相交直线.看看这四看看这四个角有什么关系个角有什么关系?问题问题:两条相交直线两条相交直线.形成的小于平角的角形成的小于平角的角有几个有几个?任意画两条相交直线任意画两条相交直线,在形成的四个角在形成的四个角(如图如图)中中,和和 有怎样的位置关系?有怎样的位置关系??O OA AB BC CDD)(1 13 34 42 2)(1 1 2 2 分别量一下各角的度数,分别量一下各角的度数,1 1和和2 2的度的度数有什么关系?数有什么关系?剪刀把手之间的角变化的过程中,这个关剪刀把手之间
2、的角变化的过程中,这个关系还保持吗?为什么?系还保持吗?为什么?1 1和和3 3 1 1和和3 3呢?呢?O OA AB BC CD D)(1 13 34 42 2)(O OA AB BC CD D)(1 13 34 42 2)(有关概念:有关概念:邻补角:邻补角:如果两个角有一如果两个角有一条公共边,它们的另一边条公共边,它们的另一边互为反向延长线,那么这互为反向延长线,那么这两个角互为邻补角。两个角互为邻补角。对顶角:对顶角:如果一个角的两如果一个角的两边是另一个角的两边的反边是另一个角的两边的反向延长线,那么这两个角向延长线,那么这两个角互为对顶角。互为对顶角。对顶角相等对顶角相等.对顶
3、角的性质对顶角的性质:O OA AB BC CD D)(1 13 34 42 2)(为什么为什么?已知:直线已知:直线ABAB与与CDCD相交于相交于OO点点(如图如图),),说明说明1=31=3、2=42=4的理由的理由 解:解:直线直线ABAB与与CDCD相交于相交于OO点点,1+2=180、2+3=1801=3同理可得:同理可得:2=41 1练习练习1 1、下列各图中、下列各图中1 1、2 2是对顶角是对顶角吗?为什么?吗?为什么?2 21 12 21 12 2)()1 1练习练习2 2、下列各图中、下列各图中1 1、2 2是邻补角是邻补角吗?为什么?吗?为什么?2 21 12 21 1
4、2 2)()(a ab b)(1 13 34 42 2)(例例1 1、如图、如图,直线直线a a、b b相交,相交,1=401=40,求求 2 2、3 3、4 4的度数。的度数。(对顶角相等)(对顶角相等)3=11=40()已知已知3=40解:解:(等量代换)(等量代换)2=1801=1404=2=140(对顶角相等)(对顶角相等)(邻补角的定义)(邻补角的定义)变式变式1 1:若:若2 2是是1 1的的3 3倍,求倍,求3 3的度数?的度数?变式变式2 2:若:若2-1=402-1=400 0,求求4 4的度数的度数?答案答案:(:(4)解:解:DOB=,(,()=80(已知)(已知)DOB
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