做一个智慧的班主任年优秀课件.ppt

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1、做一个智慧的班主任年第1页，本讲稿共41页关注几个教育现象：关注几个教育现象：关于大学的自主招生考试题目的命制关于大学的自主招生考试题目的命制高考作文试题的命题趋势高考作文试题的命题趋势即将进行的高考改革即将进行的高考改革第2页，本讲稿共41页讨论几个生活现象讨论几个生活现象“读书回来，除了一副眼镜和一身懒骨头，什么都没有”。听课座位的问题花旗银行与IBM公司招聘故事第3页，本讲稿共41页教育改革：根本点始终是教育改革：根本点始终是立德树人立德树人 当今世界，拥有一流的教育是一个国家是否立于世界顶峰的关键。美奥巴马第4页，本讲稿共41页 20世纪80年代起，欧美以及亚洲国家开始了新一轮的课程改

2、革。英、美、加、德、日、澳、韩、泰、俄、瑞典、芬兰、新西兰、印度、巴西、埃及第5页，本讲稿共41页新课程体系的核心特点新课程体系的核心特点在不同阶段的不同特点和纵向衔接、层次递进的结构；把培养学生良好的思想政治素质、道德品质、公民意识和社会责任感放在重要位置。强调培养学生良好的心理素质和健全的人格；第6页，本讲稿共41页新课程体系的核心特点新课程体系的核心特点强调培养学生终身学习的愿望和能力、创新精神和实践能力；强调培养学生健康的体魄和文明卫生的习惯；强调培养学生健康的审美观和审美能力。第7页，本讲稿共41页 语文课孕育了我整个浪漫的少年时代，这种浪漫和理语文课孕育了我整个浪漫的少年时代，这种

3、浪漫和理想主义无可救药的刻在我身上，并且成为自己最喜爱的部分。想主义无可救药的刻在我身上，并且成为自己最喜爱的部分。04 04届陈欣燕届陈欣燕关于梅花老师和语文课那些事关于梅花老师和语文课那些事 过年小聚的时候，和大家评论了一下我们班的女生们，未婚的居多，而里面又彪悍的“女汉子”居多，而大家怎样在那些物欲横流、蝇营狗苟、陈腐败坏的环境中保持一种奋发而又平和、坚持而又随遇而安、宁孤独不寂寞的生活方式，想必高中的语文潜移默化了我们很多。用明朝的结语来说，用自己的方式，度过自己的人生，不需要任何解释。用自己的方式，度过自己的人生，不需要任何解释。04 04届欧阳坚届欧阳坚吾之文吾之文第8页，本讲稿共

4、41页德：心中生相而得（德）之于心，外现于行 一心一意正道而行，不偏不倚走人生正道。德第9页，本讲稿共41页“才者，德之资也；德者，才之帅也。”（宋）司马光怀一赤子之心第10页，本讲稿共41页班主任工作：班主任工作：任重而道远任重而道远自我价值的实现家长的殷切期望国际竞争的紧迫形势第11页，本讲稿共41页 我不曾迁移户口，我不要越区就读，我让我不曾迁移户口，我不要越区就读，我让孩子读本区的小学而不是某些私立明星小学，孩子读本区的小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任教育局，我努力去信任教育局，而且是以自己的儿子为而且是以自己的儿子为赌注来信任的一一但是，学校啊，当我把我的赌注来信任的一一但是

5、，学校啊，当我把我的孩子交给你，你将给他怎样的教育？今天早晨，孩子交给你，你将给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？以后，你将还我一个怎样的青年？第12页，本讲稿共41页 他他开开始始识识字字，开开始始读读书书，当当然然，他他也也要要读读报报纸纸、听听音音乐乐或或者者看看电电视视、电电影影。古古往往今今来来的的撰撰述述者者啊啊，各各种种方方式式的的知知识识传传递递者者啊啊，我我的的孩孩子子会会因因你你们们得得到到什什么么呢呢？你你们们将将饮饮之之以以琼琼浆浆、灌灌之之以以醍醍醐醐，还还是是哺哺之之

6、以以糟糟粕粕？他他会会因因而而变变得得正正直直忠忠信信，还还是是学学会会奸奸猾猾诡诡诈诈？当当我我把把我我的的孩孩子子交交出出来来，当当他他向向这这个个世世界界求求知知若若渴渴时时，世世界界啊，你给他的是会什么呢？啊，你给他的是会什么呢？张张晓晓风风今今天天，我我交交给给你你一一个个孩孩子子第13页，本讲稿共41页(一)尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视、进一步公开反对他们原来怕受的思想教育，特别是共产主义教条。替他们制造对色情奔放的兴趣和机会，进而鼓励他们进行性的滥交。让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神 美国CIA对华十条第14页，本讲稿共41页

7、（二）一定要尽一切可能，做好传播工作，包括电影、书籍、电视、无线电波和新式的宗教传播。只要他们向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育的方式，就是成功的一半。美国CIA对华十条 第15页，本讲稿共41页（三）一定要把他们青年的注意力，从以政府为中心的传统引开来。让他们的头脑集中于：体育表演、色情书籍、享乐、游戏、犯罪性的电影，还有宗教迷信。美国CIA对华十条 第16页，本讲稿共41页（九）要利用所有的资源，甚至举手投足，一言一笑，都足以破坏他们的传统价值。我们要利用一切来毁灭他们的道德人心。摧毁他们的自尊自信的钥匙，就是尽量打击他们刻苦耐劳的精神。美国CIA对华十条 第17页，本讲稿共41页 无论

8、如何，我在心中留着一个榜样，从来不低调地和周围人说：我就想成为我语文老师那样的人。每当困惑，我会想如果是你会怎么样；每当孤单，我会找心里有个温暖的方向；每当读到一段美丽的文字，我会觉得你二十岁时也许也和我一样。更何况，如今身处巴山楚水，一代代文人温柔的故乡。我想：你也曾是这里的骨肉，你也曾在这里成长。因为专业、因为地域，我更以为和你有一脉相承的血缘，即使最终不能从事中文，即使最终当不成老师，即使最终回不到你的身旁，那我也敢肯定，自己身上会有点点滴滴梅花的影子，毕竟你是我的语文老师，毕竟自己身上总会有朋友的模样。一生遇到一个人，生活变得美好异常。-07届学生赵靓长大后我想成为你第18页，本讲稿共

9、41页思念1 想念你的眼睛，深邃如潭水，包容，理性与柔情并存。被你望时像阳光轻照。温暖如春。思念2 你所给与的表达空间和总结升华。思念3 你的：下去想想。你的光阴的故事。思念4 你盈盈走上讲台的脚步，你苍劲潇洒的板书。思念5 军训腹痛，你左手轻抚我肩头的触感，从兜里变魔术般捞出的糖果。思念6 你印有梅花暗纹的集子。在楼梯间阳光与脚步点缀的交谈谢谢你的拥抱，你的课前十分钟，你的作文课和初次相见你伸出的双手 2010届郭昱含第19页，本讲稿共41页 曾经有很多人问我：为什么你在课堂上那么起劲？教书不就是个混饭吃的事儿吗？你那么投入干什么？我说：我投入才快乐。是的，我就是个教书匠，就是个手艺人。手艺

10、人是要尊重自己手艺的，这是第一点。第二，我们当老师的已经够苦的了。我刚毕业的时候，住在筒子楼，没有卫生间，做饭在走廊里面搭个炉子烧蜂窝煤。日子都过到这个份上了，如果工作还苦哈哈的，我怎么活？我必须把教书当做一件快乐的事情来做。而且只有我快乐了，学生才会快乐；学生快乐了，我才会快乐。我一定要把上课变成快乐的事情。(易中天 2012年8月5日)第20页，本讲稿共41页 班主任因何而精彩班主任因何而精彩班主任因爱心而精彩，班主任因奉献而精彩，班主任因勤奋而精彩，班主任因人格而精彩，班主任因科研而精彩，班主任因读书而精彩，班主任因艺术而精彩，班主任因激情而精彩，班主任因诗意而精彩，班主任因思考而精彩，

11、班主任因生命而精彩，班主任因创新而精彩，班主任因追求而精彩，班主任因网络而精彩。班主任因后进生而精彩核心是：班主任因走进学生的心灵心灵而精彩 第21页，本讲稿共41页胸中有梦身上有情手中有书眼中有事工作有心第22页，本讲稿共41页 如果一定要把老师做一个形象比喻的话，工程师、蜡烛、园丁，我都不赞同。因为他们共同的一点，是不把学生当人。灵魂工程师的说法，意思就是学生是一架机器，螺丝可以下下来，然后在里面修，否则你怎么可以塑造他的灵魂？他的灵魂是你可以用螺丝刀什么的改装吗？园丁还是不把学生当人，当花、当草。学生是人啊！所以我认为，最好的老师是学生的朋友，好朋友。最好的老师是一片爱心对待自己的学生，

12、然后跟他交流，伴随他成长。但是要记住，任何人的成长都是自个儿的事，谁都不能代替，更不能强迫。易中天 第23页，本讲稿共41页德育：是一种双方制约，双方获益的规范，这种规范有助于人的成长，有助于社会的发展。第24页，本讲稿共41页学校德育的位置（教育的目的）：与学生时代的个人利益相结合与就业和成功相结合与个人终生发展与幸福相结合第25页，本讲稿共41页 20世纪需要的人才世纪需要的人才21世纪需要的人才世纪需要的人才 勤奋好学 融会贯通 专注创新创新与实践相结合 专才跨越领域的综合性人才 IQIQEQSQ个人能力沟通和合作能力选择热门的工作从事热爱的工作纪律、谨慎积极、乐观第26页，本讲稿共41

13、页教孝文第27页，本讲稿共41页我的教育梦想：师者，所以传道、授业、解惑者也 唐 韩愈 做人师！努力具备做人师的风度！第28页，本讲稿共41页.做一个正直、诚实而又独立的人.拥有一颗平常、年轻而又宽容的心.遵守文明而高雅的日常行为规范第29页，本讲稿共41页第30页，本讲稿共41页人本主义心理学对人的理解：善良的独一无二的有巨大潜力的第31页，本讲稿共41页真正理解学生的定义，明确学生的任务学生动词：学习 生命 生活生活技能第32页，本讲稿共41页唤醒学生作为社会人的角色意识唤醒学生自我成长意识唤醒学生的幸福感意识 责任、合作、民主、尊重 自主、自律、主动、创造 感恩、满足、愉悦第33页，本讲

14、稿共41页德育活动中学习德育：德育活动日常细节交流总结时机的选择方法的选择理论事例的支持第34页，本讲稿共41页小事可做大文章 善思是一种智慧平常见出不一般 深思是一种智慧第35页，本讲稿共41页整合、调整见能力 反思和变通是一种智慧适时教育实效好 敏锐是一种智慧第36页，本讲稿共41页让学生成为他自己教师成为教师自己 第37页，本讲稿共41页 调适心态，对准教育的“弦”多一些自信，少一点自责多一些欣赏，少一点厌倦多一些敬畏，少一点牢骚多一些反省，少一点推托第38页，本讲稿共41页 我们的教育生涯应该是一段快乐的人生旅程！只有快乐一生，我们才真正为我们最初的选择负责！我们的教育是应该是充满智慧的教育，我们的奉献是应该是智慧的奉献，我们辛苦着并快乐着。这，才是我们应该追求的教育境界！周丽蓉第39页，本讲稿共41页第40页，本讲稿共41页第41页，本讲稿共41页