八年级物理上册-探究—声音是怎样传播的(一)课件-北师大版2.ppt

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1、第四章 声现象第一节第一节 声音的产生声音的产生第二节第二节 声音的传播声音的传播北师大版物理同步教学课件北师大版物理同步教学课件第一页，编辑于星期五：六点 二十一分。声声音音的的世世界界 我们通过声音，能获得大量的信息，也能得到艺术的享我们通过声音，能获得大量的信息，也能得到艺术的享受受第二页，编辑于星期五：六点 二十一分。一一.声音的产生声音的产生试一试试一试第三页，编辑于星期五：六点 二十一分。声音是由物体的声音是由物体的振动产生的。振动停振动产生的。振动停止，发声也停止。止，发声也停止。物体发声时的共同特征是：发声的物体叫做发声的物体叫做声源声源第四页，编辑于星期五：六点 二十一分。1

2、、箜篌是我国特有的一种大型拨、箜篌是我国特有的一种大型拨弦乐器，笛子是一种最常见的管弦乐器，笛子是一种最常见的管乐器。你知道它们各是靠什么发乐器。你知道它们各是靠什么发声的吗？声的吗？2、蜜蜂飞行时发出的、蜜蜂飞行时发出的“嗡嗡声是怎样产嗡嗡声是怎样产生的？雷声又是怎样产生的？生的？雷声又是怎样产生的？第五页，编辑于星期五：六点 二十一分。探究声音怎样由声源传播出去的?真空能传声吗?我们又是怎样听到声音的?二二.声音的传播声音的传播第六页，编辑于星期五：六点 二十一分。议一议：议一议：声音传播声音传播,可能需要什么东可能需要什么东西来作媒介？西来作媒介？让我们通过实验来探究让我们通过实验来探究

3、第七页，编辑于星期五：六点 二十一分。把正在发声的闹钟放在玻璃罩把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上泡沫内，闹钟和罩的底座之间垫上泡沫塑料，逐渐抽出罩内空气，你听到塑料，逐渐抽出罩内空气，你听到声音有什么变化？声音有什么变化？再让空气进入罩内，你听到再让空气进入罩内，你听到声音又有什么变化？声音又有什么变化？这个实验说明，声音可以在这个实验说明，声音可以在 中传播，中传播，但不能在但不能在 中传播。中传播。声音可以在液体、固体中传播吗？声音可以在液体、固体中传播吗？第八页，编辑于星期五：六点 二十一分。结论结论 声音的传播需要介质声音的传播需要介质定义定义:能够传播声音的物质能

4、够传播声音的物质叫做介质叫做介质.第九页，编辑于星期五：六点 二十一分。1.声音的传播需声音的传播需要介质。要介质。1.1.空气空气可以传播声音。可以传播声音。2.2.液体液体可以传播声音。可以传播声音。3.3.固体固体也可以传播声音。也可以传播声音。2.2.真空不能传声。真空不能传声。在月球上宇航员通在月球上宇航员通过无线电交谈。过无线电交谈。第十页，编辑于星期五：六点 二十一分。思考思考 人耳是怎样听到声音的人耳是怎样听到声音的第十一页，编辑于星期五：六点 二十一分。声在空气声在空气中怎样传播呢中怎样传播呢？说一说说一说:第十二页，编辑于星期五：六点 二十一分。声以声波的形式传播着第十三页

5、，编辑于星期五：六点 二十一分。耳朵感知声音的根本过程人耳的构造耳廓外耳道耳垂外耳鼓膜听小骨鼓室中耳半规管前庭耳蜗内耳咽鼓喉第十四页，编辑于星期五：六点 二十一分。三三.声速声速 声的传播需要一定的时声的传播需要一定的时间间,声在每秒内传播的距离声在每秒内传播的距离叫声速。叫声速。声速的大小跟介质的种类有关；一般，固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。还跟介质的温度有关。15时空气中的声速是340m/s。第十五页，编辑于星期五：六点 二十一分。设计一个测量声速的方设计一个测量声速的方法，并实际测量。法，并实际测量。第十六页，编辑于星期五：六点 二十一分。课堂小结(一)声音的产生：物体的振动产生。二、声音的传播声的传播需要介质，真空不能传声。传播声音的物质可以是固体、液体、气体。声以声波的形式传播着 三、声音在人耳中的传播四、声速声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。15时空气中的声速是340m/s。第十七页，编辑于星期五：六点 二十一分。再见再见！第十八页，编辑于星期五：六点 二十一分。