从生物圈到细胞讲课稿优秀课件.ppt

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1、从生物圈到细胞讲课稿第1页，本讲稿共40页问题探讨：问题探讨：生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系非典印象非典印象SARS患者肺部患者肺部X光片光片示弥漫性阴影示弥漫性阴影第2页，本讲稿共40页甲流印象甲流印象第3页，本讲稿共40页SARSSARSSARSSARS病毒模式图病毒模式图病毒模式图病毒模式图蛋白质外壳蛋白质外壳蛋白质外壳蛋白质外壳遗传物质遗传物质遗传物质遗传物质SARS病毒病毒第4页，本讲稿共40页甲型甲型H1N1流感病毒流感病毒甲型甲型H1N1流感流感病毒模式病毒模式第5页，本讲稿共40页不能。病毒不能。病毒寄生寄生在活细胞中在活细胞中,利利用活细胞中的物质生活和繁殖。用活细

2、胞中的物质生活和繁殖。病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？问题问题：病毒离开其它生物细胞，能够单独病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？生活和繁殖吗？为什么？第6页，本讲稿共40页1.1.结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了 解的解的SARSSARS病毒是一种什么样的生物？病毒是一种什么样的生物？病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。细胞中，利用活细胞中的物质生活和

3、繁殖。细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。2.SARS2.SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？活和繁殖的？病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传在活细胞里，靠自己的遗传

4、物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这就是病毒的生活和繁殖。就是病毒的生活和繁殖。就是病毒的生活和繁殖。就是病毒的生活和繁殖。第7页，本讲稿共40页3.SARS3.SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？SARSSARS病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，困难，患者因呼吸功能衰

5、竭而死亡。此外，SARSSARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。病毒还侵害人体其他部位的细胞。4.4.如果离开了活细胞，病毒能够很好地如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？生活和繁殖吗？病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。第8页，本讲稿共40页病毒病毒:无细胞结构的生物无细胞结构的生物由蛋白质与核酸构成由蛋白质与核酸构成第9页，本讲稿共40页病毒侵染细胞的动态过程病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞侵入别的细胞吸附吸附注入注入合成合成组装组装释放释放第10页，本讲稿共

6、40页一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞1、单细胞生物、单细胞生物2、多细胞生物、多细胞生物3、非细胞生物、非细胞生物第11页，本讲稿共40页第12页，本讲稿共40页实例实例1.草履虫草履虫的运动和分裂的运动和分裂第13页，本讲稿共40页草履虫的运动和分裂生物类型：生命活动：生命活动：关 系：单细胞生物 运动、分裂、摄食 单细胞生物的生命活动由细胞来完成返回返回第14页，本讲稿共40页实例实例2.人的生殖和发育人的生殖和发育第15页，本讲稿共40页父亲父亲:精子精子母亲母亲:卵细胞卵细胞受精作用受精作用受精卵受精卵细胞分裂细胞分裂细胞分化细胞分化胚胎胚胎分娩分娩新生儿新生儿生命的起点

7、生命的起点第16页，本讲稿共40页人的生殖和发育人的生殖和发育生物类型：生物类型：生命活动：生命活动：关关 系：系：多细胞生物生殖、发育多细胞生物的生命活动是从一个细胞(受精卵)开始的生长和发育建立在细胞的分裂和分化基础上第17页，本讲稿共40页实例实例3.3.缩手反射的结构基础缩手反射的结构基础完成一个简单的缩手反射完成一个简单的缩手反射,至少需要哪些细至少需要哪些细胞的参与胞的参与?一个细胞能完成缩手反射吗一个细胞能完成缩手反射吗?第18页，本讲稿共40页反射弧：感受器反射弧：感受器 传入神经传入神经 经神经中枢经神经中枢 效应器效应器 传出神经传出神经第19页，本讲稿共40页一、生命活动

8、离不开细胞一、生命活动离不开细胞细胞是生物体细胞是生物体结构结构和和功能功能的的基本单位基本单位非细胞生物非细胞生物SARS病毒病毒艾滋病病毒艾滋病病毒生物的生命活动都离不开细胞生物的生命活动都离不开细胞草履虫草履虫人人运动运动 繁殖繁殖生长生长 发育、繁殖发育、繁殖第20页，本讲稿共40页1、细胞是生物体的、细胞是生物体的结构结构单位和单位和功能功能单位。单位。2、病毒病毒是没有细胞结构的生物，但必是没有细胞结构的生物，但必须依赖须依赖活细胞活细胞才能生活。才能生活。3、单细胞生物的生命活动以、单细胞生物的生命活动以细胞细胞为基本为基本单位。单位。4、多细胞生物依赖、多细胞生物依赖各种分化的

9、细胞各种分化的细胞密切密切合作，共同完成一系列的生命活动。合作，共同完成一系列的生命活动。总结：总结：第21页，本讲稿共40页二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次阅读课本阅读课本4-5页找出生命系统的层次页找出生命系统的层次。第22页，本讲稿共40页生命系统结构层次生命系统结构层次第23页，本讲稿共40页种群：在一定的区域内，在一定的区域内，同种生物同种生物的所有个的所有个 体是一个种群。体是一个种群。一个池塘中全部的鲫鱼一个池塘中全部的鲫鱼一条小溪里同种龟的全部个体一条小溪里同种龟的全部个体一座山上全部的山毛榉一座山上全部的山毛榉第24页，本讲稿共40页群落群落 生活在这些地方的各种

10、动物、植物和微生物，生活在这些地方的各种动物、植物和微生物，组成了它们的生物群落。（组成了它们的生物群落。（一定自然区域内，一定自然区域内，相互之间有直接或间接关系的各种生物种群的相互之间有直接或间接关系的各种生物种群的总和称总和称群落群落）第25页，本讲稿共40页生态系统：生态系统：生物群落与它的无机环境相互生物群落与它的无机环境相互 作用而形成的统一整体。作用而形成的统一整体。一个池塘一个池塘一片草地一片草地一条小溪一条小溪一座山一座山（池塘中有生物以及池塘这个环境）（池塘中有生物以及池塘这个环境）整个地球？整个地球？第26页，本讲稿共40页完成第完成第6页页“思考与讨论思考与讨论”第27

11、页，本讲稿共40页松树：松树：叶肉细胞叶肉细胞叶肉组织叶肉组织叶片（器官）叶片（器官）松树（个体）松树（个体）同一同一地域所有同种松树（种群）地域所有同种松树（种群）该地域的所有生物（群落）该地域的所有生物（群落）森林生态系统森林生态系统生物圈生物圈草履虫：草履虫：一个草履虫（细胞、个体）一个草履虫（细胞、个体）池塘中所有同种草履虫（种群）池塘中所有同种草履虫（种群）池塘中的所有生物（群落）池塘中的所有生物（群落）池塘生态系统池塘生态系统生物圈生物圈第28页，本讲稿共40页为什么细胞是最微小的生命系统？为什么细胞是最微小的生命系统？分子、原子不是比细胞还要小吗？分子、原子不是比细胞还要小吗？那

12、么它们为什么不构成生命系统呢？那么它们为什么不构成生命系统呢？细胞是最基本的生命系统细胞是最基本的生命系统分子、原子没有生命，不能完成生命活动分子、原子没有生命，不能完成生命活动细胞在生命系统中的地位细胞在生命系统中的地位第29页，本讲稿共40页课后练习：课后练习：B1.组成生物体的化学成分中，蛋白质组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。那么地球上最基本的生信息的携带者。那么地球上最基本的生命系统是（命系统是（）。）。A.核酸核酸B.细胞细胞C.10周的胚胎周的胚胎D.生物圈生物圈第30页，本讲稿共40页2.下列关于细胞

13、与生命活动的叙述，下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（错误的是（）A、生命活动都离不开细胞、生命活动都离不开细胞B、病毒不具有细胞结构，所以它的生命活、病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关动与细胞无关C、细胞是生物体结构和功能的基本单位、细胞是生物体结构和功能的基本单位D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，协作，才能完成生命活动才能完成生命活动B第31页，本讲稿共40页第32页，本讲稿共40页HIVHIV攻击人的攻击人的T T细胞细胞HIVHIV模式图模式图艾滋病病毒破坏淋巴细胞艾滋病病毒破坏淋巴细胞第33页，本讲稿共40页变形虫变形虫第34页，本讲稿共40页变形虫的分裂生殖变形虫的分裂生殖第35页，本讲稿共40页眼虫眼虫第36页，本讲稿共40页衣藻衣藻第37页，本讲稿共40页大肠杆菌大肠杆菌第38页，本讲稿共40页酵母菌酵母菌第39页，本讲稿共40页第40页，本讲稿共40页