高考作文材料作文议论文的开篇技巧精选文档.ppt

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1、高考作文材料作文议论文的开篇技巧本讲稿第一页，共五十二页材料性质：材料性质：论述性材料论述性材料材料分析材料分析材料关键词：材料关键词：坚硬，柔软；和谐的自我坚硬，柔软；和谐的自我（落脚点）（落脚点）关键词连接点：关键词连接点：如何对待如何对待作文要求：作文要求：思辨思维思辨思维矛盾统一矛盾统一审题立意审题立意审题关键：审题关键：首先界定概念，首先界定概念，“坚硬的坚硬的”和和“柔软的柔软的”是是比喻比喻，什么是什么是“坚硬的坚硬的”？什么是？什么是“柔软的柔软的”？要在一个？要在一个逻辑层面逻辑层面上界上界定概念，统一在一个人身上。不能定概念，统一在一个人身上。不能“坚硬坚硬”是一个层面，是

2、一个层面，“柔软柔软”是另一个层面。两者是和谐统一的，不是对立的。综合理解，是另一个层面。两者是和谐统一的，不是对立的。综合理解，就就是一个拥有着和谐自我的人，应当是内心坚硬和柔软兼具的人是一个拥有着和谐自我的人，应当是内心坚硬和柔软兼具的人。本讲稿第二页，共五十二页柔软柔软韧。韧。人的性格品行人的性格品行：善良、通达、仁慈、智慧、敬畏、：善良、通达、仁慈、智慧、敬畏、闲适、温顺闲适、温顺人的行为人的行为：灵活、宽容、方法、艺术、文学、情感，脆弱、温：灵活、宽容、方法、艺术、文学、情感，脆弱、温顺、服从，柔肠，变通的处理方式等。顺、服从，柔肠，变通的处理方式等。审题立意审题立意坚硬坚硬刚。刚。

3、人的性格品行人的性格品行：正直、执着、刚毅、勇敢、无畏、：正直、执着、刚毅、勇敢、无畏、拼搏、强劲拼搏、强劲人的行为人的行为：原则、标准、立场、目标、追求，理智，强势、：原则、标准、立场、目标、追求，理智，强势、坚定的信念、硬派作风、严厉，侠骨，内心的坚守等坚定的信念、硬派作风、严厉，侠骨，内心的坚守等和谐的自我和谐的自我平衡。协调、通达，成功，完整。平衡。协调、通达，成功，完整。如何对待如何对待两者不割裂，两者相融和，两者有机统一，两者相两者不割裂，两者相融和，两者有机统一，两者相得益彰。得益彰。本讲稿第三页，共五十二页立意立意1 1：做正直而善良的人；做刚毅而仁慈的人；做正直而善良的人；做

4、刚毅而仁慈的人；做执着而通达的人做执着而通达的人立立意（论点）意（论点）立意立意2 2：人既要信念坚定，又要灵活变通，才能成就自我人既要信念坚定，又要灵活变通，才能成就自我立意立意3 3：坚守底线，善良宽容坚守底线，善良宽容拟拟题题稍偏拟题稍偏拟题造就造就和谐和谐的自我的自我保守拟题保守拟题心中的心中的坚硬坚硬与与柔软柔软保险拟题保险拟题刚柔刚柔相济，内心和谐相济，内心和谐创新拟题创新拟题清正清正如山，如山，柔情柔情似水似水 立千仞立千仞方为峰，方为峰，纳百川纳百川才成海才成海本讲稿第四页，共五十二页材料运用材料运用1 1、鲁迅鲁迅说：说：“若举世唯科学是崇，则人生将归于枯寂若举世唯科学是崇，

5、则人生将归于枯寂”。“唯科学是崇唯科学是崇”是宾语前置，意思是是宾语前置，意思是“只崇尚科学只崇尚科学”，“唯唯”字特别重要。鲁迅认为字特别重要。鲁迅认为“只崇尚科学只崇尚科学”，“则人生将归于枯寂则人生将归于枯寂”。那么，还需要什么东西才能使得人生有滋有味？。那么，还需要什么东西才能使得人生有滋有味？是文学，是文学，是艺术，是人性，是良知，是人伦，是情感，是善良。总之，是是艺术，是人性，是良知，是人伦，是情感，是善良。总之，是“人人”！2 2、林徽因林徽因具有坚强精神的具有坚强精神的“小女人小女人”。3 3、沈从文沈从文坚守内心的坚守内心的“桃花源桃花源”，创作流水般的，创作流水般的“湘西情

6、歌湘西情歌”。本讲稿第五页，共五十二页考场优秀作文考场优秀作文 亦坚亦柔，成就和谐亦坚亦柔，成就和谐 老子曰：老子曰：“天下之至柔，驰骋天下之至坚。天下之至柔，驰骋天下之至坚。”这便是所谓人心的奇妙之这便是所谓人心的奇妙之处，处，有坚如磐石处，亦有温柔如水时，二者周旋归一，共享方寸之地，方有坚如磐石处，亦有温柔如水时，二者周旋归一，共享方寸之地，方有一个和谐的自我，卓然而立有一个和谐的自我，卓然而立。诚如诚如毕淑敏毕淑敏所言，优等的心，不必华丽，但必须坚固。人心，首先应该是所言，优等的心，不必华丽，但必须坚固。人心，首先应该是一座坚固的堡垒。以道德准则为盾牌，以理想信念为防线的我们都是天赋使命

7、的一座坚固的堡垒。以道德准则为盾牌，以理想信念为防线的我们都是天赋使命的战士，应有勇气也有毅力捍卫生命中那些真正神圣的东西，像英国文豪战士，应有勇气也有毅力捍卫生命中那些真正神圣的东西，像英国文豪托尔金托尔金在在魔戒魔戒中诠释的那样，中诠释的那样，“相信这世界并非不可救药，而一定存在某种相信这世界并非不可救药，而一定存在某种良善，值得我们奋战到底良善，值得我们奋战到底”。没有人能做到始终无畏不悔，那是只存在于。没有人能做到始终无畏不悔，那是只存在于神话之中的品质，而常人真正能做到的是，让对神话之中的品质，而常人真正能做到的是，让对“自己的勇气有一天会消自己的勇气有一天会消耗殆尽耗殆尽”的担忧战

8、胜被的担忧战胜被“人世间的阴雨灰色帘罩人世间的阴雨灰色帘罩”蒙蔽的恐惧。蒙蔽的恐惧。守护坚实守护坚实稳固的初心，也即守护生命耿直不移的态度，这才能成全生命伟大力量的展稳固的初心，也即守护生命耿直不移的态度，这才能成全生命伟大力量的展现。现。本讲稿第六页，共五十二页考场优秀作文考场优秀作文 然而然而人心在某些方面应有的坚硬并不等同于一味的固执，冰冷刚硬到不可人心在某些方面应有的坚硬并不等同于一味的固执，冰冷刚硬到不可触碰也便更不应成为人生的常态，很多时候，我们也需要让心灵受到温存与爱意触碰也便更不应成为人生的常态，很多时候，我们也需要让心灵受到温存与爱意的滋养，由寸草不生的荒芜变为处处繁花的锦绣

9、。在这个正在被冷漠的铁壁铜墙的滋养，由寸草不生的荒芜变为处处繁花的锦绣。在这个正在被冷漠的铁壁铜墙侵占的世界里，我们总以为百毒不侵刀枪不入的自我封闭就是坚强，可如果我们侵占的世界里，我们总以为百毒不侵刀枪不入的自我封闭就是坚强，可如果我们连呵护真诚、期许美好、拥抱爱情的能力都已失去，那么这种机械的行为构成的连呵护真诚、期许美好、拥抱爱情的能力都已失去，那么这种机械的行为构成的将不配被称为将不配被称为“人生人生”，甚至算不上好好地，甚至算不上好好地“活过活过”。我们既然没有理由封存扼。我们既然没有理由封存扼杀美好，何不以最阳光的姿态享受心灵深处的柔软杀美好，何不以最阳光的姿态享受心灵深处的柔软?

10、故而，人心中那些必不可少故而，人心中那些必不可少的柔软的东西，与坚硬的组成部分一样，都是构成精彩人生的要素的柔软的东西，与坚硬的组成部分一样，都是构成精彩人生的要素。故而，故而，唯唯有那些亦坚亦柔的心灵，方能塑造成和成谐的自我。有那些亦坚亦柔的心灵，方能塑造成和成谐的自我。本讲稿第七页，共五十二页考场优秀作文考场优秀作文 亦坚亦柔，成就和谐亦坚亦柔，成就和谐 真正洞察了这一道理的人，一定会懂得英国诗人西真正洞察了这一道理的人，一定会懂得英国诗人西格里夫格里夫萨松萨松写下的写下的“我心有猛虎在细嗅蔷薇我心有猛虎在细嗅蔷薇”的温存，因为坚强与温柔是相互融合而非完全对立的存的温存，因为坚强与温柔是相

11、互融合而非完全对立的存在在；一定会明了歌手一定会明了歌手HitaHita在天命风流在天命风流中唱出的中唱出的“灵秀上眉头，浩气灵秀上眉头，浩气存胸口存胸口”的洒脱，因为心坚如石或豪情满怀的人依然需要情感的滋养的洒脱，因为心坚如石或豪情满怀的人依然需要情感的滋养；一定会欣赏词作者一定会欣赏词作者荀夜羽荀夜羽表达的表达的“击鼓动远雷，琵琶脆涟漪击鼓动远雷，琵琶脆涟漪”的和谐，因的和谐，因为勇气与温柔的契合才是生命最本真的构形。所以，要想造就一个和谐的为勇气与温柔的契合才是生命最本真的构形。所以，要想造就一个和谐的自我，要想活出一世动人的精彩，最重要的，便是让这方寸之地，亦坚亦自我，要想活出一世动人

12、的精彩，最重要的，便是让这方寸之地，亦坚亦柔，亦刚亦让。柔，亦刚亦让。心在方寸，所求为何心在方寸，所求为何？亦坚亦柔，成和成谐。亦坚亦柔，成和成谐。如此，方能一路撷美如此，方能一路撷美好而行，方能一生尽光明磊落。好而行，方能一生尽光明磊落。本讲稿第八页，共五十二页 材料作文材料作文给定材料，但不给定话题。材料是作给定材料，但不给定话题。材料是作文的出发点和归宿，文的出发点和归宿，必须从材料中提取观点必须从材料中提取观点而不是而不是话话题题来写作文，材料必须写进作文。新材料作文还要求来写作文，材料必须写进作文。新材料作文还要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思全面理解材料，但可以选择

13、一个侧面、一个角度构思作文。作文。话题作文话题作文的材料是为了引出的材料是为了引出“话题话题”，作文围绕，作文围绕“话题话题”范围展开，材料可用可不用。范围展开，材料可用可不用。材料作文材料作文与话与话题作文题作文的区别的区别本讲稿第九页，共五十二页材料作文写作要求分析材料作文写作要求分析（温故知新）：（温故知新）：1 1、观点来自材料，不能另立观点。、观点来自材料，不能另立观点。材料作文，除了要求解读材料作文，除了要求解读出材料的内容和含义之外，还隐含着一个潜台词：出材料的内容和含义之外，还隐含着一个潜台词：所给的材料是引所给的材料是引发你写作的缘由，即观点必须来自材料。发你写作的缘由，即观

14、点必须来自材料。2 2、巧妙合理引用材料作为分析论证的根据。、巧妙合理引用材料作为分析论证的根据。引用的位置，引用的位置，引用的技巧、水平因人而异，有所差别引用的技巧、水平因人而异，有所差别（但一般不能照抄材料，除（但一般不能照抄材料，除非材料很短）。非材料很短）。如果写记叙文，用事件或故事来印证、表现所给材料中隐含如果写记叙文，用事件或故事来印证、表现所给材料中隐含的某一事理，则无需也无法引用材料，但的某一事理，则无需也无法引用材料，但作文要体现材料所含的作文要体现材料所含的观点或主旨观点或主旨。本讲稿第十页，共五十二页1、概括引述原则：要简要概括材料，不可照搬、概括引述原则：要简要概括材料

15、，不可照搬照抄或弃之不顾。照抄或弃之不顾。2、切合主旨原则：要根据主旨恰当选择角度表、切合主旨原则：要根据主旨恰当选择角度表述材料，不可只照抄原句。述材料，不可只照抄原句。3、贴合文体原则：要根据文体要求表述材料，不、贴合文体原则：要根据文体要求表述材料，不可不顾文体特征。可不顾文体特征。4、符合位置原则：要在文章合适的位置（开头、符合位置原则：要在文章合适的位置（开头、中间、结尾）恰当中间、结尾）恰当点点述材料，不可随意引述。述材料，不可随意引述。本讲稿第十一页，共五十二页材料作文开头步骤1.有选择地一两句话地有选择地一两句话地摘引摘引材料，或简洁材料，或简洁概括概括2.有目的地有目的地分析

16、评论分析评论材料中的现象或角色材料中的现象或角色3.或推演或类比或推演或类比（由现象到本质、由个别到一般、由具体（由现象到本质、由个别到一般、由具体到抽象、由此及彼）到抽象、由此及彼）联系社会或人生实际，提炼升华联系社会或人生实际，提炼升华4.亮出亮出一个具有普遍意义的一个具有普遍意义的观点观点（大道理类，社会人（大道理类，社会人生哲理或值得倡导的精神品质），观点表述应准确、生哲理或值得倡导的精神品质），观点表述应准确、简练、旗帜鲜明、一目了然简练、旗帜鲜明、一目了然本讲稿第十二页，共五十二页注意对原材料应有删舍，只摘引材料中反映下文观点的部分，对原材料应有删舍，只摘引材料中反映下文观点的部分

17、，不引述不能反映观点的部分不引述不能反映观点的部分摘引完后要分析评论，不能直接就是摘引完后要分析评论，不能直接就是“这则材料告这则材料告诉我们诉我们”。第二、三步间过渡衔接不可缺失或生硬。用第二、三步间过渡衔接不可缺失或生硬。用“所以所以”“由此可见由此可见”等不妥。等不妥。所升华出的观点即是下文将要大篇幅展开、深入论所升华出的观点即是下文将要大篇幅展开、深入论述的中心观点述的中心观点上述几步的本质是上述几步的本质是把材料作文把材料作文转化转化成命题作文成命题作文整个上述几步不宜超整个上述几步不宜超200字，越短越好字，越短越好本讲稿第十三页，共五十二页 方法一：方法一：引材引材评材评材观点观

18、点议论文的议论文的开篇开篇就是就是引论部分引论部分，有领起全文的作用。，有领起全文的作用。“材料材料作文作文”的开篇方式可以说有不止一种，但对于考场作文而言，的开篇方式可以说有不止一种，但对于考场作文而言，最便最便宜就是写议论文宜就是写议论文，而议论文的，而议论文的开篇开篇最好的方法莫过于最好的方法莫过于开门见山开门见山，而开门见山最直接的作法就是构造而开门见山最直接的作法就是构造“引材引材评材评材观点观点”式开头模式。式开头模式。“材料作文材料作文”的的引论引论重在由材料引出文章重在由材料引出文章观点观点。在实际的操。在实际的操作中，最好将此部分控制在作中，最好将此部分控制在50150501

19、50字之间。字之间。本讲稿第十四页，共五十二页材料议论文写作，切忌开头不引述材料。材料议论文写作，切忌开头不引述材料。如果整篇文章不如果整篇文章不见所给材料，作文与所给材料和写作要求就无法直接联系起来，见所给材料，作文与所给材料和写作要求就无法直接联系起来，产生一种另起炉灶的感觉，因此，产生一种另起炉灶的感觉，因此，给材料议论文一定要一开篇给材料议论文一定要一开篇即要引述材料，论证时还要回扣材料。即要引述材料，论证时还要回扣材料。引述材料，应作一些技术加工，凡材料中与论点关系不引述材料，应作一些技术加工，凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去，而大或毫不相干的内容都要淡化或删去，

20、而材料中与论点密切材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出，使材料的引述和相关或明确表达观点的内容则要强调和突出，使材料的引述和提出的论点保持一致，达到提出的论点保持一致，达到“论点源自材料，材料生发论点论点源自材料，材料生发论点”的要求。的要求。注意：尽量不用注意：尽量不用“读了这则材料读了这则材料”、“看看了这幅漫画了这幅漫画”之之类的话代替对材料的引述。绝不能类的话代替对材料的引述。绝不能“最近读了一个故事最近读了一个故事”之类之类的，这是当面撒谎，因为的，这是当面撒谎，因为材料就在试卷上材料就在试卷上。本讲稿第十五页，共五十二页 “引论引论”部分最容易犯的毛病：部分最容易

21、犯的毛病：1 1、引述材料过长，不简洁，不概括；、引述材料过长，不简洁，不概括；2 2、亮出的观点不够鲜明有力；、亮出的观点不够鲜明有力；3 3、材料和观点之间缺乏有机过渡，观点和材料成为、材料和观点之间缺乏有机过渡，观点和材料成为“两两张皮张皮”，两者毫不相干。，两者毫不相干。忌：忌：或照抄材料，或抛弃材料。或照抄材料，或抛弃材料。宜：宜：三步曲：三步曲：1 1、裁剪概括材料。、裁剪概括材料。2 2、针对性地简析。、针对性地简析。3 3、鲜明地亮中心。、鲜明地亮中心。材料作文的开头方法：材料作文的开头方法：本讲稿第十六页，共五十二页引引材材评评材材观观点点 写作时，根据中心论点，用简洁语言写

22、作时，根据中心论点，用简洁语言概括材料概括材料。其。其中概括重在中概括重在 “巧妙巧妙”：概括的字数要巧，最多不超过：概括的字数要巧，最多不超过8080字；概括的字；概括的内容内容要巧，做到简洁要巧，做到简洁拖泥带水会引拖泥带水会引起反感（起反感（老师对材料很熟老师对材料很熟），有度），有度紧扣题目，有紧扣题目，有所选择，思路清晰，结构完整。所选择，思路清晰，结构完整。“引材引材”之后，之后，要有对材料的要有对材料的精练点评精练点评，作为过渡到作为过渡到中心观点的桥梁。中心观点的桥梁。这样观点的得出不会很突兀，由材料这样观点的得出不会很突兀，由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。到中心观点是

23、顺理成章，水到渠成的。扣材扣材所确立的论点必须是根据材料生发出来的；所确立的论点必须是根据材料生发出来的；准确准确论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角度、论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角度、主要方面引伸出来；主要方面引伸出来；鲜明鲜明语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。性语言。本讲稿第十七页，共五十二页阅读下面的材料，根据要求作文阅读下面的材料，根据要求作文（60分）。分）。有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈着自己去走兽们喜爱的休息场所。飞禽

24、、走兽们谈着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大走兽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。树想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。种子传播到了世界各地。请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于篇不少

25、于800字的记叙文或议论文。字的记叙文或议论文。（2015年湖南卷）年湖南卷）本讲稿第十八页，共五十二页材料提供的是一则材料提供的是一则寓言寓言。这则寓言说的是大树虽。这则寓言说的是大树虽然不能像飞禽走兽一样去旅行，但是它通过自身努力，然不能像飞禽走兽一样去旅行，但是它通过自身努力，实现了自己的理想。在立意时，应紧扣两个方面的内实现了自己的理想。在立意时，应紧扣两个方面的内容：其一，容：其一，大树想要实现旅行的愿望，在直接请求大树想要实现旅行的愿望，在直接请求飞禽、走兽帮忙而不可得的情况下，决定自己想办飞禽、走兽帮忙而不可得的情况下，决定自己想办法，法，由此可将立意定为：由此可将立意定为：求人

26、不如求己；求人不如求己；要善于发要善于发挥主观能动性。挥主观能动性。其二，它结出甜美的果实，果实中包着其二，它结出甜美的果实，果实中包着种子，飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传种子，飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。播到世界各地。由此可将立意定为：由此可将立意定为：蛮干不如巧蛮干不如巧干；干；要善于借助他人。要善于借助他人。理想、愿望、目标的实理想、愿望、目标的实现离不开智慧。现离不开智慧。本讲稿第十九页，共五十二页立意角度一：立意角度一：从从树的角度树的角度立意，有多种立意角度：抓住大树立意，有多种立意角度：抓住大树“没有翅膀没有翅膀”“没有腿没有腿”等词语，我们可

27、以理解为等词语，我们可以理解为客观条件不足客观条件不足，与飞禽、走兽相比，显然不可同日而语，但它以退为进，最终与飞禽、走兽相比，显然不可同日而语，但它以退为进，最终靠结出甜美的果子，让飞禽、走兽把种子带到世界各地。从这靠结出甜美的果子，让飞禽、走兽把种子带到世界各地。从这点上说，可以写点上说，可以写要学会转弯要学会转弯；要善于变通要善于变通；没有条件创造条没有条件创造条件也要上件也要上；有志者事竟成有志者事竟成。立意角度二立意角度二：抓住：抓住“大树决定自己想办法大树决定自己想办法”这个句子，我们思考这个句子，我们思考下，大树想出了什么办法呢？显然是想出靠飞禽、走兽们吃了种下，大树想出了什么办

28、法呢？显然是想出靠飞禽、走兽们吃了种子后把它带到世界各地去的办法。从这点，立意的角度有：子后把它带到世界各地去的办法。从这点，立意的角度有：方方法总比困难多法总比困难多；学会借助外物学会借助外物；注意借鸡生蛋注意借鸡生蛋。本讲稿第二十页，共五十二页立意角度三立意角度三：从：从飞禽、走兽飞禽、走兽等角度立意，飞禽、走兽认为等角度立意，飞禽、走兽认为要旅行，就必须有翅膀、有腿，这是要旅行，就必须有翅膀、有腿，这是常规常规思维，换个角度思考，思维，换个角度思考，没有翅膀和腿照样可以旅行。立意：没有翅膀和腿照样可以旅行。立意：凡事不要妄下结论凡事不要妄下结论；做人做人要有自己的识别能力和判断力要有自己

29、的识别能力和判断力；透过现象看本质透过现象看本质；不要被事物不要被事物的假象所蒙蔽的假象所蒙蔽。立意角度四立意角度四：飞禽、走兽原本想帮助大树旅行，苦于大：飞禽、走兽原本想帮助大树旅行，苦于大树自身条件不足，但无心之中却助成了大树旅行，可以立意为树自身条件不足，但无心之中却助成了大树旅行，可以立意为“无无心插柳柳成荫心插柳柳成荫”。立意角度五：立意角度五：从材料的从材料的整体整体来立意，大树虽然靠自己，但最终是靠合作。来立意，大树虽然靠自己，但最终是靠合作。大树结出甜美果实给飞禽、走兽；飞禽、走兽吃了果实大树结出甜美果实给飞禽、走兽；飞禽、走兽吃了果实,携带种子去远携带种子去远方，帮大树实现了

30、旅行的心愿方，帮大树实现了旅行的心愿!可立意可立意学会合作学会合作。立意角度六：立意角度六：从材料的从材料的整体整体来立意，大树面对飞禽走的拒绝，并不灰心来立意，大树面对飞禽走的拒绝，并不灰心丧气，而是自己想办法自力更生。立意丧气，而是自己想办法自力更生。立意“自立自强自立自强”“求人不如求己求人不如求己”这个常见的立意。这个常见的立意。本讲稿第二十一页，共五十二页还可从树为实现理想，排除困难，坚韧不拔入手立意：还可从树为实现理想，排除困难，坚韧不拔入手立意：认认清劣势发挥优势清劣势发挥优势。寻求途径达成目标入手立意：。寻求途径达成目标入手立意：分享与合作实分享与合作实现双赢现双赢。或者立意：

31、。或者立意：“君子善假于物君子善假于物”联系联系中国梦中国梦，可以写，可以写梦想要靠自己努力去争取梦想要靠自己努力去争取。写作时，千万。写作时，千万不要拘泥于材料，须透过材料的表象，进行不要拘泥于材料，须透过材料的表象，进行“由物及人由物及人”“由物及事由物及事”的联想，即由材料中的的联想，即由材料中的大树联想到人大树联想到人，进而联想，进而联想到与材料内容相类似的到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的等，挖掘其真正的内涵，从而确立主题。不管如何立意，落点都要归到内涵，从而确立主题。不管如何立意，落点都要归到“每个人每个人都应该拥有自己的梦想，并用属于自己的方

32、式去实现自己伟大的都应该拥有自己的梦想，并用属于自己的方式去实现自己伟大的梦想梦想”上来。精彩标题：上来。精彩标题：世界那么大，我想去看看世界那么大，我想去看看活出精彩的人生活出精彩的人生君子善假于物君子善假于物人若有梦想，人若有梦想，困难难阻挡困难难阻挡心不灰，梦不灭心不灰，梦不灭心若在，梦就在心若在，梦就在只要有梦，就能看到彩虹只要有梦，就能看到彩虹本讲稿第二十二页，共五十二页 君子善假于物君子善假于物 大树想像飞禽走兽们去各地旅行，它请它们帮忙，飞禽走大树想像飞禽走兽们去各地旅行，它请它们帮忙，飞禽走兽因它没有翅膀没有腿而拒绝。它结出甜美的果实，依然借飞兽因它没有翅膀没有腿而拒绝。它结出

33、甜美的果实，依然借飞禽走兽的力量实现了旅行的愿望。禽走兽的力量实现了旅行的愿望。可见可见，我们在请求别人帮，我们在请求别人帮助时，要讲究方法，即助时，要讲究方法，即“君子要善假于物也君子要善假于物也。”引材引材+可见可见+观点观点 这开篇能够围绕论点这开篇能够围绕论点“引材引材”，对材料进行概括，语言流，对材料进行概括，语言流畅，但最大的问题就是在畅，但最大的问题就是在“引材引材”与中心观点之间没有与中心观点之间没有“评材评材”部分的过渡。在概括材料之后，用一个部分的过渡。在概括材料之后，用一个“可见可见”生硬地将生硬地将材料与观点拼凑在一起。（不好，没分析）材料与观点拼凑在一起。（不好，没分

34、析）本讲稿第二十三页，共五十二页 未来路上靠自己未来路上靠自己 参天大树虽没有翅膀，没有腿，但靠自己的智慧与努力，参天大树虽没有翅膀，没有腿，但靠自己的智慧与努力，结出果实，让飞禽鸟兽将自己带到了世界各地，实现了自己结出果实，让飞禽鸟兽将自己带到了世界各地，实现了自己的梦想。的梦想。人生亦是如此，人生亦是如此，要想成就辉煌的事业，拥抱幸福的要想成就辉煌的事业，拥抱幸福的明天，就必须先放飞美丽的梦想，再靠自己进行艰苦努力的奋明天，就必须先放飞美丽的梦想，再靠自己进行艰苦努力的奋斗斗。引材引材+过渡过渡+观点观点这段开篇概括这段开篇概括“引材引材”，围绕论点概括，简洁流畅，在，围绕论点概括，简洁流

35、畅，在概括材料之后，用一个过渡句概括材料之后，用一个过渡句“人生亦是如此人生亦是如此”，引出自，引出自己写作的中心论点。己写作的中心论点。特点：特点：概括材料时舍弃了与观点无关的内容，紧紧抓住靠概括材料时舍弃了与观点无关的内容，紧紧抓住靠自己实现梦想，扣材紧，入题快。自己实现梦想，扣材紧，入题快。本讲稿第二十四页，共五十二页你若盛开，清风自来你若盛开，清风自来大树想要旅行，在直接请求飞禽、走兽帮忙而不可得的情大树想要旅行，在直接请求飞禽、走兽帮忙而不可得的情况下，决定自己想办法，实现了旅行的愿望。况下，决定自己想办法，实现了旅行的愿望。如果大树自己主观如果大树自己主观不努力，忽视自己的内在和潜

36、能，永远只能呆在原地。不努力，忽视自己的内在和潜能，永远只能呆在原地。或许我们很或许我们很难改变别人，但我们却可以改变自己，让自己变得更加强大而有难改变别人，但我们却可以改变自己，让自己变得更加强大而有力量，生命就在改变自己的一切中华丽转身，力量，生命就在改变自己的一切中华丽转身，您若盛开，清风您若盛开，清风自来自来。引材引材+评材（分析）评材（分析）+观点观点这段开篇在简洁这段开篇在简洁“引材引材”的基础上，如假设法对材料进的基础上，如假设法对材料进行分析，从而引出行分析，从而引出“我们我们”应该改变自己，自然得出论点。应该改变自己，自然得出论点。材料跟观点自然地结合在一起，很有说服力。材料

37、跟观点自然地结合在一起，很有说服力。本讲稿第二十五页，共五十二页修心如莲修心如莲树求禽兽以携，遭拒；结实以静候，则咸相食，其籽树求禽兽以携，遭拒；结实以静候，则咸相食，其籽得传。树结实，是内炼自我，终能奔跑世界；人，只有自我得传。树结实，是内炼自我，终能奔跑世界；人，只有自我修行，价值昭彰，才可求他人赏识，所谓修行，价值昭彰，才可求他人赏识，所谓“桃李不言，下自桃李不言，下自成蹊成蹊”即是此理。即是此理。修心如莲，不蔓不枝，香远益清。修心如莲，不蔓不枝，香远益清。高度概括引材高度概括引材+评材（分析）评材（分析）+观点观点这段开篇引材高度概括，形成对比，然后简洁评析，用类比这段开篇引材高度概括

38、，形成对比，然后简洁评析，用类比的方法引出人，自然得出论点。材料跟观点不但结合得好，而且的方法引出人，自然得出论点。材料跟观点不但结合得好，而且语言较有特点，作为开篇，颇具吸引力。语言较有特点，作为开篇，颇具吸引力。本讲稿第二十六页，共五十二页 智慧让梦想开花智慧让梦想开花 我们都有梦想，实现梦想需要智慧。就如大树，在被飞禽走我们都有梦想，实现梦想需要智慧。就如大树，在被飞禽走兽拒绝了带自己旅行的请求之后，它利用智慧，结出甜美果实，兽拒绝了带自己旅行的请求之后，它利用智慧，结出甜美果实，最终实现了旅行的梦想。人之一生，梦想连连，最终实现了旅行的梦想。人之一生，梦想连连，智慧是浇开梦想智慧是浇开

39、梦想之花的甘泉之花的甘泉。引中评引中评+观点观点这段开头与前面几个例子不同之处在于作者将这段开头与前面几个例子不同之处在于作者将“引材引材”与与“评材评材”结合成一体，在引中评，边引边结合成一体，在引中评，边引边评，自然而然地过渡到评，自然而然地过渡到中心论点中心论点。本讲稿第二十七页，共五十二页 思考克万难思考克万难 人生一世，会遇到各种困难，但人生一世，会遇到各种困难，但只要爱思考，办法总比只要爱思考，办法总比困难多困难多，我们能克万难走向成功我们能克万难走向成功。大树因无翅无腿被飞禽走兽大树因无翅无腿被飞禽走兽拒绝携带旅行，遇到困难。但大树并未放弃旅行的理想，而是拒绝携带旅行，遇到困难。

40、但大树并未放弃旅行的理想，而是想办法结出果实，战胜了无翅无腿的困难，成功实现了旅行的想办法结出果实，战胜了无翅无腿的困难，成功实现了旅行的理想。理想。人生道路，像大树那样的困难无处不在，因为困难就是考人生道路，像大树那样的困难无处不在，因为困难就是考人生道路，像大树那样的困难无处不在，因为困难就是考人生道路，像大树那样的困难无处不在，因为困难就是考验我们的毅力，锤炼我们的品质，培养我们的能力，唯有思考，方验我们的毅力，锤炼我们的品质，培养我们的能力，唯有思考，方验我们的毅力，锤炼我们的品质，培养我们的能力，唯有思考，方验我们的毅力，锤炼我们的品质，培养我们的能力，唯有思考，方能战而胜之能战而胜

41、之能战而胜之能战而胜之。观点观点+引材引材+评材评材 开篇先旗帜鲜明地提出观点，然后紧扣观点概括引用开篇先旗帜鲜明地提出观点，然后紧扣观点概括引用材料。最后结合观点材料分析。材料。最后结合观点材料分析。本讲稿第二十八页，共五十二页思路决定出路思路决定出路大树被飞禽走兽拒绝携带旅行，立即转变思路，采用新方法，大树被飞禽走兽拒绝携带旅行，立即转变思路，采用新方法，结出果实，终圆旅行梦。结出果实，终圆旅行梦。一路不通，需另觅它途，才能到达终一路不通，需另觅它途，才能到达终点；一法不行，需另思它法，方可实现目标。我们在追求人生点；一法不行，需另思它法，方可实现目标。我们在追求人生理想时，就理想时，就要

42、不断转思路，才能找到更好的出路要不断转思路，才能找到更好的出路。我国经济经。我国经济经过过30多年的高速发展，当前出现了降速态势，以前那种主要多年的高速发展，当前出现了降速态势，以前那种主要靠投资、出口推动经济的道路已经变得十分难行，靠投资、出口推动经济的道路已经变得十分难行，我们就应该我们就应该大胆寻找新路，进行更深入的改革，才能找到经济发展的坦途，大胆寻找新路，进行更深入的改革，才能找到经济发展的坦途，中国梦才能实现。中国梦才能实现。引材引材+观点观点+现实现实 开开篇先概括引材，分析得出观点，立即紧扣中国经济发展篇先概括引材，分析得出观点，立即紧扣中国经济发展现现实实，材料观点现实结合紧

43、密。，材料观点现实结合紧密。本讲稿第二十九页，共五十二页阅读下面材料，写一篇不少于阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章字的文章最近，最近，“金庸茶馆金庸茶馆”网站上出现的一则新闻网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟步非烟”的北大的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中“放言放言”。“要革金庸们的命要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。尽，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来做了解释，称自己所谓的管这位获奖的女作家后来做了解释，称自己所谓的“革命革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意不是打倒

44、，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波：有人批评步非思，但这句话还是掀起了轩然大波：有人批评步非烟烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为她勇，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。气可嘉，狂妄得可爱。请根据上面的材料，选择一个侧面，一个角度请根据上面的材料，选择一个侧面，一个角度构思作文。不少于构思作文。不少于800字。字。本讲稿第三十页，共五十二页 北大女研究生北大女研究生“步非烟步非烟”在一次武侠作品的颁奖活动在一次武侠作品的颁奖活动中放言中放言“要革金庸们的命要革金庸们的命”，有人批评她，有人批评她“蚍蜉撼大树，蚍蜉撼大树，可笑不自量可笑不自量”。

45、而我，却认而我，却认为她勇气可嘉，狂得可爱！为她勇气可嘉，狂得可爱！生活中，狂一点，又何妨？生活中，狂一点，又何妨？这种狂，以雄厚实力作后盾，这种狂，以雄厚实力作后盾，以远大愿景为指向，不是自不以远大愿景为指向，不是自不量力，不是浮躁轻狂，而是一量力，不是浮躁轻狂，而是一种敢于超越的信心与勇气！种敢于超越的信心与勇气！狂狂一点，以自信书写人生，以勇一点，以自信书写人生，以勇气开拓未来。气开拓未来。一位笔名为一位笔名为“步非烟步非烟”的北大女研究生放言的北大女研究生放言“要革要革金庸们的命金庸们的命”，掀起了轩然，掀起了轩然大波。大波。有人批评她自不量有人批评她自不量力，但我认为其做法可嘉。力，

46、但我认为其做法可嘉。她的这种敢于挑战权威的她的这种敢于挑战权威的精神和勇气是我们现实中精神和勇气是我们现实中所需要的。所需要的。我想，我想，如果如果不不敢于挑战，我们难道不是只敢于挑战，我们难道不是只能欣赏到已封笔的金庸那十能欣赏到已封笔的金庸那十几部武侠小说吗？几部武侠小说吗？我们应当我们应当挑战权威，以勇气开拓未来，挑战权威，以勇气开拓未来，挥洒青春的激情。挥洒青春的激情。本讲稿第三十一页，共五十二页步非步非烟，名不见经传的小字辈，因敢于挑战权威、放出烟，名不见经传的小字辈，因敢于挑战权威、放出“我要革金庸们的命我要革金庸们的命”之类的话而名声大震！抨击者有之，之类的话而名声大震！抨击者有

47、之，“蚍蚍蜉撼大树，可笑不自量蜉撼大树，可笑不自量”；盛赞者亦大有人在，；盛赞者亦大有人在，“勇气可嘉，勇气可嘉，狂妄得可爱狂妄得可爱”。（。（引用材料引用材料）说句实在话，金庸们的小说长期以说句实在话，金庸们的小说长期以来对我们的影响实在太大了！霸占了我们生活的太多空间！总得来对我们的影响实在太大了！霸占了我们生活的太多空间！总得有人大胆的站出来，向金庸们挑战，步飞烟就是第一个！有人大胆的站出来，向金庸们挑战，步飞烟就是第一个！（定向定向分析分析）停笔沉吟、闭目沉思，顿觉步非停笔沉吟、闭目沉思，顿觉步非烟的大胆可爱：烟的大胆可爱：生活中生活中就是要有这种勇于、敢于向权威挑战的勇气和狂妄，就是

48、要有这种勇于、敢于向权威挑战的勇气和狂妄，否则我们否则我们的生活怎么会斑斓多彩？（的生活怎么会斑斓多彩？（得出观点得出观点）本讲稿第三十二页，共五十二页深入体会：阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作炒作”，方法无奇不有，方法无奇不有，这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷布尔的故事。布尔的故事。年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写到：上写到：“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗

49、钻石的话，他还他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。处于粗糙、未经雕琢的状态。”面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了；一是用时下流行的一是置之不理，因为说他好的声音太多了；一是用时下流行的“炒作炒作”打官打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在技艺，面壁十年，终于在26岁时成为世界级著名小提琴家。岁时成为世界级著名小提琴家。要求：全面理解材料，但可以选择一

50、个侧面、一个角度构思作文。自主要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题确定立意，确定话题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。袭。本讲稿第三十三页，共五十二页可选立意方向：可选立意方向：1、从小提琴家的角度、从小提琴家的角度:（1）人要正确对待别人的批评）人要正确对待别人的批评（2）要苦练自己的基本功，切实提高自身素质）要苦练自己的基本功，切实提高自身素质2、从评论家的角度、从评论家的角度:人要敢于说真话。人要敢于说真话。3、从背景介绍、从背景介绍:背景介绍中提到背景介绍中提到“炒作炒作