2022主题教育围绕“四个对照”“四个找一找”专题会个人对照检查材料_四个意识个人对照检查.docx
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1、2022主题教育围绕“四个对照”“四个找一找”专题会个人对照检查材料_四个意识个人对照检查 主题教化围绕“四个比照”“四个找一找”专题会个人比照检查材料由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“四个意识个人比照检查”。 主题教化围绕“四个比照”“四个找一找”专题会个人比照检查材料(精选) 依据其次批主题教化工作支配,根据*党委的要求,做好基层党组织“*,*”专题组织生活会工作。近段时间,我仔细学习了习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要、习近平关于“*,*”,重要论述选编中国共产党党内重要法规汇编等政治理论读本。仔细学习了习近平总书记在中心和国家机关党的建设工作会议和在内蒙古
2、考察并指导主題教化时的重要讲话,并指导开展主题教化工作时的重要讲话,习近平总书记关于湖南工作的重要指示批示精神。在此基础上,我比照新时代中国特色社会主义思想和党中心决策部署,比照党章党规,比照人民群众新期盼,比照先进典型、身边榜样的“四个比照”、“四个找一找”的要求,结合自身工作实际,深化查找问题,分析问题根源,明确整改措施和今后努力方向,现将个人比照检查材料汇报如下: 一、用“四个比照”查问题找差距 (一)比照新时代中国特色社会主义思想和党中心决策部署,找一找在增加“四个意识”、坚决“四个自信”、做到“两个维护”方面存在的差距。一是学习不够深化。存在浅尝辄止现象,没有作深化、系统的消化和领悟
3、,有些内容学而不精、知而不透。比如,对学习新党章和新形势下有关政治纪律要求学的不深不透,存在零碎化、偏面化理解的问题。 二是政治站位不够高。大局意识不强,对分管工作思索较多,对全局性工作思索较少,规则意识、红线意识、大局观念还有待于进一步增加。三是学用结合做的不好。平常把主要精力放在了业务工作上,政策理论学习方面,习惯于学学文件、写写体会等常规化的学习方式,学习的针对性不强,缺乏深度思索和探讨,没有很好地运用理论学习成果来指导实际工作。 (二)比照党章党规,查找在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在的差距。多年来,我能够严格遵守党纪党规,主动践行为民务实清廉宗旨,坚持政治立场和党性原则,严守党章底线
4、和纪律红线。但与新形势下政治纪律要求还有差距,主要还存在两个方面的问题,一是有安于现状念头。在处理困难尖锐问题时比较急于求成,往往简单造成冲突集中针对到个人身上,自己在思想上、工作上产生较大压力,对工作的激情与热忱有所减退,缺乏进取心和精气神,有“喘口气、歇歇脚”的思想。二是创新意识不够强。尽管*主要领导批转事项,能在第一时间协调处理,但在在遇到新状况、新问题时不能以开拓的精神面对、分析、解决问题;比如在探讨解决新形势下制约工业经济发展、解决企业遗留问题等方面还存在破解难题举措不够新、思路不够宽、方法不够多的问题。 (三)比照人民群众新期盼,查找在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在
5、的差距。一是回应人民群众新期盼还有差距。面对新时代新使命、新任务和新需求,没有紧跟经济社会的飞速发展紧跟人民群众对美妙生活的期盼和期盼,躺在过去的成果簿上睡大觉,问计于民,问需于民,问效于民少了,没有正确相识和处理好个人利益与群众利益的关系,存在以个人利益为重和在多做与少做上患得患失的思想,不做怕别人说自己不像党员,多做又觉得没必要多付出,认为说得过去就行,存在多做吃亏的思想,在”为了谁、依靠谁、我是谁“的问题上没有做到知行合一。二是主动服务群众的自觉性还不高。主要是平常过多忙于详细的事务性工作,对下基层了解实情、调查探讨缺少主动自觉。在推动高质量发展、特殊是扶贫工作中,没有真正扑下身子,深化
6、基层,走进群众身边,走进群众农田,走进群众心间,与群众同等对话,近距离倾听群众呼声,更多的是被支配下基层、被支配搞调研。三是为群众办实事解难事还有不足。对群众最盼、最急、最怨、最难的问题还没有做到牢记于心,想问题、做决策有时还是从上级领导满不满足,对单位有什么影响动身,没有把实现、维护和发展群众利益作为根本动身点和落脚点,没有以群众成不成、满足不满足、兴奋不兴奋为衡量标尺。 (四)比照先进典型、身边榜样,查找在思想觉悟、实力素养、道德修养、作风形象方面存在的差距。一是思想觉悟对标学习照先进典型、身边榜样上有差距。吸取先进典型和身边榜样的精神力气不够,以典型和榜样为旗帜和标杆,激励自己砥砺前行做
7、的不够。对新时代、新思想、新冲突、新目标提出的新要求领悟不深刻,缺乏时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当。二是只争朝夕、奋勉有为的奋斗姿态不长久。满意于已有成果,没有前有标兵、后有追兵的危机感,自满自足,满意现状,对待上级支配的任务和布置的工作,缺乏主动性和争先意识,不善学习,习惯用老方法解决新问题,开放意识、创新意识、责随意识不强,攻坚克难,坚忍不拔,奋勉有为的精神不足。 二、剖析产生差距的根源 通过自己深刻剖析存在问题的缘由,仔细思索,尽管有一些客观方面的缘由,但主要还是主观方面的缘由,其根源主要有以下几方面: 一是理论学习放松。只把学习当成一项任务,没有真正值成一种习惯。主观上对加强理
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