实用类文本之新闻阅读指导精品文稿.ppt

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1、实用类文本之新闻阅读指导第1页，本讲稿共37页考什么？考什么？阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、调查报告、科普等实用类的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析文本思想内容、准确概括作者在文本中所持的观点态度。对实用类文本阅读的考试对实用类文本阅读的考试说明解读：说明解读：第2页，本讲稿共37页 怎么考？怎么考？1 1 理解理解 B B 理解文中重要概念的含义理解文中重要概念的含义 理解文中重要句子的含义理解文中重要句子的含义 2 2 分析综合分析综合 C C 筛选并整合筛选并整合文中的信息文中的信息 分析分析文章结构文章结构，把握文章思路，把握文章思路 归纳归纳内

2、容要点内容要点，概括中心意思，概括中心意思 分析概括作者在文中的分析概括作者在文中的观点态度观点态度第3页，本讲稿共37页实用类文本阅读实用类文本阅读之之新闻阅读指导新闻阅读指导第4页，本讲稿共37页何谓新闻？何谓新闻？是指生活中新发生或新发现的、通过新闻媒体及时准确的是指生活中新发生或新发现的、通过新闻媒体及时准确的报道而为大众所听闻、所了解的事实。报道而为大众所听闻、所了解的事实。广义的新闻包括广义的新闻包括消息、通讯、人物访谈和新闻评论消息、通讯、人物访谈和新闻评论。消息消息是指简要而迅速的新闻报道；是指简要而迅速的新闻报道；通讯通讯是指丰富具体而又翔实生动的新闻报道；是指丰富具体而又翔

3、实生动的新闻报道；人物访谈人物访谈是指与新闻人物进行直接的会话报道；是指与新闻人物进行直接的会话报道；新闻评论新闻评论是是媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。第5页，本讲稿共37页 一、掌握新闻文体的相关知识（一）新闻的文体特征1、新闻定义：新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。2、新闻分类：新闻有广义狭义之分。广义的包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；狭义的专指消息。3、文体特点：（1）基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。（2）最主

4、要的特点：“用事实讲话”。第6页，本讲稿共37页 （3）基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题，多行标题。引题（引标）：交待形势，烘托气氛，说明背景等。正题（主标）：对一则消息内容的高度概括。副题（副标）：往往是重要事实，结果的提要。第7页，本讲稿共37页第8页，本讲稿共37页 导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。主体：对导语内容进行展开和补充，是消息

5、的躯干。按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。它可对全文内容作概括性小结；可用带有启发激励性的语言作结；可对发展趋势作预测；可提出值得深思的问题。第9页，本讲稿共37页（二）消息文体知识 1、消息：是用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体。2、消息的特点：（1）真真实准确，有根有据，用事实说话。（2）新内容要新，新人新事，从新角度说话。（3）活生动活泼，鲜明生动，用形象说话。（4）短篇幅短小，中心一个，用重点说话。3、消息的结构：标题，导语

6、，主体，结语。第10页，本讲稿共37页 4、消息的要素：消息（也叫新闻或报道）有五要素，即：“何时”、“何地”、“何人”、“何事”、“何故”。这五个要素与记叙文的五要素是完全一致的，即:时间、地点、人物、事件、起因。5、消息的写法(消息的结构)：一般写法都采用“倒金字塔”式。即先说结果，再说重要事实，最后说次要内容。特殊写法也可采用金字塔式，悬念式，并列式等。第11页，本讲稿共37页2、金字塔式结构又叫编年体结构。往往按时间顺序来安排事实，先发生的放在前面，后发生的放在后面。这种结构叙事条理清晰，现场感强，且很适合写那些故事性强、以情节取胜的新闻，尤适合写现场目击记。其缺点是开头平淡，难以一下

7、子吸引受众；消息的精华也可能淹没在长篇的叙述之中。1、倒金字塔式结构是一种头重脚轻式的结构，它把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，从导语至结尾按重要性程度递减的顺序来组织安排新闻材料。倒金字塔式结构便于受众迅速掌握全篇之精华，满足受众尽快获取最新消息之需求。用它来写非事件性新闻、富有人情味、故事情强的新闻，就不太适合。第12页，本讲稿共37页新闻类文本阅读考点分解新闻类文本阅读考点分解1分析新闻的文体特征；2筛选并整合新闻的信息；3分析新闻思想内容；4鉴赏新闻的表现手法；5评价文本的主要观点和基本倾向；6评价新闻的社会功用；7对文本的某种特色作深度的思考和判断；8探究文本反映的人生

8、价值和时代精神；9探究文本中的某些问题，提出自己的见解。高考导航高考导航第13页，本讲稿共37页分析新闻的文体特征1、分析新闻内容的真实性2、把握新闻语言的准确性3、分析新闻的标题4、分析新闻的导语第15页，本讲稿共37页新闻阅读课堂训练新闻阅读课堂训练(一一)阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成14题。（题。（18分）（分）（2007山东卷）山东卷）梦碎雅典梦碎雅典杨明马小林杨明马小林 奥蒂又输了，这次依然输给了奥蒂又输了，这次依然输给了“坏运气坏运气”。这位这位37岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达17年年之久，但好运却从未

9、降临到她的头上。当奥蒂今晚闪着泪花走出第六之久，但好运却从未降临到她的头上。当奥蒂今晚闪着泪花走出第六届世界田径锦标赛赛场时，她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。届世界田径锦标赛赛场时，她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。第17页，本讲稿共37页 奥奥蒂蒂已已经经赢赢得得过过20多多枚枚世世界界大大赛赛百百米米的的银银牌牌和和铜铜牌牌，参参加加过过5次次世世界界锦锦标标赛赛，4届届奥奥运运会会，但但还还没没有有赢赢得得过过一一次次百百米米冠冠军军。可可以以说说，没没有有任任何何一一个个女女子子田田径径选选手手能能在在37岁岁的的“高高龄龄”依依然然在在世世界界赛赛场场上上奔奔跑跑，也也没没有有任任

10、何何一一个个世世界界名名将将比比奥奥蒂蒂遭遭遇遇到到更更多多的的莫莫明其妙的不幸。明其妙的不幸。这次大赛前，她以这次大赛前，她以10秒秒96的成绩排名今年世界第三。美国的奥运会的成绩排名今年世界第三。美国的奥运会冠军德弗斯和世界冠军托伦斯因故不能参加本届的百米赛，这给了奥冠军德弗斯和世界冠军托伦斯因故不能参加本届的百米赛，这给了奥蒂一次绝好、也是最后一次竞争世界蒂一次绝好、也是最后一次竞争世界“短跑女皇短跑女皇”的机会。的机会。第18页，本讲稿共37页 经经过过三三轮轮出出色色的的表表现现，奥奥蒂蒂最最终终站站到到决决赛赛起起跑跑线线前前，观观众众送送给给她她的的掌掌声声和和欢欢呼呼声声超超过

11、过了了所所有有其其他他选选手手。她她太太珍珍惜惜这这次次机机会会了了，这这是是她她人人生生最最关关键键的一次搏击，就像剑手要毕其全部功力于一击。的一次搏击，就像剑手要毕其全部功力于一击。奥蒂蹲下了，全场静默着。发令员举起手臂。反常的两声枪响表明有人奥蒂蹲下了，全场静默着。发令员举起手臂。反常的两声枪响表明有人抢跑。所有人跑出后都停了下来，惟独奥蒂没有听出是犯规的枪声。这对抢跑。所有人跑出后都停了下来，惟独奥蒂没有听出是犯规的枪声。这对于比赛经验最丰富的她来说，真是不可思议。于比赛经验最丰富的她来说，真是不可思议。起跑通常不好的奥蒂这次起跑通常不好的奥蒂这次“启动启动”完美之极。她像旋风般地掠过

12、跑道，完美之极。她像旋风般地掠过跑道，人们惊呆了。夜色中，孤独的奥蒂如黑色的闪电射向终点，转瞬之间，人们惊呆了。夜色中，孤独的奥蒂如黑色的闪电射向终点，转瞬之间，她已经跑过她已经跑过80米！米！第19页，本讲稿共37页 在在全全场场观观众众的的惊惊呼呼声声中中奥奥蒂蒂停停了了下下来来，她她意意识识到到发发生生了了“可可怕怕”的的事事情情。此此时时，全全场场再再次次静静默默得得反反常常。在在这这片片静静默默中中，奥奥蒂蒂转转身身，面面无无表表情情地地朝朝起起点点慢慢地一步一步走着慢慢地一步一步走着 奥奥蒂蒂，为为什什么么总总是是不不幸幸的的奥奥蒂蒂！人人们们想想起起在在1993年年的的世世界界锦

13、锦标标赛赛百百米米决决赛赛中中，奥奥蒂蒂和和美美国国的的德德弗弗斯斯几几乎乎同同时时撞撞线线，成成绩绩均均为为10秒秒82。但但是是，国国际际田田联联通通过过录录像像将将金金牌牌判判给给了了对对手手。站站在在银银牌牌领领奖奖台台上上，奥奥蒂蒂的的那那双双泪泪眼眼给给世世界留下了难忘的印象。界留下了难忘的印象。历史居然惊人地一次重演！历史居然惊人地一次重演！1996年奥运会百米决赛上，奥蒂又一次年奥运会百米决赛上，奥蒂又一次在同样的情形下输给了德弗斯，又一次成为无可奈何的在同样的情形下输给了德弗斯，又一次成为无可奈何的“伴娘伴娘”，让，让世界唏嘘不已。世界唏嘘不已。第20页，本讲稿共37页 去去

14、年年底底，奥奥蒂蒂曾曾决决定定退退役役。捧捧着着一一大大堆堆银银牌牌和和铜铜牌牌，心心怀怀不不甘甘的的奥奥蒂蒂宣宣布布改改当当时时装装设设计计师师。当当时时，世世界界上上所所有有的的体体育育爱爱好好者者都都将将深深深深的的敬敬意意，献献给给这这位位不不是是世世界界百米冠军的百米冠军的“女皇女皇”。现现在在，奥奥蒂蒂那那两两条条修修长长的的腿腿沉沉重重地地走走着着，分分明明是是一一步步一一个个坎坎坷坷，一一步步一一个个艰艰辛辛，那那条条跑跑道道浓浓缩缩了了她她20多多年年的的运运动动生生涯涯和和一一个个未未能能如如愿愿的的梦梦。数数万万的的观观众众以以静静默表示着他们深深的同情。默表示着他们深深

15、的同情。出乎所有人的意料，奥蒂没有沮丧，没有发脾气。她的脸上是坚毅的神情。出乎所有人的意料，奥蒂没有沮丧，没有发脾气。她的脸上是坚毅的神情。起起点点前前，奥奥蒂蒂再再一一次次蹲蹲下下，再再一一次次使使出出毕毕生生力力量量去去拼拼搏搏，但但结结局局是是大大家家可可以以预预料料的的（仅获第七名）。（仅获第七名）。奥蒂以永远不向厄运低头的勇气证明了什么是奥林匹克精神。奥蒂以永远不向厄运低头的勇气证明了什么是奥林匹克精神。她的世界百米冠军梦她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人心中，奥蒂何尝不英雄！虽然没有实现，但在世人心中，奥蒂何尝不英雄！海外版（海外版（19970805六版）六版）第21页，本讲

16、稿共37页1文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。（4分）P205右上2文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？（4分）P206右上3怎样理解“在这片静默之中，奥蒂转身，面无表情地朝起点慢慢地一步一步走着”这句话在文中的含意？（5分）4作者在文章结尾说：“她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人心中，奥蒂何尝不英雄！”请结合奥林匹克精神，谈谈你的认识。（5分）第22页，本讲稿共37页1文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。（4分）2文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？（4分）答：文章开头

17、两段属于新闻文体的导语部分。主要作用有：概括本篇新闻的要点，为整篇文章定下感情基调，激发读者的阅读兴趣。答：文章这样写可以让读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气”，更深刻理解奥蒂渴望圆梦雅典的迫切心情，突出奥蒂不屈服于命运的性格特征，增强文章的感染力。第23页，本讲稿共37页3怎样理解“在这片静默之中，奥蒂转身，面无表情地朝起点慢慢地一步一步走着”这句话在文中的含意？（5分）4作者在文章结尾说：“她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人心中，奥蒂何尝不英雄！”请结合奥林匹克精神，谈谈你的认识。（5分）答：观众以静默的方式表示他们的深深同情。奥蒂一步一个坎坷，一步一个艰辛，她回到的不只是决赛跑道

18、的起点，也是梦想的起点。答：“重要的是参与，不是胜利”是奥林匹克精神的核心之一，奥蒂的“悲剧命运”令人叹息，她屡败屡战，不向厄运低头的坚毅与执着，完美地诠释了奥林匹克精神。失败者未必不是英雄，奥蒂虽败犹荣。第24页，本讲稿共37页 二、解读新闻文本的几点方法 新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。因此，根据新闻特点我们在复习时可采用如下的五个步骤：1、看标题信息，揣摩新闻类型；2、抓记叙要素，了解大致内容；3、理行文线索，分清段落层次；4、辨叙述方式，领会布局特点；5、挖中心主旨，理解文本意义；第25页，本讲稿共37页 按照这

19、五个步骤进行阅读，一般就能逐步达到全面掌握阅读一篇新闻的目的。下面，对这种阅读方法分析介绍：第一步“看标题信息”，类似作文审题；而“揣摩记叙类型”，则是指阅读的审题目标要比作文单一。即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯。第二步“抓记叙要素”，这是由文体特点决定的。因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。第26页，本讲稿共37页 第三步“理行文线索”，即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。第四步“辨叙述方式”，即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采

20、用“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同。而通迅的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。这就要求我们阅读时要特别关注了。第五步“挖中心主旨”，目的是针对考纲当中“归纳内容要点，概括中心意思”的要求。第27页，本讲稿共37页(二）阅读下面的文字，完成二）阅读下面的文字，完成4 46 6题。（题。（1818分）分）20032003年年1010月月1515日日这这一一天天，成成就就了了一一个个古古老老民民族族的的飞飞天天梦梦想想，也也书书写写了了一一名名青青年年军军人人的的特特殊殊光光荣荣。杨杨利利伟伟是是我我们们这这个个时时代代的的飞飞天天第第一一人人，是是当今青

21、年人真正的偶像。当今青年人真正的偶像。“神神舟舟”五五号号飞飞船船起起飞飞9 9分分多多钟钟后后，进进入入地地球球椭椭圆圆轨轨道道。杨杨利利伟伟立立刻刻处处于于失失重重状状态态，他他产产生生了了错错觉觉，身身体体仿仿佛佛倒倒了了过过来来，全全身身感感觉觉很很难难受受。他他意意识识到到，这这样样时时间间长长了了，会会导导致致“空空间间运运动动病病”，给给执执行行任任务务带带来来可可怕怕的的后后果果。于于是是，他他调调动动自自己己的的意意志志力力，克克服服着着失失重重带带来来的的的的不不适适，强强迫迫自自己己设设想想是是在在模拟器上静坐模拟器上静坐几分钟后，他的状态恢复了正常。几分钟后，他的状态恢

22、复了正常。第28页，本讲稿共37页 这这不不是是一一个个简简单单的的经经历历，杨杨利利伟伟回回忆忆时时用用了了三三句句话话：“很很难难受受，很很要要劲劲，很耗体力。很耗体力。”有有资资料料记记载载，世世界界上上5050的的航航天天员员都都在在太太空空发发生生过过“空空间间运运动动病病”。这这种种病病严严重重时时，会会使使人人产产生生头头晕晕、目目眩眩、呕呕吐吐等等症症状状。杨杨利利伟伟是是单单人人执执行行任任务务，如如果果发发生生“空空间间运运动动病病”，后后果果将将不不堪堪设设想想。教教练练黄黄伟伟芬芬说说：“杨利伟完全是凭着顽强的意志战胜了困难。杨利伟完全是凭着顽强的意志战胜了困难。”坚如

23、磐石的意志，也是练出来的。坚如磐石的意志，也是练出来的。杨杨利利伟伟平平时时看看了了不不少少俄俄罗罗斯斯和和美美国国有有关关“空空间间运运动动病病”的的资资料料，早早就就有有意意识识地地在在训训练练中中加加强强了了这这方方面面的的自自我我锻锻炼炼。一一天天，妻妻子子回回家家时时发发现现杨杨利利伟伟一一个个人在客厅里不停地转圆圈，惊讶地问：人在客厅里不停地转圆圈，惊讶地问：“你这你这第29页，本讲稿共37页是在干什么？是在干什么？”他说：他说：“过两天我们就要做转椅训练考核了，我先刺激过两天我们就要做转椅训练考核了，我先刺激刺激自己。刺激自己。”每次做转椅训练时，他做的时间最长，别人做每次做转椅

24、训练时，他做的时间最长，别人做5 5到到8 8分钟，分钟，他却做他却做1515分钟，头也摆到最大幅度。一位对航天员训练要求非常严格的分钟，头也摆到最大幅度。一位对航天员训练要求非常严格的老专家曾自豪地说：老专家曾自豪地说：“杨利伟在转椅训练上成绩最出色，他是我最得意杨利伟在转椅训练上成绩最出色，他是我最得意的学生。的学生。”人人生生活活在在地地球球上上，已已习习惯惯了了地地球球对对自自己己的的吸吸引引力力。超超重重和和失失重重的的感感觉，只能够想像。而杨利伟在地面上就必须熬过这一关。觉，只能够想像。而杨利伟在地面上就必须熬过这一关。第30页，本讲稿共37页 离心机训练。坐进一只离心机训练。坐进

25、一只8 8米多长铁臂夹着的圆筒里，以米多长铁臂夹着的圆筒里，以100100千米的时速千米的时速旋转。旋转中，不仅要练习紧张腹肌和鼓腹呼吸等抗负荷动作，而且还要旋转。旋转中，不仅要练习紧张腹肌和鼓腹呼吸等抗负荷动作，而且还要随时回答提问，判读信号，保持敏捷的判断反应能力。每次训练要做随时回答提问，判读信号，保持敏捷的判断反应能力。每次训练要做8 8个个G G（8 8倍于地球引力）的负载，持续时间倍于地球引力）的负载，持续时间4040秒。秒。“那真是一秒一秒地熬，脸那真是一秒一秒地熬，脸变形，眼泪不自觉地往下流。变形，眼泪不自觉地往下流。”杨利伟说。杨利伟说。刚刚开开始始训训练练时时，杨杨利利伟伟

26、的的心心率率是是每每分分钟钟140140多多次次，经经过过训训练练，降降到到110110次次，并并且且在在高高负负载载的的情情况况下下，他他不不用用很很大大的的力力量量去去对对抗抗，还还能能观观察察别别的的东东西西。离离心心机机里里的的面面板板上上有有3 3个个灯灯，其其中中的的警警灯灯是是坚坚持持不不住住的的时时候候按按的的，杨杨利利伟伟从来没有按过。从来没有按过。第31页，本讲稿共37页 “你你喜喜欢欢的的东东西西，你你不不能能去去做做，你你不不喜喜欢欢的的东东西西，你你必必须须要要做做，还还要要常常年年坚持。这确实是一件非常考验人的事情。坚持。这确实是一件非常考验人的事情。”战友翟志刚尤

27、其佩服杨利伟这点。战友翟志刚尤其佩服杨利伟这点。水上应急训练对有些人可能是很轻松的事情，但对杨利伟来说并不水上应急训练对有些人可能是很轻松的事情，但对杨利伟来说并不轻松。因为杨利伟每次跳水时都要呛水，半天缓不过劲来。但不管怎轻松。因为杨利伟每次跳水时都要呛水，半天缓不过劲来。但不管怎样，他都按照教练的要求去做，每次都把自己呛得后脑根儿疼。样，他都按照教练的要求去做，每次都把自己呛得后脑根儿疼。杨利伟是一个喜欢吃肉的人，但为了控制体重，他从不敢多吃。晚上饿杨利伟是一个喜欢吃肉的人，但为了控制体重，他从不敢多吃。晚上饿了，也没自己加过餐。了，也没自己加过餐。“要保证训练，你不得不坚持这样做，尽管是

28、个很要保证训练，你不得不坚持这样做，尽管是个很痛苦的事情。痛苦的事情。”杨利伟对记者说。杨利伟对记者说。第32页，本讲稿共37页 1010月月1616日日，杨杨利利伟伟乘乘坐坐飞飞船船环环绕绕地地球球1414圈圈后后返返回回地地面面。在在穿穿越越“黑黑障障”时时，他他与与地地面面失失去去了了联联系系，飞飞船船在在疾疾速速下下降降，外外面面是是烧烧灼灼的的火火苗苗，通通红红一一片片，过过载载达达到到1010个个 G G，噪噪音音冲冲击击有有160160多多分分贝贝。通通常常情情况况下下，这这很很容容易易造造成成人人呼呼吸吸极极度度困困难难或或停停止止，意意志志丧丧失失，“黑黑视视”，甚甚至至直直

29、接接影影响响生生命命。杨杨利利伟伟努努力力调调整整着着自自己己的的呼呼吸吸和和力力量量，同同超超重重对对抗抗。两两分分多多钟钟后后，飞飞船船冲冲出出黑障区，向着陆场奔去。黑障区，向着陆场奔去。杨利伟战胜了艰险，也战胜了自己。杨利伟战胜了艰险，也战胜了自己。（节选自冯春梅、刘程的英雄潇洒走苍穹）（节选自冯春梅、刘程的英雄潇洒走苍穹）第33页，本讲稿共37页4 4下面对原文内容的理解和赏析，不恰当的两项是【下面对原文内容的理解和赏析，不恰当的两项是【】【】【】（】（6 6分）分）A A“神神舟舟”五五号号飞飞船船起起飞飞9 9分分多多钟钟后后，杨杨利利伟伟立立刻刻出出现现了了头头晕晕、目目眩眩、呕

30、呕吐吐等等“空空间运动病间运动病”的症状。的症状。B B杨杨利利伟伟一一个个人人在在客客厅厅里里不不停停地地转转圆圆圈圈，就就是是有有意意识识地地在在训训练练中中加加强强“空空间间运运动动病病”的自我锻炼。的自我锻炼。C C杨杨利利伟伟在在进进行行离离心心机机训训练练时时，直直练练得得“脸脸变变形形，眼眼泪泪不不自自觉觉地地往往下下流流”，也也坚坚持持不按警灯，说明了他不按警灯，说明了他“完全是凭着顽强的意志战胜困难的完全是凭着顽强的意志战胜困难的”。D D战战友友翟翟志志刚刚尤尤其其佩佩服服杨杨利利伟伟，是是因因为为杨杨利利伟伟不不仅仅能能不不去去做做自自己己喜喜欢欢的的东东西西，而而且且还

31、能常年坚持去做自己不喜欢的东西。还能常年坚持去做自己不喜欢的东西。E E在在穿穿越越“黑黑障障”时时，杨杨利利伟伟努努力力调调整整着着自自己己的的呼呼吸吸和和力力量量，同同超超重重对对抗抗，最最终终，战胜了艰险，也战胜了自己。战胜了艰险，也战胜了自己。F F本文没有把杨利伟写成本文没有把杨利伟写成“惊天地、泣鬼神惊天地、泣鬼神”的英雄人物，而是通过杨利伟平静而的英雄人物，而是通过杨利伟平静而坚毅的语言和他顽强的行动来表现其形象的。坚毅的语言和他顽强的行动来表现其形象的。第34页，本讲稿共37页4 AB（A“神舟神舟”五号飞船起飞五号飞船起飞9 9分多钟后，杨利伟只是立分多钟后，杨利伟只是立刻处

32、于失重状态，并未出现刻处于失重状态，并未出现“空间运动病空间运动病”的症状。的症状。B杨利伟在杨利伟在客厅里转圆圈，应是进行防止出现客厅里转圆圈，应是进行防止出现“空间运动病空间运动病”的训练，的训练，而不是进行加强而不是进行加强“空间运动病空间运动病”的训练。）的训练。）第35页，本讲稿共37页5 5文段成功地运用了细节描写的手法，把杨利伟这个英雄人物刻画得有文段成功地运用了细节描写的手法，把杨利伟这个英雄人物刻画得有血有肉。请结合原文，就细节描写的手法举两个例子加以简要赏析。（血有肉。请结合原文，就细节描写的手法举两个例子加以简要赏析。（6 6分）分）例例一一：“做做转转椅椅训训练练”“”

33、“做做的的时时间间最最长长”，“头头也也摆摆到到最最大大幅幅度度”的细节描写，突出了杨利伟的严于自律和意志的顽强。的细节描写，突出了杨利伟的严于自律和意志的顽强。例例二二：进进行行“离离心心机机训训练练”时时，在在高高负负载载的的情情况况下下顽顽强强训训练练，从从来来没没有有按按过过警警灯灯的的细细节节描描写写，形形象象地地表表现现了了“杨杨利利伟伟完完全全是是凭凭着着顽顽强强的的意意志志战战胜困难的胜困难的”。举到其他例子，言之成理亦可。举到其他例子，言之成理亦可。第36页，本讲稿共37页6 6作作者者说说“杨杨利利伟伟是是我我们们这这个个时时代代的的飞飞天天第第一一人人，是是当当今今青青年

34、年人人真真正正的的偶偶像像”，他他的的形形象象给给你你感感受受最最深深的的是是什什么么？你你认认为为我我们们应应把把他他作作为为自自己己的的偶偶像像吗吗？请请认认真真阅阅读读全全文文，结结合合自自己己的的感感受受写写成成一一段段赏赏析析性性文文字字。（100100字左右，字左右，6 6分）分）答案举例：答案举例：我我认认为为应应把把杨杨利利伟伟当当作作我我们们的的偶偶像像。因因为为无无论论是是他他为为国国家家、民民族族的的航航天天事事业业而而勇勇于于献献身身的的精精神神，还还是是他他严严格格要要求求自自己己，刻刻苦苦学学习习科科学学技技术术，克克服服常常人人难难以以克克服服的的困困难难，并并能能把把任任务务完完成成得得最最好好的的行行动动，都都是是那那些些唯唯利利是是图图、偷偷税税漏漏税的税的“明星明星”永远无法企及的。永远无法企及的。可以赞成，亦可以反对，只要能适当引用文段语句，并能结合自己的感受，言之可以赞成，亦可以反对，只要能适当引用文段语句，并能结合自己的感受，言之成理即可。成理即可。第37页，本讲稿共37页