小学一级结束英语暑期家长会精品文稿.ppt

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1、小学一级结束英语暑期家长会小学一级结束英语暑期家长会第1页，本讲稿共10页教学内容及作业要求教学内容及作业要求热点问题热点问题学习建议学习建议学习资源学习资源孩子成果展示孩子成果展示第2页，本讲稿共10页教学内容教学内容Animals动物（较简单）动物（较简单）Unit 7Food and Drink食物与饮料食物与饮料Unit 9ShapesShapes形状（单词较长）形状（单词较长）形状（单词较长）形状（单词较长）Unit 8文字内容文字内容Family家庭（基本掌握）家庭（基本掌握）Unit 10Clothes服装（较难）服装（较难）Unit 11I Can Swim我会游泳我会游泳(较

2、简单较简单)Unit 12第3页，本讲稿共10页1.英语课必带英语书英语课必带英语书2.每单元最后一课带水彩笔每单元最后一课带水彩笔3.英语磁带或教学视频英语磁带或教学视频4.英语听读表，请家长及时签字，证明孩子英语听读表，请家长及时签字，证明孩子完成作业。完成作业。用具及作业要求用具及作业要求第4页，本讲稿共10页热点问题热点问题1.小学一年级学不学字母或单词的书写？小学一年级学不学字母或单词的书写？一年级是不要求学生书写字母或单词的，字一年级是不要求学生书写字母或单词的，字母的书写是二年级的教学内容。小学阶段总体母的书写是二年级的教学内容。小学阶段总体任务是让孩子认读单词，能够进行迁移，在

3、任任务是让孩子认读单词，能够进行迁移，在任何地方看到都能认读出来。何地方看到都能认读出来。一年级孩子刚刚接触英语，就如同刚出生的一年级孩子刚刚接触英语，就如同刚出生的婴儿一样，和我们学习语文是一样的道理，先婴儿一样，和我们学习语文是一样的道理，先是听懂，然后学说，然后才开始学写字。而且是听懂，然后学说，然后才开始学写字。而且一年级的孩子同时学习英语和语文，字母很容一年级的孩子同时学习英语和语文，字母很容易和拼音混淆。易和拼音混淆。下学期学字母时候请家长辅导，但是注意规范下学期学字母时候请家长辅导，但是注意规范书写，打下良好基础。书写，打下良好基础。第5页，本讲稿共10页热点问题热点问题n2.为

4、什么每天要听读？为什么每天要听读？这个年龄段的孩子短时记忆很好，长时记忆很差，也这个年龄段的孩子短时记忆很好，长时记忆很差，也就是一教就会，但是健忘，记不久。英语是一周三节就是一教就会，但是健忘，记不久。英语是一周三节课，间隔时间比较长，所以这就需要家长配合教师积课，间隔时间比较长，所以这就需要家长配合教师积极做好孩子课前的预习，课后的复习。每天听读不仅极做好孩子课前的预习，课后的复习。每天听读不仅可以保持孩子对英语的敏感度，同时听得多了，对一可以保持孩子对英语的敏感度，同时听得多了，对一些内容就可以熟悉到张口即来。听是语言的输入过程，些内容就可以熟悉到张口即来。听是语言的输入过程，只有足够的

5、输入才能保证将来的读、写、说的输出能只有足够的输入才能保证将来的读、写、说的输出能力。力。第6页，本讲稿共10页热点问题热点问题n3.需不需要每个单词都知道意思？需不需要每个单词都知道意思？每个单元只有每个单元只有Lets Say环节的单词是要求孩子环节的单词是要求孩子完全掌握音、形、义的，要能读能认能说。而歌谣完全掌握音、形、义的，要能读能认能说。而歌谣和歌曲中的新单词，是不做任何教学要求的。孩子和歌曲中的新单词，是不做任何教学要求的。孩子能随歌附唱就好，知道整体大概的意思，孩子需要能随歌附唱就好，知道整体大概的意思，孩子需要明白的是一个句子的意思，不用具体的单词。因为明白的是一个句子的意思

6、，不用具体的单词。因为中英文的语法有很明显差别，以孩子目前的认知水中英文的语法有很明显差别，以孩子目前的认知水平还不能同时接受两种语言的语法结构。所以过于平还不能同时接受两种语言的语法结构。所以过于强调每个单词的意思，孩子容易混淆。强调每个单词的意思，孩子容易混淆。第7页，本讲稿共10页热点问题热点问题n4.单词在书上认识，写在其他地方就不认识了，怎么单词在书上认识，写在其他地方就不认识了，怎么办？办？孩子因为短时记忆力好，所以很容易记住书上单词和孩子因为短时记忆力好，所以很容易记住书上单词和图片的位置，因此来记住了单词的读音和意义，这图片的位置，因此来记住了单词的读音和意义，这个就是单词的认

7、读能力，根据孩子能力不同，认读个就是单词的认读能力，根据孩子能力不同，认读能力水平是有差异的。课堂上会一直加强认读能力能力水平是有差异的。课堂上会一直加强认读能力的训练，家长可以在家里帮助孩子联系。先将几个的训练，家长可以在家里帮助孩子联系。先将几个单词单独写出来，然后引导孩子发现它和书上的对单词单独写出来，然后引导孩子发现它和书上的对应单词的相似性，慢慢锻炼认读能力。应单词的相似性，慢慢锻炼认读能力。第8页，本讲稿共10页学习建议学习建议1.听：建议孩子每天在家听至少听：建议孩子每天在家听至少10分钟磁带录音，分钟磁带录音，培养学生的对英语的语感；培养学生的对英语的语感；2.读：要静听、跟读，读的时候要用手指着读的读：要静听、跟读，读的时候要用手指着读的内容，尽量摹仿语音语调。读英语时，声音要内容，尽量摹仿语音语调。读英语时，声音要响亮，嘴巴张开，发音清晰。响亮，嘴巴张开，发音清晰。3.说：鼓励孩子在平时生活中多说英语，不讽刺说：鼓励孩子在平时生活中多说英语，不讽刺挖苦孩子，也教导他们不能嘲笑他人讲英语。挖苦孩子，也教导他们不能嘲笑他人讲英语。TIPS:利用多种途径学习英语，如网络、音乐、动画、利用多种途径学习英语，如网络、音乐、动画、报刊。报刊。第9页，本讲稿共10页学习资源学习资源1.http:/ English2.http:/ http:/