如何选择检索词精品文稿.ppt
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1、如何选择检索词第1页,本讲稿共28页培训目标p介绍选词的方法和技巧。p适用于全体师生。CALIS建设项目学科馆员培训-培训课件第2页,本讲稿共28页内容提纲p什么是检索词?p选择检索词的方法p举例CALIS建设项目学科馆员培训-培训课件第3页,本讲稿共28页什么是检索词?第4页,本讲稿共28页什么是检索词p什么是检索词?n能概括您要检索内容的相关词汇。能概括您要检索内容的相关词汇。p检索词的特点n检索词主要是名词(例如:计算机、电脑)和动词(处理、检索词主要是名词(例如:计算机、电脑)和动词(处理、控制)两大词类构成。控制)两大词类构成。n检索词可以是学科名词(微波通信)、也可以是人名(钱检索
2、词可以是学科名词(微波通信)、也可以是人名(钱学森)、机构名(四川大学)、分类号(学森)、机构名(四川大学)、分类号(TP312)、分子)、分子式(式(H2O)、图书名(王码字典)、期刊名(计算机科学)、图书名(王码字典)、期刊名(计算机科学)、年代(、年代(2012)、地理名词(中国)等。)、地理名词(中国)等。CALIS建设项目学科馆员培训-培训课件第5页,本讲稿共28页选择检索词的方法第6页,本讲稿共28页选择检索词的方法p从课题字面和内涵中选词p选择实词、不选虚词p选择最小词汇、少选复合词汇p检索词不能叠加选择p尽量挖掘限定词p充分选择同义词CALIS建设项目学科馆员培训-培训课件第7
3、页,本讲稿共28页从课题字面和内涵中选词p从字面选词n例如:例如:计算机中央处理器降温技术的研究计算机中央处理器降温技术的研究 计算机、中央处理器、降温、技术、研究计算机、中央处理器、降温、技术、研究p从内涵选词n例如:例如:计算机中央处理器降温技术的研究计算机中央处理器降温技术的研究 电脑、电脑、CPU、温控、冷却、散热、手段、探讨、温控、冷却、散热、手段、探讨从内涵选词也就是选择并列关系的词汇。从内涵选词也就是选择并列关系的词汇。CALIS建设项目学科馆员培训-培训课件第8页,本讲稿共28页选择实词不选虚词p例如 汽车尾气对人类健康的影响及治理n 选择实词:汽车、尾气、健康、影响、治理选择
4、实词:汽车、尾气、健康、影响、治理n不选虚词:对、的、及不选虚词:对、的、及n另外含有年代的课题,不选年代。另外含有年代的课题,不选年代。例如:最新计算机通信技术或例如:最新计算机通信技术或20032013年世界汽车制造业的发年世界汽车制造业的发展展 不选不选“最新最新”也不选也不选“20032013”。CALIS建设项目学科馆员培训-培训课件第9页,本讲稿共28页选择最小词汇、少选复合词汇(1)p什么是复合词汇?n复合词汇也叫复合词,是由两个及两个以上的单元词构成。复合词汇也叫复合词,是由两个及两个以上的单元词构成。例如:计算机技术例如:计算机技术 是由计算机和技术两个单元词组成。是由计算机
5、和技术两个单元词组成。p为什么不选复合词汇?n不选复合词能提高查全率。例如不选复合词能提高查全率。例如非复合词检出5649条复合词检出1041条CALIS建设项目学科馆员培训-培训课件第10页,本讲稿共28页选择最小词汇、少选复合词汇(2)p为什么不选复合词汇?n不选复合词能兼顾查全率和查准率。同样是上例,不选复合词能兼顾查全率和查准率。同样是上例,“计算机计算机”一词的专指度高,而一词的专指度高,而“技术技术”一词的专指度低。专指度高的词一词的专指度低。专指度高的词适合限定在篇名字段(也称题名字段、标题字段)或关键词字适合限定在篇名字段(也称题名字段、标题字段)或关键词字段中进行检索,能提高
6、查准率。专指度低的词适合限定在全文段中进行检索,能提高查准率。专指度低的词适合限定在全文字段(也称任意字段、所有字段)字段或摘要字段中进行检索,字段(也称任意字段、所有字段)字段或摘要字段中进行检索,能提高查全率。能提高查全率。CALIS建设项目学科馆员培训-培训课件第11页,本讲稿共28页选择最小词汇、少选复合词汇(3)复合词限定在T字段,影响了“技术”的查全率根据检索词专指度的高低选择合适的字段能兼顾查全率和查准率复合词限定在U字段,影响了“计算机”的查准率CALIS建设项目学科馆员培训-培训课件第12页,本讲稿共28页检索词不能叠加选择n拟定一个上机检索策略(也称检索式、命令式),检索词
7、不能拟定一个上机检索策略(也称检索式、命令式),检索词不能重复出现,重复出现相当于增加词频数,必然影响了查全率。重复出现,重复出现相当于增加词频数,必然影响了查全率。例如:计算机中央控制器的降温技术。例如:计算机中央控制器的降温技术。检索词未叠加检索词叠加CALIS建设项目学科馆员培训-培训课件第13页,本讲稿共28页尽量挖掘限定词(1)n在一个检索式中,限定词数目越多,查准率越高;限定词在一个检索式中,限定词数目越多,查准率越高;限定词数目越少,查全率越高。检索课同学选择的课题往往不具数目越少,查全率越高。检索课同学选择的课题往往不具体,所选择的限定词的数目也就比较少,此时可根据课题体,所选
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