高考的心理调整精选文档.ppt
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1、本讲稿第一页,共二十八页报告人报告人:王勇慧王勇慧 教授教授缓解压力缓解压力 从容应考从容应考送给即将面临高考的考生送给即将面临高考的考生让考试远离焦虑让考试远离焦虑本讲稿第二页,共二十八页报告内容报告内容报告内容报告内容焦虑对考试的影响焦虑对考试的影响 考试焦虑的表现考试焦虑的表现考试焦虑心理产生的原因考试焦虑心理产生的原因考试焦虑的预防与应对考试焦虑的预防与应对对待考试的正确态度对待考试的正确态度 说给家长的话说给家长的话本讲稿第三页,共二十八页焦虑对考试的影响本讲稿第四页,共二十八页考试焦虑的表现考试焦虑的表现 本讲稿第五页,共二十八页l情绪紧张难以自控情绪紧张难以自控“今天似乎空气中氧
2、气含量不足,今天似乎空气中氧气含量不足,要不我怎么会胸闷气短?要不我怎么会胸闷气短?”本讲稿第六页,共二十八页l自信缺乏难以自若自信缺乏难以自若“A A很像是答案,很像是答案,C C似乎也没错似乎也没错可这分明是单选题,到底是哪一个呢可这分明是单选题,到底是哪一个呢”本讲稿第七页,共二十八页l注意分散难以思维注意分散难以思维“这个监考老师为什么总在我身边这个监考老师为什么总在我身边转悠?转悠?”本讲稿第八页,共二十八页l记忆受阻难以恢复记忆受阻难以恢复“昨天下午我还看过这道题,我清楚地昨天下午我还看过这道题,我清楚地记得当时的情景,可是,我怎么记不起答案了记得当时的情景,可是,我怎么记不起答案
3、了呢?呢?”本讲稿第九页,共二十八页考试焦虑心理产生的原因考试焦虑心理产生的原因 本讲稿第十页,共二十八页l考生的个性考生的个性胆汁质胆汁质缺乏耐心、急躁不安缺乏耐心、急躁不安焦焦抑郁质抑郁质多愁善感、胆小怯懦多愁善感、胆小怯懦 虑虑本讲稿第十一页,共二十八页l考生过去的考试体验考生过去的考试体验焦虑焦虑 焦虑焦虑本讲稿第十二页,共二十八页l考生的学习成绩考生的学习成绩 优优坦然坦然中中焦虑焦虑差差松驰松驰本讲稿第十三页,共二十八页l考生对考试的期望值考生对考试的期望值高目标高目标高压力高压力高高焦虑焦虑 本讲稿第十四页,共二十八页l家庭、学校、社会施加的影响家庭、学校、社会施加的影响 父母焦
4、虑父母焦虑学校压力学校压力焦虑焦虑社会关注社会关注本讲稿第十五页,共二十八页l个人不正确的认知个人不正确的认知 埃里斯埃里斯ABC理论:理论:指在事情发生过后(指在事情发生过后(起因起因A)到最终的()到最终的(结果结果C),不),不同的人持不同的态度(同的人持不同的态度(情绪情绪B)将得到不同的结果()将得到不同的结果(C)。所以要想使事情往好的方面发展,一定要有个积)。所以要想使事情往好的方面发展,一定要有个积极的态度或者说是情绪。他认为,人的情绪主要根源极的态度或者说是情绪。他认为,人的情绪主要根源于自己的信念和对生活情境的评价。于自己的信念和对生活情境的评价。本讲稿第十六页,共二十八页
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