中小学1.3二次函数的性质公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.ppt
《中小学1.3二次函数的性质公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中小学1.3二次函数的性质公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.ppt(16页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、求下列函数的顶点坐标和对称轴求下列函数的顶点坐标和对称轴(1)(2)根据左边已画好的函数图象填空根据左边已画好的函数图象填空:抛物线抛物线y=-2x2的顶点坐标是的顶点坐标是 ,对称轴是对称轴是 ,在在 侧,即侧,即x_0时时,y随着随着x的增大而的增大而增大增大;在在 侧,即侧,即x_0时时,y随着随着x的增大而的增大而减小减小.当当x=时,函数时,函数y最大值是最大值是_.(0,0)直线直线x=0y y轴右轴右y y轴左轴左000y=-2x2 yx 根据左边已画好的函数图象填空根据左边已画好的函数图象填空:抛物线抛物线y=2x2的顶点坐标是的顶点坐标是 ,对称轴是对称轴是 ,在在 侧,即侧
2、,即x_0时时,y随着随着x的增大而的增大而减少减少;在在 侧,即侧,即x_0时时,y随着随着x的增大而的增大而增大增大.当当x=时,函数时,函数y最小值是最小值是_.(0,0)直线直线x=0y y轴右轴右y y轴左轴左00 0y=2x2yx已知函数已知函数求求函数图象的顶点坐标、图象与坐标轴的交点坐标函数图象的顶点坐标、图象与坐标轴的交点坐标,并画出函并画出函数图像的大致图象;数图像的大致图象;(2)自变量自变量x在什么范围内时,在什么范围内时,y随着随着x的增大而增大?何时的增大而增大?何时y随随着着x的增大而减少的增大而减少?并求出函数的最大值或最小值。并求出函数的最大值或最小值。(-1
3、5,0)(1,0)(0,7.5)(-7,32)(-14,7.5).0 xy练习:练习:1、已知函数、已知函数y=x2-2x-3(1)求函数图象的顶点坐标、对称轴和与坐标轴的交点的坐标,)求函数图象的顶点坐标、对称轴和与坐标轴的交点的坐标,并画出函数的大致图象;并画出函数的大致图象;(2)自变量)自变量x在什么范围内时,在什么范围内时,y随随x的增大而增大?何时的增大而增大?何时y随随x的的增大而减小?并求函数的最大值或最小值。增大而减小?并求函数的最大值或最小值。(3)求图象与坐标轴交点构成的三角形的面积:)求图象与坐标轴交点构成的三角形的面积:2、求下列函数的最大值(或最小值)和对应的、求下
4、列函数的最大值(或最小值)和对应的自变量的值。自变量的值。(1)(2)3、已知(、已知(-1,y1)()(-2,y2)()(-4,y3)是抛物线)是抛物线y=-2x2-8x+m上的点,则比较上的点,则比较y1,y2,y3的大小的大小4、求下列二次函数的图象与、求下列二次函数的图象与x轴的交点坐标。轴的交点坐标。(1)(2)5、根据下列条件,分别求二次函数的表达式。、根据下列条件,分别求二次函数的表达式。(1)已知图象的顶点坐标为()已知图象的顶点坐标为(-1,-8),且过点(),且过点(0,-6)(2)已知图象经过点()已知图象经过点(3,0),(),(2,-3),并以直线),并以直线x=0为
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中小学 1.3 二次 函数 性质 公开 教案 教学 设计 课件 案例 测试 练习
限制150内