七年级初一语文上册人教版部编版-女娲造人-名师教学课件PPT(3)(1).pptx

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1、23*女娲造人 学习目标学习目标:1、通过阅读、通过阅读,整体感知故事情节整体感知故事情节,初步初步感受想象的作用。感受想象的作用。2、探究阅读、探究阅读,体会神话故事的魅力。体会神话故事的魅力。3、拓展阅读、拓展阅读,试运用创造性想象扩写神试运用创造性想象扩写神话。话。女娲女娲 澄澄 澈澈 莽莽榛榛莽莽榛榛模样模样 寂寂 寞寞 生气蓬勃生气蓬勃m j m pngb读准字音读准字音,看清字形。看清字形。w chngch zhn自学提示（小组讨论）自学提示（小组讨论）:1、女娲是什么样的、女娲是什么样的?她为什么要造人她为什么要造人?2、女娲是怎样造人的、女娲是怎样造人的?造出来的人是什么造出来

2、的人是什么样的样的?3、女娲造人前后心情怎样、女娲造人前后心情怎样?4、人类获得生命后的反应怎么样、人类获得生命后的反应怎么样?5、女娲如何让人类繁衍生息的、女娲如何让人类繁衍生息的?1、女娲造人女娲造人是根据哪部作品的是根据哪部作品的有关资料改编的有关资料改编的?请认真读一读请认真读一读,你你更喜欢哪一篇更喜欢哪一篇?为为什么什么?2、在、在风俗通风俗通里关于里关于“女娲造人女娲造人”的的记载基础上记载基础上,本文丰富了哪些内容本文丰富了哪些内容?女娲造人的动机女娲造人的动机 女娲造人的具体过程女娲造人的具体过程 人造出来后欢心喜悦的场面人造出来后欢心喜悦的场面 女娲的心理活动女娲的心理活动

3、 女娲的喜怒哀乐女娲的喜怒哀乐 想象女娲的形象女娲的形象女娲 想想 象象 大胆奇特合情合理 神神话话是是远远古古人人民民表表现现对对自自然然及及文文化化现现象象的的理理解解与与想想象象的的故故事事。它它是是人人类类早早期期的的不不自自觉觉的的艺艺术术创创作作。神神话话并并非非现现实实生生活活的的科科学学反反映映,由由于于远远古古时时代代生生产产力力的的水水平平很很低低,人人们们对对世世界界、自自然然现现象象和和原原始始社社会会文文化化生生活活的的起起源源和和变变化化,不不能能作作出出科科学学的的解解释释,只只能能以以他他们们贫贫乏乏的的生生活活经经验验为为基基础础,借借助助想想象象和和幻幻想想

4、把把自自然然力力和和客客观观世世界界进进行行拟拟人化人化。请你也发挥想象请你也发挥想象,对女娲造人的对女娲造人的动机、经过做另一种动机、经过做另一种推测推测,说给说给大家大家听听。有一天有一天,女娲偷偷地溜到地球上游玩女娲偷偷地溜到地球上游玩,她被她被地球上鸟语花香的景象深深吸引住了。她跟地球上鸟语花香的景象深深吸引住了。她跟鸟儿玩耍鸟儿玩耍,跟花儿逗乐。渐渐地跟花儿逗乐。渐渐地,她觉得这样玩她觉得这样玩不过瘾不过瘾,刚刚熟悉的鸟儿自管自地飞走了刚刚熟悉的鸟儿自管自地飞走了,刚刚刚刚喜欢上的花儿凋零了。于是喜欢上的花儿凋零了。于是,她想出了一个造她想出了一个造人的办法。她把凋落的心爱的花儿和残

5、枝败人的办法。她把凋落的心爱的花儿和残枝败叶收集起来叶收集起来,把它们摆放成跟自己一样的模样。把它们摆放成跟自己一样的模样。然后然后,点上几滴清水点上几滴清水,轻轻一吹。啊轻轻一吹。啊!花儿活了花儿活了,它们变成了如花儿般美丽的女人它们变成了如花儿般美丽的女人;树枝儿活了树枝儿活了,它们变成了如树枝般挺拔的男人。它们变成了如树枝般挺拔的男人。让我们展开想象的翅膀让我们展开想象的翅膀 人类在不断进化人类在不断进化,50万年前的人万年前的人,形似猴子形似猴子,与现代人与现代人外形和生活迥异。未来外形和生活迥异。未来50万年后的人类将发生怎样的变化万年后的人类将发生怎样的变化呢呢?充分发挥想象力。请你对未来的人类外形和生活作一充分发挥想象力。请你对未来的人类外形和生活作一个合理的推测。个合理的推测。谢 谢16好好学习 天天向上谢 谢 观 看17好好学习 天天向上2023/2/4